一年级体育课教案

一年级体育课教案

       在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于一年级体育课教案的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下一年级体育课教案的话题吧。

1.一年级体育立定跳远教案

2.小学一年级体育上册教案：我的身体

3.小学一年级体育教案大全

4.一年级体育课教案

5.小学一年级体育：快速跑教案

6.小学一年级体育教案及游戏

一年级体育立定跳远教案

       　作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的一年级体育立定跳远教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级体育立定跳远教案1

        教学内容：

       　1、立定跳远

       　2、迎面接力跑

        教学目标：

       　1、学会立定跳远的各种分解动作，提高学生立定跳远的能力，培养学生的原地弹跳能力。

       　2、发展学生速度和奔跑能力。

       　一、准备部分

       　1、开课式

       　2、队列练习

       　3、准备活动：慢跑两圈、放松活动。

       　二、基本部分

       　1、立定跳远

       　（1）动作：

       　1、准备动作，原地向上往高处起跳10次，向上的时候手臂向上摆，跳得越高越好。

       　2、基本动作，听教师的口令，一是手向上举，二是手从上往下摆，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。

       　2、教师讲解示范

       　学生跟着教师完成动作，接着学生分组完成动作十遍，直到大部分同学掌握为止。

       　2、迎面接力跑

       　（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以后遥将棒竖起传给接棒人，接棒人握棒后迅速跑向对面。

       　（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线，成纵队相对立在两端的起跑线后。

       　（3）要求：

       　1、传递棒时不准抛，传棒是落后由传棒人捡起继续进行。

       　2、严格遵守纪律、遵守规则。

       　三、结束部分

       　1、整理放松

       　2、小结、讲评

       　3、宣布下节课的内容

       　4、下课

一年级体育立定跳远教案2

一、设计理念

       　本教学设计以“健康第一”为指导思想，以“学生发展，强身育人”为教育目标，以“小青蛙回家”为主题，以情景发展为主线，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，授之以“渔场”，重视学生的主体地位，根据学生的身心特点，给学生一次机会,还您一份惊喜,我参与,我快乐,我自信,我成长,在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长。

二、教材分析

       　本课主题是立定跳远，该教材是小学一年级跳跃的内容，要求学生通过本课的学习，基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢的力量，提高协调灵敏的素质。有利于培养学生不怕困难，克服困难的勇气和决心。于是我在课中安排了儿歌《小青蛙回家》，游戏《跳过小河接力赛》。借助游戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。在学练中使技能得以接受，情感得以升华。

三、学生分析

       　小学一年级的孩子自控能力和约束能力较差，但只要是让他感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。

四、教学目标

       　1.积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。

       　2.掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法,以及明白游戏的规则和方法。

       　3.发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

       　4.培养学生尊重他人和合作学习的习惯。 教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：上下肢协调配合，落地屈膝缓冲。

五、教学流程

       　第一部分：引起动机

       　1，儿歌《小青蛙回家》，几只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教师唱第一句，让学生接后面呱，并学青蛙跳一次。

