体育教案小学二年级_体育教案小学二年级上册

体育教案小学二年级_体育教案小学二年级上册

       很高兴有机会和大家一起谈论体育教案小学二年级的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.小学二年级上册体育教学设计（三篇）

2.二年级体育教案及反思

3.小学二年级体育第一学期教案三篇

4.关于二年级体育教学设计方案

5.小学二年级体育教学方案参考案例合集

小学二年级上册体育教学设计（三篇）

        #二年级# 导语教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。

篇一 一、教材分析

       　1、教材结构分析

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　2、教学内容分析

       　具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

       　其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

       　3、教学重难点分析教学重点：

       　由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

       　二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

       　教学难点：

       　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

       　二、教学目标

       　1、知识技能目标

       　引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

       　引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

       　2、操作应用目标

       　引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

       　3、情感态度价值观目标

       　引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

       　引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

       　三、班级学生情况分析

       　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

       　四、主要教学措施

       　1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

       　2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

       　4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

       　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

篇二

　一、学生分析

       1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

       2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

       3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

       二、教学目标 ：

       1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

       2、知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       3、 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

       4、 体验参加体育活动的乐趣，

       5、 遵守纪律， 与同学团结合作。

       三、教学重难点

       （1）教学重点

       结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

       （2）教学难点

       二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

       四、教学措施

       1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

       2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

       3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

       4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

       5、教师处处以身作则，为人师表

       五、教学进度

       第1-2周 课堂常规

       第3-10周 健美操一、二级

       第11-17周 趣味游戏

       第18-20周 复习健美操和游戏

篇三 教学目的：

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　教学目标：

       　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　体育课教学常规

       　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

       　一、教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，尽量穿运动鞋上课，不带与体育课上无关的学习用具，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从教师和体育委员的口令，听从指挥，遵守课堂常规的要求。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

二年级体育教案及反思

        #二年级# 导语教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       课题跑：400-600米一般耐力跑课时第3课时

       　中心备课人二次备课人

       　教学目标1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。

       　2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

       　教学重点保持正确的走和跑的姿势

       　教学难点控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队

       　教学准备

       　教学过程

       　设计意图教学流程解析与拓展

       　一、课堂常规

       　1.整队、检查人数、师生问好

       　2.宣布本次课教学任务

       　3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

       　二、400—600米一般耐力跑。

       　1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点

       　2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力

       　3.进行练习跑：

       　(1)讲解“极点”产生原因

       　(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服

       　(3)小组练习1次150米

       　(4)跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米

       　(5)400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米;变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米

       　三、放松运动

       　1.手臂放松2.腿部放松3.小结本课4.宣布下课

       　

篇二

       教学内容：1、跑(各种姿势启动的自然跑)2、游戏：迎面接力

       　教学目标：1、通过各种启动姿势(站、坐、蹲、撑、跪)的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

       　教学步骤：

       　一、开始部分(10-9`)

       　1、散点站位，师生问好。

       　2、游戏：碰碰车、石头剪子布

       　3、象形走

       　二、基本部分(20`)(一)各种姿势启动的自然跑(站、坐、蹲、撑、跪)(重点、难点：反应灵敏，起动快)

       　1、各种姿势启动的自然跑：(1)把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。(2)教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求(3)教师下达各种口令(站、坐、蹲、撑、跪)。(4)教师示范讲解动作的要领(5)由小组长下达口令分组练习(教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)。(6)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(7)教师巡视指导学生继续练习(8)个性发展

       　(二)游戏：迎面接力

       　1、介绍游戏的方法和要求

       　2、教师领学生练一遍

       　3、分组练习

       　4、进行游戏

       　5、注：分组站成一路纵队

       　三、结束部分(5-4`)

       　1、复习本课内容课后小结：

       　2、游戏：我们都是木头人。

       　3、放松，小结

       　

篇三

       教学内容：1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

       　教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

       　教学步骤：

       　一、开始部分(10-9`)

       　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

       　2、学习1—2报数

       　3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

       　二、基本部分(20`)

       　(一)体操基本动作(侧举、上举)

       　1、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果

       　(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)教师指导学生两人一组练习(3)选优示范并鼓励表扬(4)教师巡视指导学生分散练习(5)激励学生再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果

       　三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容

       　2、象形游戏，放松

       　3、小结

       

小学二年级体育第一学期教案三篇

       广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。下面我整理了二年级体育教案及反思，供你参考。

        二年级体育教案及反思范文一

       　我所任教的二年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于他们来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，我采取新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。以合作学习为中心。以学生发展为主体，使学生在?乐中练，动中练，玩中练?，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，创新意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理品质。主要做到了以下几点：

