一次又一次的强烈冲击_一次又一次的打击

一次又一次的强烈冲击_一次又一次的打击

       如果您对一次又一次的强烈冲击感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

1.张伯伦在南北战争中的作用

2.冲击造句-用冲击造句

3.小学五年级语文课件：《大江保卫战》

4.帮我出一份语文卷子

5.世界历史战争普瓦捷会战

6.上甘岭战役感人故事

张伯伦在南北战争中的作用

       张伯伦在南北战争中的作用

       在美国的南北战争出现了很多名将，其中北方比较著名的有尤里西斯·辛普森·格兰特和威廉·特库赛·谢尔曼等人，南方主要有罗伯特·爱德华·李以及托马斯·乔纳森·杰克逊。这些人无论是战胜方还是战败方，都在这场战役中声名鹊起。

       格兰特是美国联邦军总司令，也是南北战争名将第一人。在领导的北方军队很快攻克了南方的首都里士满，成为了在南北战争中的英雄。相对与格兰特来说，谢尔曼的军事战绩则更为傲人，他是北方军队的陆军总司令，他采取不计一切后果，对南方的经济、城镇进行破坏的军事行动，还下令火烧了亚历山大。这也就是熟知的“三光政策”，谢尔曼是其发明者。

       谢尔曼和格兰特一起，制定了向大海进军的军事策略，迅速摧毁了南方的几个经济、军事重镇，严重挫败了南方军队的斗志。

       南方军的将领比起北方军来，毫不逊色。尤其是罗伯特·李，堪称是南方第一将领。他是后期南方军的总司令，多次挫败过北方军的进攻，最终在彼德斯堡战役中，被北方军队重重围困，弹尽粮绝之下，向北方军投降。除了罗伯特·李之外，及托马斯·杰克逊也是南北战争名将。

       其指挥过最著名的战役是马那萨斯会战。这场战役中，北方军队以3.5万人向南方首都里士满发动攻击，杰克逊所部军队仅有2.2万人，他率军死守防线，北军多次进攻都被他击退，最后在援军赶到的情况下，击败了北方军。也因为这场战役，杰克逊获得了“石墙”的称号。

       张伯伦在南北战争中的作用:

       张伯伦是一位在南北战争中著名的合众国将领，他战绩卓越，被人称为“葛底斯堡的雄狮”。

       张伯伦出生于1828年9月8日的于缅因州的布鲁尔。年轻时期的张伯伦成绩十分优异，毕业于包林大学，后被该大学聘为修辞和演讲学教授，之后又成为了现代语言学教授。

       1961年，美国南北战争爆发，张伯伦弃笔从戎，参加了北方的志愿军。被编入第20缅因志愿步兵团的副指挥官，他的上司名叫阿尔伯特·艾姆斯。他是张伯伦在战争中最好的导师。

       张伯伦参加的第一场战役，就是南北战争中著名的安特提姆战役，张伯伦被血肉横飞的战场吓傻了，幸亏艾姆斯指挥有度，一次又一次地击退了南方军队的进攻。经过这场战役之后，张伯伦开始跟随艾姆斯学习战场经验。但是艾姆斯在查尔斯韦拉战役中阵亡，张伯伦接替了他的位置。

       1863年6月，是张伯伦独立指挥的第一场战役，也是他一生中最难忘的战役，同样是南北战争中最重要的战役——葛底斯堡战役。张伯伦率领第20缅因团驻守一座小山头，南方军队在第二天就开始朝着他的阵地发起了猛烈的冲击。张伯伦率领他的士兵进行了顽强的抵抗，直到弹尽粮绝。

       南方军队发现张伯伦的情况之后，又发动了更为猛烈的冲锋。张伯伦号召士兵，拔出配刀，冲下山头和敌军展开了肉搏战。最终经过惨烈的白刃战之后，终于有一次将敌军击退，而张伯伦的士兵，由一千人锐减为不到两百人。

       1865年，张伯伦受到北方总司令格兰特的要求，出席了阿托马托斯战役的受降仪式。战后，张伯伦重新返回包林大学任教，直至其去世。

       南北战争将领有哪些人：

       由于南北战争是美国历史上的一次重大的事件，因此南北战争将领也成为了这次事件的主角，为后人所铭记。作为战胜方的美坚利合众国，有五位将军对战争的胜利贡献尤其巨大。

       北军方面的将领最著名的莫过于威廉·特库赛·谢尔曼，他和二战时期的名将巴顿齐名，同时他也是“三光政策”发明者，后来日本军队在中国实行这个政策，也是拜谢尔曼所赐。但是在当时，这个政策在极大程度上摧毁了南方的战斗意志，为北方的胜利奠定了基础。

       菲利普·谢里登将军在北军中是仅次于谢尔曼的名将，他最著名的战役是弗吉尼亚谢南多厄谷地之战，击败了南军的厄尔里将军，使他声名大振，其在战后成为了美国陆军总司令。

       尤里西斯·辛普森·格兰特是北方军队后期的总司令，他和谢尔曼将军共同制定了针对南方军队的东西两线大作战的计划，切断了南方势力的连接，给予南方军队沉重的打击，最终他率领军队攻克了南方的首都里士满，并被当选了美国第18任总统。

       约翰·巴福德将军对葛底斯堡战役的贡献尤为突出，他发现了南方主力，并成功坚守防线，为北军的胜利奠定了基础。

       乔治·亨利·托马斯是北方军队的少将，毕业于西点军校，也是在美国历史上最被忽略的北方将军。但是他石河战役、富兰克林纳什维尔战役、纳什维尔战役等一系列著名的战役，在纳什维尔之战中，他几乎全歼了约翰·贝尔·胡德的军队。

       南北战争将领都被历史所记载，他们是在美国崛起的过程中无法被人遗忘的著名人物，同时也为人类的进步做出了巨大的贡献。

冲击造句-用冲击造句

       20世纪上半叶印度圣雄甘地领导非暴力不合作运动第一次世界大战以后，印度民族解放运动蓬勃发展。这个时期，甘地从南非回国，成为国大党的领袖，他把在南非进行非暴力抵抗运动的经验广泛地运用于印度，先后发动了四次非暴力不合作运动，使印度人民的反英斗争达到前所未有的规模，猛烈地冲击着英国的殖民统治。

       1920年9月，甘地提出非暴力不合作计划。同年12月，国大党举行年会，通过了甘地的计划，宣布要“用和平和合法的手段来获得‘斯瓦拉扎’(自由)”。为了达到这个目标，甘地主张不合作运动采取渐进的斗争方法：首先，一切印度人应拒绝或放弃英国当局授予的头衔和荣誉职位；第二，如果不发生效力，就对立法机关、法院和学校实行普遍的抵制，并提倡“家家户户恢复手工纺织”，用印度土布抵制英货；最后逐渐走上抗税阶段。为了把群众运动的领导权掌握在自己手中，迫使英国让步，甘地主持起草国大党新党章，对国大党进行了改组，在甘地领导下，国大党成为具有中央和各级地方机构、直至乡村基层组织的群众性政党，这是国大党在组织上的重大改革。在甘地的号召下，许多国大党人脱下西服，穿上土布衣服，走到农村，发动并掌握农民运动。