       　2，学生模仿动物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。

       　第二部分：发展活动

       　1.小青蛙找妈妈：设计情境，几只小青蛙迷路了，怎样回家？

       　（引起学生思考，跳跃时轻巧落地。教师扮演青蛙妈妈，师生共同参与游戏）。

       　2.小青蛙学本领。

       　（1）怎样跳，才能和小青蛙一样跳得高又落地轻？

       　（2）各小组利用小垫子想办法练习，目标落地轻，落得远。

       　3.小青蛙初试本领。

       　（1）请各组做做看，选出最好的个人（青蛙王），带领练习。

       　（2）各小组相互交流，努力完成目标。

       　4.小青蛙展示本领。

       　游戏——跳过小河接力赛。设计陷阱，将小垫子纵放，小青蛙跳跃过“陷阱”，引导学生创造性地过陷阱。

       　第三部分. 稳定情绪，恢复身心

       　1、游戏：“巨人”、“高人”、“矮人”。学生成横队面向教师站立，教师说：学生按规定动作做该动作两个八拍。

       　教师说的动作方法是指：

       　（1）“巨人”两臂放松上举，两脚原地踏步同时深呼吸。

       　（2）“高人”上体放松前弯，两臂体前交叉，两脚原地踏步，同时按节奏呼吸。

       　（3）“矮人”坐在地上两手抖动大、小腿肌肉。通过放松动作，充分消除激烈紧张的运动疲劳，调节心情，身心得以恢复，使学生充分体验到体育的乐趣。

       　2、教师对各小组进行评价，对优胜组进行表扬，对其他各小组进行指导鼓励。最后学生协助好教师收好器材，师生再见。

一年级体育立定跳远教案3

一、指导思想

       　以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的`自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教材、学情分析

       　立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：

       　1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。

       　2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

       　学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，安排“高人矮人”的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。

三、设计理念

       　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

       　1、设计新颖的组织形式

       　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体能力的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

       　2、选择有效的教学方法

       　本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学重难点

       　重点：双脚同时起跳，双脚同时落地

       　难点：上下肢协调配合

五、教法学法

       　教法：讲解示范法、引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等

       　学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标

六、教学目标：

       　1、认知目标：通过立定跳远的学习,在教学练的过程中促进学生主动参与运动。

       　2、技能目标：初步掌握立定跳远轻巧落地的动作方法,发展身体协调相,提高跳跃能力。

       　3、情感目标：提高学生认真观察和相互合作的能力,培养学生的兴趣爱好。

七、教学过程

       　（一）、导入新课

       　（1）热身操。小朋友们，今天老师要你们跟着我一起跳起来，在活动的过程中，把你们最棒的一面展现给老师看，好吗？同时，我们在活动的过程中一定要注意什么？“安全”，对！要注意安全。音乐起?

       　（2）游戏。接下来，请小朋友们跟着老师一起玩一个游戏，名字叫做“高人、矮人”，当老师说“矮人”的时候，你们就原地蹲下去，当老师说“高人”的时候你们就站起来，听明白了吗？ 老师要看看谁的反应最快，谁表现得最好。你们能不能把最好的一面展现给老师们看？ 你们准备好了吗？“矮人、高人、矮人、高人、高人、矮人超人”，哦，很棒，有的小朋友已经是一个小超人啦，真棒！

       　（二）、学习新知识

       　今天，我希望我们班大多数的小朋友都能成为小超人，成为一个双脚一起起跳的小超人。你们能做到吗？ 老师又有要求啦，老师希望我们的小超人在跳起来落地的时候轻一点。你们先看老师给你们示范一次，老师希望我们今天的小超人是两只脚一起起跳，一起落地，并且落地声音基本上没有，你们能做到吗？ 好，现在跟老师一起做：一，准备 （两脚与肩一样宽）二，双手向后，大腿小腿弯曲缓冲三，往前跳。 好，老师看你们做，听老师口令，123老师再次强调，双脚起跳，双脚落地，落地要轻

       　（1）我们刚刚学习超人，其实就是我们的体育课中的立定跳远。接下来，进行分组练习，请各组小组长代领自己的组员到我们的练习场地进行练习，在练习的过程中，按老师教大家的三个步骤来练习，1准备，2摆臂屈膝，3起跳。希望我们的小朋友在练习的过程中注意：一是双脚起跳双脚落地，落地要轻！二是在练习的过程中，站在我们的线后面，不能踩线。

       　（2）集合。刚刚老师看了，在练习的过程中，很多的小朋友都能按要求完成，很不错。并且有很多的小朋友都能超过老师设置的远度，老师在场地上设置了一个不同远度的线，你们根据自己的情况，分组练习。我们要一点点的挑战自己。老师在每组旁边设置了评比栏，三个不同的远度，红黄蓝，尽自己最大的努力，跳过线，完成任务并且挑战自己成功了的小朋友在评比栏相应的地方记上自己的学号，老师再次强调，我们在练习的过程中，双脚起跳双脚落地，落地要轻