       　一、创设利于学习的环境

       　学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学开始时首先让学生模仿小动物跳跃，学生可根据自己的需要和兴趣，自由选择游戏内容。这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。

       　二、设计易于接受的活动形式

       　本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。

       　三、选择具有实效的教学方法。

       　本课教学对象是二年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是它们具有好动、好玩、好思考等特点。所以在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，引导学生逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。同时通过游戏活动，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

       　四、存在不足：

       　(1)本节课由于时间关系，显得学生准备活动时间较长，自主学习时间较短，时间分配不合理。

       　(2)学生没有进行分组联系。在联系立定跳远的过程中，没有突出学生的自主性，没有很好的为学生创设自由的空间和展示的平台。

        二年级体育教案及反思范文二

       　在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备──培养兴趣、自创投掷──积极实践、提炼真知──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创导合作──均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。

       　一、激起千层浪的导入：导入是课堂教学的热身活动,教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，学生的参与热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响。在导入过程中，根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。简简单单的两片硬纸板、普普通通的旧报纸，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。

       　二、实践出真知教学：?行是知之始，知是行之成实践出真知。在小学体育教学中提倡?自主式?教学和提出?研究性学习?的理念，是现今教育改革中的实践创新。所谓?自主式教学?和?研究性学习?，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践，更难让学生以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举多得。在本课教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。

       　三、分层教学关注个体差异：这节课中最大的特点就是应用了分层教学法，以不同的投掷起点来挑战相同的终点，给素质好的学生给予更高的要求，培养学生积极挑战自我;给相对素质差的学生给予成功的喜悦，享受到学习的乐趣。总体来说，分层教学重视了学生主体参与和教学信息的反馈，引进了平等竞争的激励机制，使各类学生在练习时都能处于亢奋状态，既能让优秀生?吃得饱?，又能让希望生?吃得好?，还能让中等生再提高，使学生在求知中感受乐趣。在这节课中，浓缩了许多新体育课程的基本理念，这些基本理念既是对传统教学思想的挑战和突破，也有助于改革体育教学模式，作为第一线体育老师的我，还将继续努力。

        二年级体育教案及反思范文三

       　广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点，但是广播体操的学习恰恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手：

       　1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性。

       　正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，教师课前要充分熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。

       　2、教学中体现新广播体操的特点，全面提高学生学习动作能力。

       　新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学生进行基本动作的?强化?练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。

       　3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作

       　在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师发现学生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以纠正。

       　4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得好，这样会大大提高学习效果。学习新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感。

       　广播体操教学中存在的问题：

       　1、过高估计学生接受能力，前四节操教授速度过快。

       　2、学生学习积极性调动不够，没有树立好广播体操强身心，健体魄的思想，致使个别学生视学习广播体操为一种负担或应付差事。

       　3、细节动作抓的不够严密。

       　4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强。

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关于二年级体育教学设计方案

        #二年级# 导语现在的小学教育中，虽然提倡劳逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本不重视，体育老师时间一长，也没有了激情。当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在“拿颗球去玩吧”的状态上。以下是 考 网整理的体育教学资料，希望对您有所帮助！

       篇一

       课题：足球小世界

       　领域目标：运动参与、运动技能

       　教学目标：(水平二)

       　1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

       　2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

       　3、能有克服困难、勇往直前的品质

       　学习内容：脚内侧踢球

       　学习过程：

       　一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

       　教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动

       　学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动

       　二、合作探究、完成动作学习

       　教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习

       　学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

       　三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)

       　教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步的小组给予奖励

       　学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

       　四、稳定情绪，恢复身心阶段

       　教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，

       　评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见

       　学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受领会作业要求归还器材，师生再见

       　器材：足球10只，录音机一台

篇二

        教学内容：

        1、跑(各种姿势启动的自然跑)2、游戏：迎面接力

        教学目标：

        1、通过各种启动姿势(站、坐、蹲、撑、跪)的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。

        2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

        教学步骤：

        一、开始部分(10-9`)

        1、散点站位，师生问好。

        2、游戏：碰碰车、石头剪子布

        3、象形走

        二、基本部分(20`)

        (一)各种姿势启动的自然跑(站、坐、蹲、撑、跪)(重点、难点：反应灵敏，起动快)

        1、各种姿势启动的自然跑：

        (1)把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。

        (2)教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求

        (3)教师下达各种口令(站、坐、蹲、撑、跪)。

        (4)教师示范讲解动作的要领

        (5)由小组长下达口令分组练习(教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)。

        (6)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬

        (7)教师巡视指导学生继续练习

        (8)个性发展

        (二)游戏：迎面接力

        1、介绍游戏的方法和要求

        2、教师领学生练一遍

        3、分组练习

        4、进行游戏

        5、注：分组站成一路纵队

        三、结束部分(5-4`)