       甘地发动的第一次不合作运动在全国轰轰烈烈地开展起来。在殖民政府机关工作的印度职员纷纷放弃工作；许多印度上层人士退还了英国颁发的勋章、奖章，放弃了英国授予的爵位、封号；学生举行罢课，广大印度群众拒绝购买英国货。甘地带头退回英国发给他的三枚勋章，并在孟买动员群众公开焚烧英国布，他还和群众—样亲自纺棉纱，织土布。

       1921年不合作运动进入高潮。各地工农群众起来，举行罢工斗争和武装起义，突破了甘地的非暴力主义的束缚。这一年发生了396次罢工，有60余万人参加。在联合省、孟加拉和旁遮普，农民拒交租税，并袭击了地主的庄园。奥德的农民还建立了反对地主的协会，取名“爱卡”。马德拉斯省马拉巴尔地区穆斯林农民举行起义，宣布成立“哈里发王国”，在农村建立自己的管理机构，与英国军队进行英勇战斗。1921年11月，英国派遣威尔士亲王“巡视”印度，企图平息印度人民的反英情绪，但遭到了全印人民的抗议和总罢业。

       在不合作运动中，由大学生和工厂工人组织的“国民义勇团”，执行国大党规定的不合作计划的各项措施，英国当局宣布它为非法组织，大肆逮捕国大党及国民义勇团的成员。这更加激怒了群众。全国性更大规模的斗争风暴一触即发。1922年初，甘地向印度总督发出通牒，要求讨论印度地位问题，并释放政治犯，否则要进一步开展不合作运动。同时，甘地又十分害怕群众运动深入下去，因此迟迟不敢将运动引入抗税阶段。正在这时，2月2日，在联合省僻远的乔里乔拉村农民同镇压群众的警察发生冲突，烧死了22名警察。甘地认为运动已越出了他所规定的范围，要求立即停止。国大党执行委员会在巴多利开会通过决议，决定停止不合作运动。不久，甘地也被捕入狱。第一次不合作运动结束。

       8年后，在1929年资本主义世界经济危机影响下，印度社会矛盾激化，人民反英情绪高涨。孟买工人在斗争中首先喊出争取完全独立的口号。1929年12月，国大党在拉合尔召开年会，通过在合适的时候发动非暴力不合作运动的决议，“争取印度完全独立”首次写进了党的纲领，并规定1930年1月26日为全印“独立日”。

       1930年1月26日，由孟买开始，全国各地爆发了声势浩大的示威游行，举行了成千上万人参加的独立日集会，“文德?马太拉姆”的口号响彻印度的上空。在群众反英斗争高潮中，2月，国大党授权甘地领导非暴力不合作运动。3月2日，甘地写信给总督，提出削减土地税、盐税等11点要求。被拒绝后，甘地决定从抵制政府食盐专卖法开始，举行著名的“食盐进军”。这就开始了第二次非暴力不合作运动。

       3月12日，甘地手执竹杖，带领他的79名信徒，从萨巴马蒂修道院开始，步行了24天，到达丹地海滨，自取海水制盐。在“食盐进军”中，沿途的许多群众，特别是农民踊跃参加，全国城乡纷纷响应，自制食盐。甘地的行动又一次点燃了抗英的火焰。4月9日，甘地指示各地国大党组织，一定把运动限于自制食盐、监视酒店、鸦片烟馆和洋布店，自己纺纱织布、罢课和罢业等非暴力范围。但是殖民政府却进行暴力镇压，先后逮捕了甘地和国大党的其他领袖，并宣布国大党为非法组织。1930年被捕者达6万多人。愤怒的印度人民冲破非暴力的束缚，在白沙瓦和绍拉普尔先后发生了占领城市的武装起义，吉大港的兵工厂被袭击，反英斗争达到新的高潮。

       为了对抗印度人民的反抗怒潮，殖民当局在继续加强镇压的同时，于1931年1月释放了甘地等国大党***，撤消了取缔国大党的命令。2月17日，英印总督欧文又与甘地在德里举行会谈。3月5日，签订“甘地——欧文协定”。这个协定规定，国大党停止不合作运动，英国当局则释放政治犯，允许沿海居民制盐。

       随后甘地赴伦敦参加讨论印度自治问题的圆桌会议。1931年12月底甘地回国后，发现英国不仅不遵守“德里协定”，继续进行逮捕，而且颁布各种压制人民自由和行动的法令。国大党执行委员会开会，授权甘地恢复不合作运动。英国当局立即进行大逮捕，甘地等国大党领袖和党的骨干被捕入狱，运动受到严重挫折。到1934年4月，甘地决定停止第二次不合作运动。

       此后，在第二次世界大战期间，甘地为迫使英国让步，又先后发动过两次不合作运动。1939年大战刚爆发，英国驻印总督擅自宣布印度参战，这引起了印度各界人士的抗议。国大党一面谴责法西斯侵略战争，一面以战后给予印度自治为条件，表示可以支持英国作战。英国殖民当局却颁布“印度国防条例”，加紧镇压群众运动，并拒绝了国大党的要求。1940年，甘地发动了第三次不合作运动。但这次仅限于个人发表反战演说等行动。英国当局逮捕了二三万名国大党人，以违反“国际条例”进行审讯。由于几乎所有国大党的领袖都被关进监狱，运动被迫停止。1942年4月，甘地提出了英国立即退出印度的口号。8月8日，国大党通过决议，要求英国交出政权，成立印度国民政府，不然就发动不合作运动。但是，第二天，殖民当局就逮捕了包括甘地在内的全部国大党***，并在全国范围进行严厉的镇压。这次运动在刚刚发动时就被扼杀了。

       甘地在20世纪20~40年代发动的四次不合作运动，虽然几起几落，受到非暴力信条的束缚，但是，这一次又一次的坚持不懈的斗争，动员了千千万万的印度群众，组成了浩浩荡荡的反殖民主义的大军，震撼了英帝国主义在印度的统治基础，为印度的独立作出了不可磨灭的贡献。

小学五年级语文课件：《大江保卫战》

        一、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里 冲击 而出，形成巨大的声浪。

        二、沉雷 冲击 了乌云的重重包围，像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。

        三、世上只有一件东西，能始终经受住生活的 冲击 ：一颗宁静的心。欧里庇得斯

        四、大雨猛烈地敲打着屋顶， 冲击 着玻璃，奏出激动人心的乐章。

        五、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能 冲击 优秀、追求优秀。

        六、一种惭愧、内疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地 冲击 着我。

        七、人生就像一条大河，由于急流本身的 冲击 力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。

        八、夏天如同岩石 冲击 的波浪，似心地善良的母亲神圣破碎地爱，均匀地施洒给自己每一个孩子！

        九、生的道路就像一条大河,由于急流本身的 冲击 力,在从前没有水流的地方,冲刷出崭新的意料不到的河道。

        十、溪水 冲击 着山石，叮咚作响，如同一个白衣少女，在拨着琵琶。

        十一、假如人生是一条小溪，那么自立就是 冲击 巨石的激流。假如人生是一条路，那么自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀假如人生是一条航道，那么自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。