       　游戏：老师看了一下，很多的小朋友都超越了自己，能达到一定的远度，并且做到了落地轻，很棒！那么接下来，我们要进行一个接力游戏，男生女生各分成两组，男生跟男生比，女生跟女生比，获得第一的小组，老师会给每人奖励一个小五星。当老师发出口令的时候，每组第一位同学迅速跳过小垫子，绕过标志物，返回击第二个同学的手，第二名同学才开始出发，依次进行。最先跑完的小组为胜利组，明白了吗？ 有没有信心拿第一？ 好，老师看你们的！

       　（三）、结束部分

       　1、教师领做放松练习

       　2、教师总结本次课（今天，我们学习了立定跳远，双脚起跳，双脚落地，并且落地要轻，总的来说大家表现都不错。希望小朋友们在课后，多练习多体会老师今天交给大家的动作，一准备，二摆臂屈膝，三起跳。老师强调的是双?双?落地要?。）

       　3、宣布下次课的内容（下一节课我们继续巩固练习。）

       　4、归还器材（下课之后请小组长把体育器材收了。）

       　5、师生再见。

八、教学反思

       　在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我设计了一个能提高学生注意力的游戏，把学生我注意力集中到游戏中去，让学生一步一步的跟着教师的思绪走，用游戏来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳，还让学生有种意犹未尽的感觉，达到学生爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。

小学一年级体育上册教案：我的身体

        1.小学一年级下册体育教案

　教材说明

       　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）

       　设计理念

       　教学目标

       　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

       　2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

       　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

       　4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

       　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

       　教学流程：

       　一、激趣导入

       　师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

       　（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

       　师：（出示各种飞机编队飞行的）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

       　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

       　［兴趣是的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人］

       　二、体验→探索→感悟

       　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最远……

       　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！

       　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

       　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

       　［比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义］

       　三、提高→巩固→展示

       　师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

       　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

       　［形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。］

       　四、轻松愉快、交流分享

       　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

       　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

       　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

       　［在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。］　

        2.小学一年级下册体育教案

　内容：

       　1、快快集合

       　2、立正稍息

       　3、母鸡爱小鸡

       　教学目标：

       　1、认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。

       　2、技能目标：经过反复练习立正，稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。

       　3、情感目标：培养学生团结友爱，积极进取的良好品质。

       　教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时的反应能力。

       　教学过程：

       　一、导入部分：

       　课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。

       　组织方法：成四路纵队——集合

       　要求：队伍整齐，精神饱满。

       　游戏：快快集合。

       　游戏方法：

       　（1）先排成四路纵队。

       　（2）发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做模仿动作，当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快，静，齐的对为胜。

       　教与学的方法：

       　（1）教师简单讲解并说要求。

       　（2）学生听指挥练习。

       　（3）教师反馈给学生l练习的情况，针对不足加以纠正。

       　（4）重复练习。

       　二、主体部分

       　授新知识：立正，稍息

       　教与学的方法：

       　（1）导入

       　（2）讲解立正稍息的做法，并做示范。

       　（3）学生听指挥练习，然后分组练习。

       　（4）教师观摩学生练习情况，并及时进行纠正。

       　（5）集合队伍，进行小结。

       　（6）让学生上来演习，检查练习情况。

       　三、结束部分

       　1、游戏：母鸡爱小鸡

       　游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

       　游戏规则：

       　（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推，拉，撞，扯。

       　（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

       　2、整队，总结本节课的内容。

       　3、宣布下课，师生告别。

       　场地：一个排球场

        3.小学一年级下册体育教案

　一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

       　小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，大概知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