        1、复习本课内容

篇三

        教学内容：

        1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

        教学目标：

        1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。

        2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

        教学步骤：

        一、开始部分(10-9`)

        1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

        2、学习1—2报数

        3、教师领学生进行象形模仿游戏，(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

        二、基本部分(20`)

        (一)体操基本动作(侧举、上举)

        1、侧举(上举)：

        (1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

        (2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

        (3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求

        (4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)

        (5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬

        (6) 教师巡视指导学生分散练习

        (7)激励学生再次集体练习

        (8)分散再练

        (9)验收成果

        (二)柔韧性练习(压肩)：

        (1)讲解示范动作要领和练习方法

        (2)教师指导学生两人一组练习

        (3)选优示范并鼓励表扬

        (4) 教师巡视指导学生分散练习

        (5)激励学生再次集体练习

        (6)分散再练

        (7)验收成果

        三、结束部分(5-4`)

        1、复习本课内容

        2、象形游戏，放松

        3、小结

小学二年级体育教学方案参考案例合集

        教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！

       

        关于二年级体育教学设计方案1

        1、教学目标：

        通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。

        2、教材分析

        本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。

        3、学情分析

        本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。

        4、设计思路

        我采用直观 教学方法 ，让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。

        5、教学手段、方法

        学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力;分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习

        关于二年级体育教学设计方案2

        一、指导思想：

        贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。

        二、学情分析及设计思路

        授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织;

        本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。

        三、教学目标

        1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。

        2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。

        3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。

        四、教学过程特点

        1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。

        2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。

        3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。

        关于二年级体育教学设计方案3

        一、教材分析

        跑是人体最基本的活动技能，也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。

        二、学情分析

        本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。

        三、教学目标

        (一)知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。

        (二)能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。

        (三)情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。

        四、教学重、难点

        (一)重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。

        (二)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。

        五、教学方法

        (一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。

        (二)学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。

        六、教学过程

        (一)激发学生兴趣，演绎超人风采

        1、常规练习

        体育班委整队，师生问好。

        2、小超人搏击操

        说起超人，相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。

        (二)完成超人使命，50米快速奔跑

        这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。

        本环节有四个小部分：

        1、“整装待发”

        学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。

        2、“飘扬的斗篷”

        在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。

        3、“胜利之门”

        在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，安排终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。

        4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”

        为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛。

        (三)放飞梦想，恢复身心

        本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最后，老师再加以 总结 后宣布下课，师生再见。

        场地器材：短绳28根田径场一片 跳高 架一副

        关于二年级体育教学设计方案4

        一、教学目标

        1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

        2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

        3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

        二、教学内容

        1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好， 报告 人数。

        2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴”

        一、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动

        3、花样跳绳、集体跳绳练习。

        4、小组自由选择方法练习。① 比比哪组跳法新颖? ② 比比哪组学得快?

        ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。

        5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。(如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习?)

        三、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。

        以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

        关于二年级体育教学设计方案5

        垒球投掷

        学习步骤：

        一、快乐游戏、充分活动

        教师活动：

        1、组织学生常规训练。

        2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

        学生活动：

        1、体育委员整队，检查出席人数。

        2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

        3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

        组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)

        二、小组探究，熟练技能

        重点：正确的挥臂发力动作顺序。

        教师活动：

        1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

        2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

        3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

        4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

        5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

        6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

        学生活动：

        1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

        2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

        3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

        组织：四列横队和四路纵队

        三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

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        体育运动 不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。以下是我精心收集整理的小学二年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学二年级体育教学方案1

        小学二年级《体育与健康》教学设计

        教学思路：

        小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、 教学 方法 、教学内容都给予了适当的关注。在这样的前提背景下，我主要从以下几个方面来设计这堂课的教学：第一个方面，在教学理念上，本课立足体现基于健身课所提到的健康第一，以学生健康发展为本，健身育人等教学理念;第二个方面，从学生的实际出发，在教学中，教师要熟悉学生、理解学生，我觉得这是以学生发展为前提，虽然这是二年级学生，但他们不是一张白纸，他们生活在一个开放的时代，他们已接受过一年多的学校 教育 ，对合作、探究已不在陌生了，特别他们通过一年级的《体育与健康》课的学习，对于跳跃和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试，因此，在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时，让学生体验合作、探究、享受基于成功的快乐;第三个方面，强调教与学方法的改革，在跳跃教材的教学中，我是通过问题情景的设制和引导来教学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。

        教材分析：

        跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，是小学体育教材的必修教材，也是全民 健身运动 的一项主要内容。

        跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，激发锻炼兴趣的目的。

        学生情况分析：

        小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱，注意力容易转移;学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异;开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地表达自己的想法，有一定的自我保护意识。教学目标：

        学生运动技能目标：基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力，全面起到锻炼身体的目的。

        学生运动参与目标：让学生体验参与体育活动的乐趣，同时对体育课表现出浓厚的学习兴趣。

        学生身体健康目标：培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。学生心理健康目标：让学生感受运动过程中，学、练带来的欢愉和成功的情感体验。

        学生适应社会目标：学生个人信心的建立，同伴友谊的产生及相互合作的培养。

        小学二年级体育教学方案2

        学习阶段：水平一

        学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性。

        学习内容：多种游戏

        学习步骤：

        一、快乐游戏、充分活动

        教师活动：1、组织学生常规训练。

        2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

        学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

        2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

        组织：四列横队、分组游戏

        二、小组探究，熟练技能

        重点：正确的快速跑动作。

        教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

        2、组织学生“人球赛跑”游戏。

        学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

        2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

        组织：分组游戏

        三、延伸拓展、展示才能

        教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

        2、引导学生展示小结。

        学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏 经验 结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

        2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

        3、相互交流展示创编的游戏。

        组织：活动队列如图：

        ______________________________

        _______________________________

        地器材： 篮球 一个

        小学二年级体育教学方案3

        教学目标 ：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性

        2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力

        3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力

        一.导课

        师：同学们，你们一定很喜欢 出去玩，对不对?

        生：对

        师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗?

        生：(设想：公园、三峡等)野生动物园

        师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好?

        生：好!

        师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!

        二、设置情景

        1.游戏一：穿过小树林

        学习目标：调动学生兴趣

        师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，

        师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。

        师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。2.舞蹈：健康歌

        学习目标：激发学生学习热情

        师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)

        要求：气氛活跃，心情愉悦

        3.模仿小动物开运动会

        学习目标：①进一步激发学生学习热情

        ②培养想象能力及创造能力

        ③培养协作意识

        师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?

        生：好

        师：我们分组进行，看看谁的 想象力 最丰富，模仿的最象，行不行?

        生：行

        师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙 跳远 )

        要求：充分发挥想像力和创造力

        三、技巧：前滚翻

        4.栽种人工草坪

        学习目标：培养协作意识及竟争意识

        师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。

        生：我们，我们!

        师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!

        设想草坪图形：长方形、圆形等。

        生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)

        要求：团结协作

        5.熊大哥“翻筋斗”

        学习目标：导入 主题—前滚翻

        师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?

        生：翻筋斗

        师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动

        师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢?

        生：表演示范

        师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗?

        生：好!

        师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。

        生：练习前滚翻;分两组集体表演

        师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗?

        生：好!

        师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?

        生：开始动作、结尾动作不一样

        师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美，最有特色?

        生：练习，集体展示，个别展示

        四、放松活动

        师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，准备回家吧!

        意念放松指导语 ：1.请慢慢闭上眼睛

        2. 我感到很放松

        3.我的双手感到沉重和放松

        4.我的手臂感到沉重和放松

        5.我的双肩感到沉重和放松

        6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松

        7.请慢慢睁开你的眼睛

        师：同学们，你们放松好了吗?

        生：放松好了

        五.师生再见

        反思 ：乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性 。在体育活动中有一定的观察和模仿能力 。在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力一

        小学二年级体育教学方案4

        教学内容：1、 体操 基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

        教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

        教学步骤：

        一、开始部分(10-9`)

        1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

        2、学习1—2报数

        3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

        二、基本部分(20`)

        (一)体操基本动作(侧举、上举)

        1、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果

        (二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)教师指导学生两人一组练习(3)选优示范并鼓励表扬(4)教师巡视指导学生分散练习(5)激励学生再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果

        三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容

        2、象形游戏，放松

        3、小结

        小学二年级体育教学方案5

        学习目标：掌握快速跑的动作

        学习内容：队列练习50米快速跑

        重 点：在练习中能很好的发挥速度

        难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

        2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

        3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

        学生活动：

        1、自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。

        2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

        3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

        组 织：四列横队一路纵队

        二、合作探究、掌握技能

        重 点：在练习中能很好的发挥速度

        难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

        教师活动：

        1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

        2、复习蹲锯式起跑的动作。

        3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

        4、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

        5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

        学生活动：

        1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

        2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

        3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

        4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

        组 织：四路纵队和散点队形

        三、放松身心，结束本课

        舞蹈：《幸福与拍手》

        学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

        1、课后小结

        2、安排回收器材

        3、师生告别

        场地器材：

        课后小结：

        1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

        2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。

       

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