        十二、静坐在闲适心境的岸边冥思，观赏浪潮 冲击 时变化的色彩。

        十三、凡是夫妇不吵架的家庭，准是一块阴森之地，既没有 冲击 ，故也没有快乐。柏杨

        十四、海浪像一块蓝色的布，一次又一次的 冲击 着沙滩。

        十五、有时一小我私家受到恶运的可怕 冲击 ，不管这恶运是来自公家或者小我私家，倒可能是件功德。命运之神的无情连枷打在一捆捆丰收的庄稼上，只把秆子打烂了，但谷粒是什么也没感受到，它仍在场上欢蹦乱跳，绝不体贴它是要前往磨坊还是掉进犁沟。

        十六、有效的管理者需要的是决策的 冲击 ，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。

        十七、凡是夫妇不吵架的家庭，准是一块阴森之地，既没有 冲击 ，也没有快乐。

        十八、能经得起经济损失，不一定经得起精神 冲击 。

        十九、 冲击 一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。西伦佩

        二十、母爱是水，清洗心灵的水；母爱是山，让你依靠的山；母爱是风，吹散失望的风；母爱是雷， 冲击 人生的雷。

        二十一、溪水从半山腰流下来的过程就像是一个人在成长一样，越来越大。当到山脚时已如壮年，一泄千里。 冲击 山石激起层层水花在阳光的照射下如颗颗珍珠飞散在空中，与周围的花草树木相映衬，又与太阳互相挑斗。

        二十二、狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶， 冲击 着玻璃，奏出激动人心的乐章。

        二十三、挑战自我的过程是无比快乐的，当你一次又一次地战胜自我，你才能一次又一次地 冲击 人生的高峰。对自我的探索和挑战是每个人毕生最重要的使命。凡事从自己身上找原因，才能跑得更快。

        二十四、不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对 冲击 ，至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候！把温暖的亲情收藏在心中。

        二十五、不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对 冲击 ，至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候！

        二十六、只有依靠进攻，我们才能够保持主动权。因此，甚至当被迫转入防御时，我们也必须实施积极防御，进行突袭，进行有限目的的进攻和反 冲击 。

        二十七、真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的 冲击 ，才无愧友谊这个称号。华盛顿

        二十八、真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并挺得住逆境的 冲击 ，才无愧友谊这个称号。

        二十九、买股票前要努力作好各种准备工作，要涉猎金融常识及国内外财径及政治动态，详细分析各上市公司的经营状况，并锻炼好强壮的身体，以备心脏能承受大起大落的 冲击 。

        三十、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流 冲击 着我的手，把手往后冲，感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过，凉丝丝的，真惬意！

        三十一、只有一国政府可以拥有这种破坏性的机器，在人们绞尽脑汁要增强武器威力的不幸时代，一个国家瞒着其他国家制造这种武器是可能的。机枪之后有水雷，水雷之后有潜水 冲击 机，然后一又是各种互相克制的武器，至少我自己心中是这样想的。

        三十二、科学就是对常识的不断 冲击 、突破和超越。俞吾金

        三十三、昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的 冲击 ，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

        三十四、企业蓬勃发展时，我有幸加入；企业面临 冲击 时，我不愿退出。

        三十五、像潘氏一样，在金融危机的 冲击 下，该镇许多企业痛定思痛：不改变不转型，只能惨遭淘汰。

        三十六、包括入世对中国期刊界外围带来的危险，读者阅读倾向的分化所带来的定位变数，网络对期刊的 冲击 ，期刊人才青黄不接对中国期刊发展的限制等。

        三十七、姚明下巴上露出一截的胡茬也引起一番讨论，有人问他是不是要为火箭 冲击 季后赛再来一次"蓄须明志",姚明的回答倒也简单："我忘了刮。"。

        三十八、十年来，面对国内波涛汹涌的体育用品市场和国外顶级品牌的强烈 冲击 下，求质人劈荆斩浪，闯出了适合自己发展的道路。13、小舟在波涛汹涌的海中颠簸不已。

        三十九、当今社会的养老制度正 冲击 着养儿防老的旧传统观念。

        四十、记忆由一些分裂而持续的碎片互相粘连而成。又分明是一条沉默而汹涌的河流，从没有留下余地，可以让她勉强抓住一块岩石停靠。河水 冲击 、席卷、包裹着她顺流而下，无力分辨和改变方向。

        四十一、但这些败诉并未给360带来 冲击 ，相反，较低的赔偿额度助长了这种不正当竞争行为，让360变得越发有恃无恐。

        四十二、随著日军投下珍珠港的第一枚炸弹，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的 冲击 下，他们爱得刻骨铭心，至死不变。

        四十三、通过诗意的想象力，创造出一个把现实与神话紧密凝缩在一起的想象世界，描绘现代的芸芸众生相，给人们带来了 冲击 。

        四十四、现代科技本身有着不确定的社会效果，其对市民社会的 冲击 ，若不及时加以回应，社会个体则会因利用科技而争权夺利，科技本身的魔力可能得以淋漓尽致发挥，效果则可能是深重的灾难。

        四十五、然而，即使是这些惬意的庇护所，如今也受到全球金融危机的猛烈 冲击 。

        四十六、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势 冲击 人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

        四十七、傅广太是从顶不住不正之风 冲击 开始，一步一步走上犯罪道路的。

        四十八、心潮澎湃：澎湃：波涛 冲击 的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

        四十九、搜索网页找到关于沿河而下的洪水或者冲过不毛之地的。再搜索潮汐 冲击 河水的。

        五十、同时，许多企业由于专注于定牌生产而忽视了自有品牌的发展，加之入世后国际品牌的猛烈 冲击 ，使得很多"中国名牌"危在旦夕。

        五十一、战火、死尸、难民以及各国首领们振振有辞的演讲，无一不 冲击 着我脆弱的眼球。

        五十二、王小波写性并不是要用性 冲击 大政治，做什么大叙事。恰恰相反，他写性就是为了告诉我们，在那个时代，即使在两个人亲密的肉体关系中权力也无处不在，它左右着每个人对性的想法和渴望，甚至包括做爱的姿态等等。

        五十三、但当对民主的渴望在阿拉伯世界蠢蠢欲动时，要求改革的浪潮最早在小国突尼斯掀起，随之向东蔓延至马格里布地区，如今正 冲击 着大国埃及。

        五十四、我不知道，我们何时才会撞在一起， 冲击 又会多剧烈。

        五十五、其实我一直都很憧憬惊涛骇浪的大海，能够给我带来奋斗的 冲击 。

        五十六、旧中国,民族工业在洋货的 冲击 下,江河日下,濒于灭亡。

        五十七、双方相互射击了很长时间，黑压压的一片德军冲了过来，红军战士就立即用圆盘冲锋枪射击，德军多次 冲击 未果，遂放弃了从一营正面通过，转而从四营防线通过。

        五十八、那时，各式各样、大小各异、五光十色的贺年明信片像雪花一样纷纷扬扬地飘落到我们这里，可算是个强大的“ 冲击 波”，那时的普通平信难说不受挤兑，一筐筐。

        五十九、当今世界已进入电子货币时代，电子货币对铸币税的 冲击 是不言而喻的。

        六十、心咯噔一跳不知又胡思乱想些什么，仿佛海浪不停地 冲击 着岛上的礁石，怎么也平静不下来。

        六十一、空空如也的公寓大楼或许在福罗里达，为这些公寓提供资金的抵押合同在华尔街改头换面，而首当其冲受到次贷危机 冲击 的却是欧洲的银行。

        六十二、不管是奖励还是惩罚，你都是为自己的承诺负责任，奖惩都要在约定的第一时间兑现，兑现承诺要大张旗鼓，就会有最大的 冲击 力。执行没有将功补过，只有奖惩分明。

        六十三、随著日军投下珍珠港的第一枚炸弹，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的 冲击 下，他们爱得刻骨铭心，至死不渝。