       　二、教材分析

       　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

       　三、教学目标

       　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

       　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

       　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

       　四、教学重、难点

       　教学重点：

       　基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

       　教学难点：

       　学校武术操、体操动作。

       　五、教学措施

       　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

       　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

       　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

       　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

       　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

       　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

        4.小学一年级下册体育教案

　一、学生情况分析

       　本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

       　二、教学目标

       　培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

       　三、教学目标：

       　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

       　5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

       　四、教学重、难点：

       　重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

       　难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

       　五、教学措施：

       　1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

       　2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

       　3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

       　4、进行教学评议。

       　六、教学考核：

       　1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

       　内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

       　2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

        5.小学一年级下册体育教案

　队列：排体操路队纵队。

       　教材：

       　1、队列：排体操路队纵队。

       　2、简单的徒手操

       　三维目标：

       　1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。

       　2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

       　3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

       　教学内容：

       　一、准备部分

       　1、课堂常规：

       　体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

       　宣布课的内容和任务。

       　2、准备活动：

       　队列：立正、稍息、集合、解散。

       　二到三节简单徒手操。

       　专项准备活动。

       　二、基本部分

       　体操队列——排纵队

       　要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

       　1、教师讲站队的要求。

       　2、学生练习，教师指导。

       　3、教师评定。

       　三、结束部分

       　1、放松活动：四肢放松、伸懒腰

       　2、总结本课情况

       　3、宣布下课

       　组织：自由站立

       　教法：简述方法，师生同练

       　要求：动作轻松、自然

小学一年级体育教案大全

       《我的身体》

        教学目的：

        整体地认识人体。人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤。进行皮肤保洁及加强运动器官锻炼的教育。

        认识头部的主要器官和功能。

        教材重点、难点：

        1、人体的一般结构和头部的器官极其功能。

        2、认识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育锻炼的必要性。

       教具和学具：

        挂图、模型

        教学过程：

        第一课时

        导入新课

        师：无论是大人还是孩子，无论是中国人还是外国人，从外表上看，样子都差不多。

        (出示人体结构模型或人体结构挂图)

        二、学习新课

        1、认识人体结构的四个部分。

        师：(指着模型的头部)这是人体的哪一部分?

        生：这是人的头部。

        师：(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?

        生：这是人的身体。

        师：对了，这是人的身体，我们又把它叫做“躯干”。同学们跟着说一说：躯干。

        生：躯干。

        师：人的头和躯干是*什么部分连接起来的呢?

        生：是*颈子。

        师：对了，是*颈子(可向学生说明"颈子"的俗称是"脖子")，谁能在自己的身上指颈子是哪个部分?请告诉大家。

        (学生指出颈子的部分)

        师：很好，这部分就是颈子。大家指一指颈子。不错，大家都指对了，你们知道颈子有什么作用?

       (让学生讨论，知道颈子可以让头向上下左右动)

        师：(小结颈的功能)我们知道了人的颈子作用很大。如果没有颈子，头就不能动了。

        2、你们看这个人体模型，我们已认识了头、颈、躯干，还有什么没有讲到?

        生：还有膀子和腿。

        (注意纠正学生说法上的不准确性，使其分清手与膀子、脚与腿的区别)

        (指着四肢的各个部分分别指导学生)

        师：我们把膀子又叫做臂膀，大家跟着说一说：臂膀。

        生：臂膀。

        师：我们还把臂膀与手合起来叫做上肢，大家说一说：上肢。

        生：上肢。

        师：我们把腿和脚合起来叫做下肢，大家跟着说一说：下肢。

        生：下肢。

        3、师：你们看，人体的上肢有两个，下肢也有两个。我们又把上肢和下肢合起来叫做四肢。大家跟着说一说，四肢。

        生：四肢。

        4、小结：(指着模型或图加以说明)

        三、总结下课。

一年级体育课教案

        #教案# 导语体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。 准备了以下内容，供大家参考!