        六十四、不管生活是否安定，我都会把你放在心上，让深情天天 冲击 着我的心脏，让脉搏带动着所有的怀想，让信息传送着和你相伴的愿望！

        六十五、但股权却有助于在突如其来的价格上涨或供应吃紧是减轻 冲击 。

        六十六、这一次的重估不太可能还是那么激进。但只要是升值，都有可能对既定的商业模式形成一种猝不及防的 冲击 。

        六十七、在大卖场的 冲击 下，小店生意早已江河日下，大大不如从前了。

        六十八、照片可以记录一种心境，摄影不仅仅展现视觉的 冲击 ，它们更在于增强记忆，会帮助你在记忆中留下美好的印迹和感觉，所以我特别喜欢在旅途中拍点东西留下来，待以后慢慢回味，所谓的幸福、美好似乎更多是过后再回忆的时候才能感受到的。

        六十九、这些国际间的挑战必然会 冲击 总统解决国内繁杂问题的注意力，包括节节攀升的失业率，望穿秋水的健保计划，爆炸性的赤字和频临破产的城市。

        七十、他的企业经受不起新建合资企业的 冲击 ,因而一蹶不振。

        七十一、这一点在比赛中得到了验证。纳尼、鲁尼和朴智星正是得益于抢断后的快速推进，将阿森纳的防线 冲击 的七零八落。

        七十二、短时刻后，光辉 冲击 波开端消退，全部克哈星球的景象变成了从前暗淡无光的姿态。

        七十三、音止瀑布则似一根巨柱从高处 冲击 而下，声如雷鸣，震天动地。

        七十四、十年来，面对国内波涛汹涌的体育用品市场和国外顶级品牌的强烈 冲击 下，求质人劈荆斩浪，闯出了适合自己发展的道路。

        七十五、根据一则新消息，上面说高级战争？双重 冲击 将在欧洲9月30日发行！让我们拭目以待吧！

        七十六、老先生能在经济大潮的 冲击 下安心做学问,黄花晚节,令我敬佩。

        七十七、但随开放金融而来的金融全球化所造成的 冲击 ，加上资讯科技创新使情况更严重，不少人都感到焦虑或步步为营。

        七十八、该国经过接二连三的大罢工和游行示威的 冲击 ，内阁已在风雨摇摆之中，随时可能被迫辞职。

        七十九、这就意味着，非但不应给科学以特权地位，反而应给予在强势的科学文化 冲击 下不绝如缕的弱势文化以特殊的优待地位。

        八十、我们这里所讲的思维变革，主要是指因受纳米技术的巨大 冲击 和启迪，在对事物的结构、性质、功能及关系进行考察和研究时，应当要更加细致入微，明察秋毫。

        八十一、负面攻击开始扩散到一般传媒、智囊机构、民调组织和学术机构，殃及池鱼，做成无妄之灾。开放社会的基础建制受到 冲击 。

        八十二、七十年代初，大多数省级领导刚刚恢覆职位，文革早期对他们的 冲击 记忆犹新，他们必须战战兢兢，如履薄冰，以防稍有不慎又被打入十八层地狱。

        八十三、友情是成长缓慢的植物。在得到被称为友情这个名称之前，会受到几次的 冲击 ，而且必要能够忍耐。

        八十四、随着日军投下珍珠港的第一枚炸弹，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的 冲击 下，他们爱得刻骨铭心，至死不渝。

        八十五、历史上的历次农民起义，无不以暴风骤雨般的声势， 冲击 的封建王朝。

        八十六、因为在感觉，知觉和抉择上日积月累的超刺激的 冲击 已经在我们中间酿成了疾病。

        八十七、它持之以恒锲而不舍地向地面发起 冲击 ，哪怕粉身碎骨也毫不退缩。

        八十七、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

        八十八、曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃？以至撑起飞翔的翅膀去 冲击 风雨雷电。是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀？以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。

        八十九、洪水从四面八方涌来，巨大的浪潮 冲击 声让人震耳欲聋。

        九十、迪拜政府一方面拒绝发表公告，具体说明它将如何处理迪拜世界的债务问题，另一方面还对"迪拜的发展模式在金融危机 冲击 下已经破产"的说法反唇相讥。

        九十一、萧晨身体爆发出绚烂的光芒。宛若蛟龙一般腾跃而起，向着密林中飞遁而去。他现在真的无法对抗赵琳儿。王子风最后以魔功崩裂身体，那澎湃地生命元气给萧晨造成了可怕地 冲击 。虽然退避与防御还算及时。但是也令他身负重伤。

        九十二、近世以来，在向世界大势趋同的历程中，曾经带着沉重的脚步，三次战战兢兢地尝试过向传统体制的突破与 冲击 。

        九十三、朝鲜倘若崩溃，一衣带水的韩国和中国就会面临难民潮 冲击 。

        九十四、在重新审视日本病时，我们更深切地感受到，对待市场经济只可能有实事求是一种态度，而不能虚与委蛇，所有的特色是在市场冲刷后仍不改的特色，而不是事前用油毡布密密裹来生怕市场 冲击 的古董。

        九十五、不管生活是安定还是闯荡，我都会把你放在我心上，让深情天天 冲击 我的心脏，让脉搏跳动所有的怀想，让信息传送和你相伴的愿望。

        九十六、因为你知道什么叫痛苦和迷茫，它们曾如何汹涌而深沉地 冲击 心灵，这才是人类所要解决的最为重要的问题。

        九十七、小溪是英勇的，它不畏高山峻岭的隔绝，不畏脚下道路的高低，一往无前;大树是刚强的，它不畏狂风暴雨的 冲击 ，不畏严寒酷暑的折磨，俯首屹立;灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的围住，不怕终年累月的孤单，永放光芒。

        九十八、中国足球队在高丰文的率领下向世界杯发起 冲击 ,不料在最后关头功败垂成,可惜极了!

        九十九、精神文明之风,如同涤瑕荡秽,对社区许多不文明的习气形成巨大 冲击 。

        一百、清朝末年，农民起义如同暴风骤雨， 冲击 着摇摇欲坠的清王朝。

        一百零一、十年前他已预测到今日产业界将面临的 冲击 ，真是洞若观火之见。

        一百零二、虽然有人指责野兽在进攻中有点独，也老是想在对方半场缠斗，但是他在球队中的作用从来没有受到质疑？无论是引领全队为对手设下天罗地网，还是不断给国王队信心 冲击 季后赛，他都是至关重要的一环。

        一百零三、以鲁迅为代表的一支文化新军,在当时文坛上犹如异军突起,猛烈 冲击 着反动势力。

        一百零四、不管生活是闯荡还是流浪，我都会把你放在我心上，让深情天天 冲击 着我的心脏，让脉搏跳动着所有怀想，让信息传送着永远爱你的希望。

        一百零五、吕布这个有勇无谋之徒，对事对人都没有清醒的认识，不能在复杂的战争环境中进行独立思考，也就经受不住象海浪一样危险消息的 冲击 。

        一百零六、中国对大宗商品如饥似渴的需求，推高了能源、粮食和原材料价格，对所有人都造成了 冲击 。

        一百零七、当下各类广告 冲击 着人们的视觉，而有的商家却不做广告，真是姜太公钓鱼愿者上钩。

        一百零八、眼前是一个坚强的年青人，他巍然屹立，顶住那股长长的忧郁的、慢吞吞地流过来的潮流。那是一股毫无主见、动不动就屈服的潮流，也是估计错误、 冲击 微弱的潮流。

        一百零九、亨德森先生说，而今，一场“百年不遇的洪水”正在 冲击 律师业。

        一百十、海浪不断 冲击 着防护堤。

        一百十一、尤其是当案件经过反复发回重审，最后仍然被证明是冤假错案的时候，其恶劣影响对法律权威乃至对法治的 冲击 更是致命的。

        一百十二、目的研究充满液体的圆柱壳轴向 冲击 过程中的内压变化规律.