第一课、什么是体育课？为什么要上体育课？

       教学内容：

       　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

       　2、养成正确的身体姿势

       　3、人体的形态。

       　教学目标：

       　明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

       　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

       　教学过程：

       　一：导入部分

       　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

       　教与学的方法：

       　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

       　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

       　（3）作出总结，可让学生来总结。

       　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

       　二：基本部分

       　教与学的方法：

       　（2）让学生分小组讨论，派代表回答。

       　（3）教师观察学生讨论。

       　（4）学生总结，教师评价。

       　（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

       　注：

       　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

       　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

       　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

       　三：结束部分

       　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

       　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

       　（2）游戏：指鼻子

       　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

       　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

       　教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。

       　（2）师生共同进行练习。

       　（3）教师进行评价。

       　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

第二课、认真上好体育课

       教材内容：

       　认真上好体育课

       　教学目标：

       　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

       　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

       　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

       　教学过程：

       　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

       　那么，为什么要上好体育课呢？

       　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

       　二、那么，怎样上好体育课呢？

       　1、课前要求

       　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

       　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

       　2、上课要求

       　（1）上课应穿什么服装和鞋子？

       　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

       　（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

       　三、在教室内练习排队（按座位组数）

       　四、小结：

       　以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

第三课：体育常识：游戏是儿童的良师益友

       1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

       　目的：

       　1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

       　2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

       　3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

       　顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

       　开始部分

       　一、唱歌：

       　二、师生问好：

       　三、宣布本次课的内容和任务：

       　四、点名；

       　要求：

       　1、教师语言要清晰。

       　2、讲解课堂要求任务。

       　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

       　基本部分

       　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

       　二、游戏是儿童的良师益友。

       　1、做游戏可以全面锻炼身体。

       　2、做游戏可以使大脑灵活。

       　3、做游戏可以培养优良品德。

       　4、做游戏可以使心情愉快。

       　要求：

       　①、学生认真遵守纪律。

       　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

       　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

       　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

       　二、游戏：

       　（抓手指）

       　规则：

       　1、手放平。

       　2、食指尖必须顶着手掌心。

       　3、听到教师口令后才能抓手指。

       　1、教师讲解游戏的方法和规则。

       　2、教师做示范。

       　3、学生练习和游戏。

       　1、学生认真听讲游戏方法和规则。

       　2、学生练习。

       　3、学生进行游戏。

       　小结束部分

       　一、总结本次课的情况。

       　二、下课。

第四课：坐、立姿势

       教学目标：1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

       　2、技能目标：发展学生身体协调能力

       　3、情感目标：通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神

       　教学内容：

       　体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动

       　教学重点：理解正确坐、立姿势意义

       　教学难点：养成良好的行为习惯

       　组织教法：

       　一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全：

       　1、必须穿运动鞋上体育课。

       　2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

       　3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

       　4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。

       　5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

       　6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

       　教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？

       　学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

       　教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。

       　出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

       　二、传授新知识

       　1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。

       　学生：不正确，然后找出错误的理由。

       　教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

       　教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？

       　学生：学生边听教师讲解，边做。

       　教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误

       　比一比：同学之间比一比

       　同学与老师比一比

       　相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）

       　2、教师总结

第五课：认真做眼保健操

       教学内容：认真做眼保健操

       　本课的教学要求：

       　1、使学生知道为什么要做眼保健操

       　2、使学生知道按摩的*位和动作方法

       　3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

       　首先这课主要讲三个方面的内容

       　1、眼睛为什么能看见东西？

       　2、眼保健操对预防近视有什么作用？

       　3、眼保健操的动作要领。

       　第一个内容眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。

       　第二，眼保健操对预防近视有什么作用？

       　眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围*位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的*位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的*位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。

       　第三，眼保健操的动作要领。

       　准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。

       　第一节：轻揉目匡角（天应*）。

       　两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。

       　第二节：挤按鼻跟（睛明*）

       　用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明*，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。

       　第三节：按揉面颊（四白*）

       　先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白*，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

       　第四节：按太阳*轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等*）。

       　两手拇指分别按太阳*，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

第六课：游戏中要注意安全

       一、指导思想：

       　小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一，如何让他们在游戏中注意安全，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。

       　二、设计思路：

       　1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。

       　2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。

       　3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

       　三、学习目标：

       　1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

       　2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

       　四、教学重点、难点：

       　游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。

       　五、教学步骤：

       　1、激发兴趣：同学们，在第2xx届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经历）……

       　2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)

       　3、小组合作，探究学习：

       　(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?

       　(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。

       　(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)

       　(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢?小组讨论举手发言。

       　(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。

       　(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?