        一百十三、皇族耶律氏的分化是对契丹族部落联盟时期遗留下来的旧传统的有利 冲击 ，也是对旧有的贵族政治格局的改造的过程。

        一百十四、镍钢也是有弹性的,就是说它能经受震动、 冲击 和磨损.

        一百十五、战车和骑兵是军队中威烈快速的 冲击 力量。

        一百十六、爆炸品处理套服的第一层，也是对于抵抗 冲击 波来说最为重要的一点，是它坚固的表层装甲，主要由芳纶织就：这是一种“应变率敏感度高”的高科技合成材料。

        一百十七、所导致的爆炸摧毁了Arreat山, 冲击 横扫这个城市,同时也扫平了Baal的军队.

        一百十八、分析了 冲击 电压发生器二次回路在任意波形下的参数选择法，提出了一种采用MATLAB的数学计算功能进行冲击电压发生器在任意波形参数下的参数计算方法。

        一百十九、那水由内、由外?滥过他的堤防，并且再一次狂暴地 冲击 在已经倾倒的堤防上。

        一百二十、改革开放以来，台头村的文化受到了巨大的 冲击 和影响，传统文化在新的社会形势和环境下的生存、继承和发展，使得台头村具有进行文化转型研究的学术价值和现实意义。

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帮我出一份语文卷子

        #课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 无 整理分享的小学五年级语文课件：《大江保卫战》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

        小学五年级语文课件篇一：《大江保卫战》

       　一、教学目标：

       　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

       　2.学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。

       　3.通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。

       　二、教学重难点：

       　感情朗读课文，了解含义深刻的句子，体会子弟兵的大无畏精神。

       　三、教学准备：

       　(1)vcd光盘

       　(2)投影仪

       　四、教学过程：

       　(一)复习导入新课

       　1.上节课,我们初步学习了《大江保卫战》。今天，我们继续学习。

       　2.读课题。

       　3.过学习，大江保卫战给你留下了什么印象?板书：气壮山河惊心动魄过渡：你的概括能力真强!我们先随记者去抗洪抢险的第一线去亲身体验当时的情景。

       　(二)第2节

       　1.节中有一句很特殊的话概括了本节的内容，请找出来。

       　2.句话讲是什么内容?师引导：点与面的关系

       　3.本节中找出能体现这副对联内容的句子生找、画、读全班交流点拨：狂风、暴雨、巨浪只能阻挡战士们前进的步伐，为什么这里却说为他们呐喊、助威、加油呢?师总结：同学们感受的深刻，读得也投入，正如对联所说齐读师：官兵们在洪水恶浪面前，为了保护大堤奋不顾身的大无谓精神无不让人钦佩。我们有必要再来完整的读一读这一节，加深感受。

       　4.读第二节。

       　(三)学习第3、4两节。

       　过渡：面对肆虐的洪水，更显示人民子弟兵铮铮铁汉的本色。分开一部分同学演黄晓文接受采访，一部分当记者进行采访演黄晓文的同学自由读课文，当记者的拟订采访提纲(以三题为宜)分别活动指名表演：一个记者，一个黄晓文。师总结，过渡：大堤终于保住了，战士们又投入了救护受灾群众的战斗中去。

       　(四)习第5节。

       　1.做批注

       　2.全班交流

       　3.抓住省略号交流搜集的有关抗洪抢险的人和事4.齐读全节是啊!(师范背)“哪里有洪水，哪里……，……看到了大救星。”同学们想不想把这感人至深的语句永远铭记在脑海中呢?练背——指名背——齐背。过渡：千言万语不足以表达人民的心声，让我们记住这样一句话

       　(五)观看vcd

       　让我们听一听人民的心声，看一看人民子弟兵英勇抗洪的生动场景。

       　四、教学结束：

       　作业：《给抗洪战士》的一封信。

       　

        小学五年级语文课件篇二：《大江保卫战》

       　一、教学目标：

       　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

       　2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。

       　3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。

       　二、教学重难点：

       　从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。

       　三、教学准备：

       　1、多媒体课件

       　2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。

       　四、主要板书：

       　大堤抢险铮铮铁汉铭记大江保卫战↓勇救群众鱼水情深英雄

       　五、教学过程：

       　(一)复习课文，回顾整体

       　1、同学们，今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。

       　2、说说这篇课文的主要内容。(围绕这个“战”字，哪位同学来概括一下这篇文章的主要内容。)

       　(二)教师创设情境，引入学习内容

       　师：同学们，是的，98年那年夏天接连不断地大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。让我们一起来亲身感受一下那场百年未遇的特大洪涝灾害吧!

       　1、观看录像——洪涝灾害记录片。看完学生谈感受。(这段录像就在战马凄厉地嘶叫中结束了，同学们，你看到了些什么。(提示：你可以用哪些成语或句子形容这一场面，)

       　2、出示对联上半部分：老师想用一副对联的上联来形容这紧张的时刻。这真是风声雨声涛声，声声震耳齐读就在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了这场气壮山河的――(大江保卫战)。在这场没有硝烟的战斗中涌现了多少感人的英勇事迹啊!通过上一节的学习，课文中介绍的感人事迹有(相机板书)

       　(三)用心灵去体会――体会英雄壮举

       　1、师：第2到5自然段就是具体描写了这些场面，请同学们认真读读这部分内容，把你最感动的句子多读几遍，并且可以在旁边写写自己的阅读感受。学生自读句子，体会情感。

       　2、教师评价好的学习方法。3同学们，现在老师只想问一个问题，你读了这部分的内容，心里怎样。总结：说的多好啊，所以，我说，同学们会读书。

       　(四)组织交流，体会情感，读好课文

       　A、学习画面之一：大堤抢险

       　B、过渡：接下来我们就一起具体交流交流在大堤抢险这个画面中让你感动的句子。哪位同学先来。

       　1、交流体会朗读根据学生的回答随即处理。(始终以抓住重点词句，指导朗读为主，让学生真正走进文本，体验情感。)

       　(五)重点句子：

       　1、“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”(体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。)学生读这个句子，师设问：读了这个句子你从中感受到了什么?说的真好，老师从你的发言中感受到了你在用心体会。同学们，读这句话的时候，你最想强调是哪个词?请大家自由读读，体会体会。“全然不顾”他们不顾什么，想想在扛沙包的时候他们会遇到什么困难，但他们顾的是什么。是啊，我们的战士们，当恣意的洪水在把他们一次又一次猛烈冲击，甚至将要吞噬他们的时候，子弟兵只有一个念头：保住大堤，保卫人民。此时此刻，在你的心里这是一批怎样的战士?当你深深领悟到这一点的时候，你的心中升腾起一种怎样的情感?你的心灵真丰富，感情更细腻。战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我们敬佩，让我们通过朗读，把对他们的敬佩之情表达出来，先自己练练。指名读，相互评价。(学生评价)齐读这句话。

       　2、“战士们高声喊道：‘狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”(体会子弟兵大无畏的乐观主义精神，与人民心连心的本质。)读了这段话，你能把你的感受告诉大家吗?最让你感动的是哪句话?人墙，就是指什么。在你的眼里这长城好像什么。(一道洪魔击不倒、摧不垮的钢铁长城。)总结：洪水肆虐的时候，我们的子弟兵就是每一根坚桩，每一袋沙土，同时筑起了一道道钢铁长堤。此时，战士们是怎么想的?此情此景，你想对人民子弟兵说些什么?是啊，这不仅仅是人墙，这是生命之墙。战士们的话语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来?指导朗读，相互评价。(师评价：在狂风暴雨中，在滚滚的怒涛中，这种声音早已被淹没掉了，怎能鼓舞人心。谁再来大声喊一下。好，我们一起来朗读一下。

       　3、“经过几个……伤痕累累”学生读完，师设问：当你读到哪个词语的时候，你的心轻轻为之一颤。伤痕累累，看到这个词语，你仿佛看到了什么?同学们，老师把这感人的画面带来了，请看(出示画面)看到这一双双伤痕累累的双手，有没有鼻子一酸，眼眶一热?此时，你最想说什么?千言万语无法表达我们的心情，让我们用朗读来表达心中的感受吧。学完了这几处感人的句子，同学们你们想用什么词语或句子来形容大堤抢险这悲壮场面。引出对联下半部分。老师想说的是这真是雨水汗水血水，水水相融。齐读这副对联。这副对联就是在文章的最后一段，这也是作者发出的赞叹。谁来把最后一段话读好。过渡：在这场战斗中，让我们感受到了人民子弟兵的大无畏的英雄形象，同学们你们想不想亲眼看一下他们的战斗场面。

       　4、看媒体播放战士们抢险的场面，身临其境地感受战士们的英雄之举。看完这抢险的场面，在你的心中涌动了哪些话语，跟大家交流一下。师总结：此时此刻，老师的心情跟你们完全一样，我们怎能不感动，不崇敬，让我们一起用朗读来抒发自己的情感。让这次战斗响彻云霄，回荡天地之间。

       　六、教学结束：

       　布置作业

       　1、有感情地朗读课文。

       　2、摘录最使你感动的句子。

       　3、写一段你最想说的话。

       

世界历史战争普瓦捷会战

       帮你精心挑选了一个，你觉得咋样，有答案，自己对照着看一下，满意采纳哦~~

       2011初一语文上册期末模拟试卷及答案

       本试卷满分120分，考试时间90分钟，

       题号 一 二 三 四 卷面 总分

        （一） （二）

       得分

       评卷人 得分

        一、积累与运用：（22分）

       1、下列各组加点字注音有误的一项是（ ）。 （2分）

       　A．剽（piāo）悍 叱咤（zhà） 砭（biān）骨 鲜(xiǎn)为人知

       　B．脑髓(suí) 嗔（chēn）视 哺(bǔ)育 浑身解（xiè）数

       　C．亘古（gèn） 重荷(hè) 阴霾（mái） 戛(jiá)然而止

       　D．庇荫（yìn） 悲怆（chuàng） 凫（fú）水 忧心忡忡（chōng）

       2、下列各组成词语中，皆有一个不正确的字，找出来，在它的下面画上横线，并把正确的字写在右面的表格里里。（2分）

       A、惊心动魄 眼花瞭乱 尽态极妍 马革裹尸

       A B C D

       B、迥乎不同 精疲力竭 一拍既合 妇孺皆知

       C、铤而走险 历尽心血 毛骨悚然 肆无忌惮

       D、锋芒必露 相得益彰 义愤填膺 不可思议

       3、下列各句中，没有语病的一项是( ) （2分）

       A．大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

       B．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。

       C．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

       D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

       4、下面加点词的含义与其他三项不相同的一项是（ ） （2分）

       A、5月1日至7日，一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴，在古香古色的湖广会馆举行，给市民带来了节日的享受。

       B、书市，是一次文化的盛宴。书市选择重庆，是重庆人民之福，更是送给重庆直辖十周年的一份珍贵贺礼。

       C、随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机，推出口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴，以吸引顾客。

       D、九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心灵。

       5、填空：（10分）

       ⑴、《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ，

        。

       ⑵、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，行人渐行渐远的诗句是： ，

        。

       ⑶、《木兰诗》中形容北方苦寒、表现军旅生活艰辛的诗句是： ，

        。成语“扑朔迷离”出自“ ， ”一句。

       ⑷、《约客》中，“ ， ”展示了一个孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

       6、在几千年人与马的交往中，马和人类同生死，共荣辱，成为我们忠诚的朋友。在现代社会生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。请完成以下题目中的任一题。（ 2分 ）

       ⑴ 请写出与马有关的两句俗语。

       ⑵ 请写出两个与马有关的历史故事（要求：简要概括，越精炼越好。）

       7、仿写例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。（2分）

       例句：老师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。

       评卷人 得分

       二、文言阅读：（14分）

       京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

       遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

       未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

       忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

       忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

       8、解释下列句子中加点的词。（2分）

       ①会宾客大宴（ ） ②宾客意少舒（ ）

       ③中间力拉崩倒之声（ ） ④几欲先走 （ ）

       9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

       ①微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

       ②凡所应有，无所不有。

       10、下列表示时间的词语与其他各项不同类的是（ ）（2分）

       A、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

       B、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。

       C、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

       D、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

       11、下列不含通假字的一项是（ ）（2分）

       A、日扳仲永环谒于邑人，不使学。

       B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

       C、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

       D、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

       12、“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？（4分）

       评卷人 得分

       三、现代文阅读：

       （一）阅读郑振铎的《猫》，完成13——16题。（12分）

       我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只观得不相称，它只是毫无生意的、懒惰的、郁闷地躺着。又一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”

       我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”

       隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身**的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只**的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。

       某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

       “三妹，小猫呢？”

       她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”

       家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。

       李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上，烧饭时，才不见了它。”

       大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

       午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”

       于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”

       我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

       自此，我家好久不养猫。

       冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

       春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

       这时，妻买了一对**白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

       妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

       张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

       一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

       我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

       我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

       妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”

       张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

       于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

       三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

       它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

       我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。

       隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

       我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

       我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

       两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

       我永无改正我的过失的机会了！

       至此，我家永不养猫。

       13、本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么要重点写第三只猫呢？（3分）

       14、写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?（3分）

       15、本文以第一人称为叙述方式，有何好处？（2分）

       16、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的有关描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。（4分）

       （二）阅读文章，完成17——22题。（18分）

       风雨中的菊花

       午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

       多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

       “太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

       “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

        多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

       多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。

       “谢谢您，祝您好运!”小男孩金**的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

        多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

        “你要看点什么?”**训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

        这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”**这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

        “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

        “要我们送给什么人吗?”