       　(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)

       　4、评价总结：

       　(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。

       　(2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。

       　(3)教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。

       　(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。下课

小学一年级体育：快速跑教案

        教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家整理一年级体育课教案，希望大家喜欢！

       

        一年级体育课教案1

        目标:

        1、练习胯下传物的动作。

        2、提高小朋友的合作和协调能力。

        3、培养幼儿团结合作的观念。

        4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

        活动过程

        1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

        2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

        3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

        指导:

        1、传递皮球须从跨下传。

        2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

        环境材料:

        皮球四个

        教学 反思 ：

        活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

        小 百科 :球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和 球类运动 。

        一年级体育课教案2

        内容：

        新学期的任务、要求和打算

        目标：

        (1)让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。

        (2)让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

        步骤：

        一、 任务

        1、 体育卫生基础知识

        2、 中 长跑 练习和测验

        3、 侧身滑步推 铅球

        4、 支撑跳跃 男生：跳箱 女生：山羊

        5、 篮球 传、接球和技、战术训练

        6、 自选内容

        二、 要求

        1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

        2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和 爱好 ，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

        3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

        4、 多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

        三、 打算

        1、 让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

        2、 平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

        3、 在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

        一年级体育课教案3

        设计理念

        通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知 经验 和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。在游戏"摸得高、钻得低"中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。

        目标预设

        1、学习踮脚走与半蹲走。

        2、培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规则意识。

        3、喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

        5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

        重点、难点

        帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作，增强幼儿的规则意识

        教学过程

        1、准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。

        2、游戏：哈哈镜里的人。

        (1)练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌:哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈(动作)。哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈(动作)

        (2)幼儿分成两组横排列队，老师做示范

        ①一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进行一次练习。

        ②观察孩子们游戏进行的情况，选两名幼儿分别示范高人、矮人;

        ③教师讲解游戏规则：举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的"家"，对方就不能再捉了。

        活动策略：高人走，矮人走时，教师举镜子的速度逐渐加快，提高幼儿的反应能力。在游戏过程中，高人和矮人可互换角色

        3、游戏：摸得高，钻的低。

        在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。

        (1)幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到1~10的数字卡，看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。

        (2)幼儿做矮人，钻过斜拉绳子1~10部位，看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。

        (3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况，请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。

        4、放松活动;。

        放松律动：幼儿自己或与同伴进行放松动作

        活动反思：

        在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

        小百科：身高是对人体纵向部分的长度，源于人体的纵向生长，受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长，而男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长，四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增长了。

        一年级体育课教案4

        一、教学内容：

        1、 排球 正面双手垫球

        2、弯道跑

        二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐

        三、教材分析：

        排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生(尤其是女生)，对抗性与篮球 足球 等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。

        弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。

        四、教学内容的重点和难点：

        教学重点：排球垫球：上肢 ：;“插 、夹、提”;下肢“移、蹬、跟”。

        弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。

        教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态

        突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习

        弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习

        教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。

        一年级体育课教案5

        一、指导思想

        本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

        二、教材分析

        排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。

        然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。

        三、学情分析

        高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。

        四、教法分析

        1. 游戏法

        通过游戏带动学生的气氛，及培养球感

        2. 评价教学法

        充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

        3. 比赛法

        通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。

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小学一年级体育教案及游戏

       这篇《小学一年级体育：快速跑教案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

        《动物运动会——快速跑》课的设计

        一、指导思想

        让学生在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作发展。

        二、学练目标

        运动参与目标:积极主动参与活动,乐于表现自己。

        运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，发展奔跑能力。

        身心健康目标:关注健康，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。

        三、课的内容

        根据学练目标，选择快速跑为主要教材。

        四、重点、难点

        重点：前脚掌着地

        难点：跑的自然

        五、课的流程

        情境导入——进入情节——情节发展——情节结束

        六、设计思路

        本节课采用情境教学法，让学生在特定的情境中发现问题，寻求解决问题的方法;在愉快的情绪体验中刻苦锻炼，并初步对田径运动产生兴趣。

        《动物运动会——快速跑》教学方案

        学 练 目 标

        (水平一) 运动参与目标: 积极主动参与活动,乐于表现自己.

        运动技能目标: 学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,发展奔跑能力。

        身心健康目标：关注健康，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。

        课　题 动物运动会——快速跑

        重　点

        难　点 前脚掌着地

        跑的自然

        过程

        学练内容

        学生活动 教师活动 设计意图

        情境导入 一、 课堂常规

        二、心理启动 体育委员整队，全体学生向老师问好(双语活动)

        1、对动物运动会表现出向往。

        2、跟随老师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形。

        组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)

        1、导入情境：老师收到了来自大森林的Email信件，邀请我们去参加动物运动会。想去吗?

        2、随音伴各种图形走，最后走成圆形。

        激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进行体育锻炼。

        进入情节 一、 动物模仿操

        二、踏石过溪 随音乐节拍跟随老师做动物模仿操。

        1、思维活跃，积极动脑解决问题。

        2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习，懂得用前脚掌蹬地。

        随音伴带领学生做动物模仿操，边做边变换位置，最后巧妙地将学生拢在一起。

        1、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的情况想办法。

        2、鼓励学生解决问题，并尝试练习。

        在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

        #一年级# 导语体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。以下是 整理的《小学一年级体育教案及游戏》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学一年级体育教案 篇一

　教学目标：

       　1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

       　2、技能目标：发展学生身体协调能力

       　3、情感目标：通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神

       　教学内容：

       　体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动

       　教学重点：理解正确坐、立姿势意义

       　教学难点：养成良好的行为习惯

       　组织教法：

       　一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全：

       　1、必须穿运动鞋上体育课。

       　2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

       　3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

       　4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。

       　5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

       　6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

       　教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？

       　学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

       　教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。

       　出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

       　二、传授新知识

       　1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。

       　学生：不正确，然后找出错误的理由。

       　教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

       　教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？

       　学生：学生边听教师讲解，边做。

       　教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误

       　比一比：同学之间比一比

       　同学与老师比一比

       　相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）

       　2、教师总结

        2.小学一年级体育教案 篇二

　课题：

       　1、左（右）转弯走

       　2、游戏：双人倒走

       　教学目标：

       　1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

       　2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

       　3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

       　教学过程：

       　一、开课

       　1、集合整队

       　2、师生问好

       　3、宣布课的内容

       　4、安排见习生

       　二、行课

       　1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示

       　2、范

       　3、学生分组练习

       　4、教师个别指导

       　5、集体讲评，教师纠正错误的动作

       　6、做游戏：双人倒走

       　a、教师讲解游戏规则

       　b、组织学生进行游戏活动

       　三、结课

       　1、集合整队

       　2、组织学生做放松操

       　3、教师小结

       　4、师生再见

        3.小学一年级体育教案 篇三

　教材：

       　1、考核：立定跳远；

       　2、游戏：投沙包。

       　任务：

       　1、测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

       　2、提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

       　教学过程：

       　（一）开始部分

       　一、宣布上课，师生问好

       　二、宣布本课内容：

       　1、男生考核立定跳远；

       　2、游戏：投沙包。

       　三、提出要求及注意事项组织：

       　1、体育委员整队；

       　2、按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。

       　（二）准备部分

       　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

       　二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。

       　（三）基本部分

       　一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：

       　1、教师宣布男生考核标准及注意事项。

       　2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

       　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

       　4、每人跳3次，取其中一次成绩登记下来。

       　二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。规则：

       　1、接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

       　2、场内队员不得跑出界外。

       　组织：圆形

       　教法：

       　1、讲解游戏方法及规则。

       　2、组织游戏。

       　3、讲评游戏。要求：遵守规则、紧张激烈

       　（四）结束部分

       　一、放松：《划船》

       　二、讲评本课情况

       　三、宣布下课。

        4.小学一年级体育游戏 篇四

　（1）快乐蹦蹦跳

       　两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）

       　（2）猜拳跨大步游戏

       　由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。

       　（3）木头人

       　一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

       　（4）红灯绿灯小白灯

       　先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。

       　（5）跳房子

       　在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里，出界或者跳错了格子都算失败。锻炼脚的控制力。

        5.小学一年级体育游戏 篇五

　1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

       　2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

       　3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

       　4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

       　5、巧算24点：一副扑 克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

       今天关于“一年级体育课教案”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。