        “不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

        “一共是二十美元，”**一边写，一边说。

       小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

       这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

        火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

        火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

       17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

       18．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3分）

       19．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3分）

       20．品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每框不超过3字）

       （3分）

       21．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？（3分）

       22．批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多，请从文章中摘录一处文字并进行批注。（3分）

       摘录内容 批 注

       评卷人 得分

       四、作文 （50分）

       生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心、有信心、有志气，你一定想竖起大拇指！

       请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。

       附答案：

       1、B（脑髓中的髓字为三声）

       2、A、瞭——乱 B、既——即 C、历——沥 D、必——毕

       3、C(B成分残缺，句末加上“的迫切需要”； A数字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同类事情不再发生”，否定词用错，“不再”改为“再次”。)

       4、C

       5、（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（2）荷笠带斜阳，青山独归远。

       （3）朔气传金柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

       （4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

       6、（1）人在衣裳马在鞍 风马牛不相及 驴唇不对马嘴

       （2）伯乐识马 老马识途 按图索骥 秦琼卖马

       8、（1）适逢，正赶上 （2）稍微 （3）拟声词 （4）几乎

       9、（1）隐隐约约听到有老鼠窸窸窣窣的声音，盆子等器皿倾斜打翻的声音，妇人在睡梦中的咳嗽声。

       （2）凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。

       10、B（未几、俄而、少顷表示时间）

       11、D

       12、“变色离席”是写神态，“几欲先走”是写心理，这两句是说吓得想逃走而未走的心理和神态，所以不矛盾。（2分）作用是表现听众如临其境，说明口技表演人的技术达到以假乱真的地步。（或者是说明口技表演者的技艺高超。）（2分）

       13、三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。（2分）因为写第三只猫最能表现主旨。（1分）

       14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。（3分）

       15、用第一人称可以让作者极其自然的利用“我”的地位，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。（2分）

       16、“我家好久不养猫”包含着一种失落感，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”包含的是一种永远不能消除的负罪感，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。（4分）

       17．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）

       18．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（2分）

       19．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）

       20．难过 惊讶 感动（共3分，每空1分。意思相近即可）

       21．小乞丐买花献给过生日的妈妈。（3分）（意思相近即可）

       22．（3分）（摘录1分，批注2分。答案不唯一，符合题意即可）

       示例：

       摘录内容 批注

       他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 “一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念

上甘岭战役感人故事

       起因

       公元732年，查理·马特率领的法兰克人与阿拉伯人进行的一次会战，史称普瓦捷会战或图尔会战。公元610年，穆罕默德在麦加城创建了伊斯兰教。

       此后，穆罕默德及其后继者在伊斯兰教的旗帜下不仅迅速统一了四分五裂的阿拉伯地区，而且还以圣战的名义大规模地向外扩张。公元711年，阿拉伯人在征服了整个西亚和北非地区之后，又挥渡过了地中海，灭掉西哥特王国，征服比利牛斯半岛，很快建立了横跨欧亚非三大洲的封建大帝国。随即大马士革的哈里发把消灭拜占庭，征服整个基督教世界，确立为自己的战略目标。

       于是，哈里发苏莱曼决定把君士坦丁堡作为第一个攻占的对象。717年8月15日，阿拉伯人的数十万军队出现在君士坦丁堡的城下。但事与愿违，阿拉伯人围城十几个月，不仅没有攻克君士坦丁堡，而且还被“希腊火”烧成了“秃毛鸡”，大败而归，损失惨重。

       拜占庭帝国皇帝李奥乘胜扩大战果，把阿拉伯人的势力逐出小亚细亚。阿拉伯人并未因此次挫折而放弃实施占领欧洲、把地中海变成阿拉伯内湖的战略目标，决定采取迂回战术，以西班牙为基地，越过比利牛斯山，进军法兰克王国，征服日耳曼世界，然后再攻下君土坦丁堡，凯旋大马士革。

       这样，信奉伊斯兰教的阿拉伯人与信奉基督教的法兰克人之间的战争就不可避免了。法兰克王国是西方基督教世界最强大的国家之一。

       公元715年查理·马特继任宫相之后，为了长治久安，进行采邑制改革，建立起一支职业性的重装骑兵。这不仅为骑士制度奠定了基础，而且也为击败阿拉伯人的侵略准备了条件。

       入侵

       731年，西班牙总督阿布德率领数万阿拉伯军队踏上入侵法兰克王国。阿拉伯军队主要是轻骑兵，他们行动迅速，非常强悍勇猛，因而具有巨大的威慑力量。

       阿拉伯人在征战过程中，把所占领的土地归阿拉伯哈里发的国家所有，而掠城的财物则按《古兰经》的规定进行分配：先知及其氏族得五分之一，步兵得五分之一，骑兵得五分之三，这样就激发了士兵发战争财的热情。

       他们还把侵略当作圣战，在“前面就是天堂，后面就是地狱”的战斗口号的鼓舞下对外进行扩张。

       阿布德集中他的军队主力从陆路向法兰克王国腹地挺进，侵略矛头直指波尔多。阿基坦公爵欧多与之交战，欧多失败，波尔多被攻占，烧杀抢掠一空。就在阿拉伯人大举入侵法兰克王国之时，宫相查理·马特立即率军南下迎击阿拉伯人。

       联合

       曾闹独立的阿基坦公爵欧多，面对阿拉伯人的入侵只得放弃独立，投奔查理·马特，以便共同抵御侵略者。

       为了统一行动，更有效地打击敌人，查理马特特意给欧多写了一封信，大意是，现在最好不要阻止阿拉伯人的前进，过早地发动进攻。这是因为阿拉伯人正处于狂热之中，他们那无限的贪欲和对自己胜利的信心，促使他们鼓足了勇气，勇气比兵器和人数更厉害。

       因此，我们要忍耐，等他们满载而归时再攻击他们那时他们发了财，已丧失了斗志。我们向他们发动攻击，肯定能取得胜利。欧多听从了查理·马特的指挥，没有过早行动。

       查理·马特的突然出现，使阿拉伯人大为震惊，因为他们现已掠夺了大量的财物，所有的骡马都载满了财物，丧失了所有机动性。为了迎击查理·马特的进攻，阿布德曾打算放弃这些胜利品，但他做不到这一点，这是因为他的部下不肯服从命令。

       公元732年10月，在对峙7天之后，两军在图尔地区开始了军事行动。最初，只进行了几次小规模的战斗。之后，阿布德决定向提尔斯退却。然而，当他发现劫掠的财物还未运出战斗区时，遂决定停下来接受会战。

       开战

       阿布德的军队主力是轻骑兵，惯于使用枪和剑，很少使用弓矢，也基本不穿甲胄，机动性很强，是一支纯粹攻击性的军队，而弱点就是不善于防御。

       基于此， 无论在何种环境下，阿布德都发挥自己的优势，把攻击放在首位。查理·马特的军队，经过军制改革，骑兵和步兵兼而有之，骑兵是贵族化的重装骑士部队，他们穿着甲胄，行动虽然不如阿拉伯人的轻骑兵那样灵活，但能攻善防，具有很强的战斗力，优于阿拉伯人的轻骑兵。

       步兵也身穿盔甲，不易受到标枪刀剑的伤害。每个步 兵还手持防盾，当他们面对骑兵进攻时，可用防盾组成铜墙铁壁似的盾墙。步兵的武器有刀剑、匕首、标枪和两种不同用途的战斧，一种是舞动的，一种是投掷的， 具有很大的杀伤力，特别是对轻骑兵，能构成极大的威胁。

       这就是查理·马特不急于出战，采取先防御后进攻战术原因所在。

       他把军队列成一个坚强的方阵，步兵在 前，其核心是法兰克的亲信部队，即重装骑兵，准备迎战。阿布德开始组织他的骑兵向法兰克军队发起猛烈的冲击，会战开始。

       阿拉伯骑兵一次又一次地向法兰克人的方阵冲击，但丝毫没有动摇法兰克人的阵容。法兰克人手臂粗壮，手掌如铁，不仅用盾墙挡住了阿拉伯人凶猛的冲击，而且用刀剑和战斧砍杀了许多阿拉伯人。

       战斗进行到黄昏时分，欧多公爵率领他的阿基坦部队加入战斗。他没有参加正面进攻，而是绕过阿拉伯军队的侧翼，向阿布德的营地发动突然袭击，那里堆放着抢劫来的无数财宝。

       阿拉伯军人听到营地被劫的消息，立即退出战斗返回营地。但营地早已被阿基坦的军队占领了，他们的首领阿布德这时也成了刀下鬼。他们看到营地已丢，统帅已死，败局已定，遂溃散而逃。

       天已经黑暗，查理·马特收兵回营，会战暂停。翌日，查理·马特又排列好他的部队，准备抗击阿拉伯这的新进攻。

       胜利

       可是他的侦察部队很快回来向他汇报说，阿拉伯人昨晚就逃之夭夭了。按道理，查理·马特听到敌人南逃的消息，应当立即命令部队追击逃敌。

       但他没有这样做，究其原因有三个：其一，阿拉伯军队主要是轻骑兵，又加之是溃逃，其行进速度是相当快的，而且他们已逃跑一整夜了，行动相对迟缓的重装骑兵去追击，是根本追不上的。

       其二，阿拉伯人南逃时，把劫掠物都丢弃了，这对查理·马特的军人是一个极大的诱惑，他们为了发战争财，也就不愿意去追击逃敌了。其三，查理·马特为了牵制欧多，在欧多的南边保留着阿拉伯人的威胁，是比较有利的。所以，查理·马特搜集完战利品之后，就回师北上了。

       1、黄继光

       上甘岭战役，1952年10月14日，联合国军开始向江原道金化郡上甘岭597.9高地和537.7北山高地发动疯狂进攻。上甘岭位于五圣山上，是志愿军中线的大门，也是扎进联合国军心窝的一把钢刀。

       在不到4平方公里的高地上，联合国军动用两个师的兵力，在飞机、坦克、大炮的配合下，连续发动了进攻。志愿军与联合国军展开了激烈的争夺战。

       黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。在战斗中，攻坚小组的两位战友阵亡了，情况非常紧急，黄继光身上也连中了4枪，他昏了过去。

       联合国军的机枪声把他惊醒，他不顾一切顽强地爬到了联合国军的枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，当场阵亡。

       黄继光用年轻的生命为部队开辟了胜利前进的道路。在黄继光英雄壮举的激励下，部队高喊着"冲啊！为黄继光报仇！"踏着黄继光爬行过的道路，很快占领了阵地，全歼守军两个营。

       2、胡修道

       1952年，在上甘岭战役中，胡修道和班长等3人坚守在597.9高地的一个阵地上，敌军200多人蜂拥般向他们冲来。在兵力悬殊的情况下，他们沉着迎战。

       当敌军离阵地前沿还有三四十米时，胡修道奋力掷出几根爆破筒，班长也投出几枚手雷，炸倒七八十个敌人，其余敌军连滚带爬地逃下山去。不久，班长奉命调往别处阵地。

       胡修道等冒着敌军密集的炮火，又打退小股敌军的多次冲击。这时，成群的敌军快要爬上左侧不远的10号阵地，情况十分危急，胡修道果断地与战友滕士生带着手榴弹前去支援，打退了敌军。

       在滕士生负了重伤，敌军又有约两个营的兵力上扑来时，胡修道一人坚持战斗，奋不顾身地把手榴弹、手雷一个接一个地向敌军投去，不停地在敌群中爆炸，最终将敌军打退，守住了阵地。

       在此次战斗中，胡修道连续打退敌军41次冲击，歼敌280余人，创造了战争史上的奇迹。

       3、牛宝才

       1952年10月14日“联合国军”为夺取上甘岭，在志愿军防线的中部打开缺口，发起“金化攻势”。战斗异常激烈，597.9高地半小时就落下炸弹7、8万发。

       牛保才冒着猛烈的炮火抢接电话线，他的左腿不幸被敌军炮弹弹片打断，血流如注。但他忍着巨痛，拼尽最后的力气爬到断线的地点，用嘴咬住一个线头，又用一只手拉住另一个线头，让电流通过自己的身体接通线路，保证了部队的通讯联络长达3分钟，直至壮烈牺牲。

       志愿军领导机关为这位英雄的电话兵追记特等功，并授予“中国人民志愿军二级英雄”称号。

扩展资料：

       一、抗美援朝：

       抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。

       1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。

       在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。

       据有关统计，中国为进行抗美援朝战争共消耗各种作战物资560余万吨，战费62.5亿元人民币（相当于当时的25亿美元）。

       美国官方公布美国人在朝鲜战争中的作战减员共计142091人，其中阵亡33629人，负伤103284人，失踪或被俘5178人。

       美国在朝鲜战争纪念墙上公布的数字为阵亡54246人，失踪8177人，被俘7140人，伤103284人，总计172847人。美国在战争中的战费支出是400亿美元，消耗作战物资7300余万吨。

       中国人民志愿军和朝鲜人民军1953年8月14日公布，从1950年6月25日至1953年7月27日，朝鲜人民军和中国人民志愿军共歼敌（包括毙、伤、俘）109.3万余人。

       1953年10月23日美联社公布的“联合国军”伤亡总数是147万余人。美国与韩国官方公布各自作战减员数字总和为113万余人。（不包括其他“联合国军”作战减员）

       二、上甘岭战役

       上甘岭战役中，美军调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上，倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚。

       战斗激烈程度为前所罕见，特别是炮兵火力密度，已超过二次大战最高水平。我方阵地山头被削低两米，高地的土石被炸松1—2米，成了一片焦土，许多坑道被打短了五六米，举世闻名的上甘岭战役，持续鏖战43天，敌我反复争夺阵地达59次，我军击退敌人900多次冲锋。

       战役的第二阶段就是最艰难的坑道斗争阶段，597.9高地共有三条大坑道，八条小坑道和三十多个简易防炮洞。

       当时三条大坑道和五条小坑道都在守备部队控制下，其中八连进入的一号坑道是主坑道，位于1号阵地下，是最大的坑道，呈“F"形，全长近80米，高1.5米，宽1.2米，左右还各有一个叉洞，顶部是厚达35米的石灰岩，坑道的两个洞口都向北朝着五圣山方向。

       百度百科-朝鲜战争

       百度百科-上甘岭战役

       今天关于“一次又一次的强烈冲击”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。