初中主题班会活动记录20篇_初中主题班会活动记录20篇简短

初中主题班会活动记录20篇_初中主题班会活动记录20篇简短

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初二主题班会教案三篇

        #教案# 导语主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知*。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 准备了以下教案，希望对你有帮助!

“压力”

       活动形式：小品表演、讨论相结合

       　活动目的：

       　当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。

       　活动过程：

       　大家好！今天我们开一个主题班会——如何面对压力？

       　一、引题

       　师：（出示两张“人”字卡片。）这两个字念作什么？

       　生：“人”

       　师：对。但是大家发现这两个字有什么问题吗？

       　生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了！

       　师：很好。这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。哎！有的同学已经在嘀咕了，我们今天又不是来上写字课的，怎么跑题了呢？不！没跑题。谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗？

       　生：字如其人。如果一个人承受了太大的压力，就会出现不平衡的发展，从而出现不协调的现象，就像这两个字一样。

       　师：请坐。说得很棒！

       　（出示另一张卡片“人”。）这是人字的正确写法，我们也可以把它看成一个身心都健康发展的人。当一个人承受了太大的压力，而又得不到适时的疏通，往往会出现心理压抑，久而久之，就会变成像刚才那两个字一样，内心失去平衡，甚至于会出现心理问题。

       　据联合国国际劳工组织的一份调查报告表明：压力所造成的心理压抑已成为21世纪最严重的健康问题之一。

       　事实上，近几年，一些学生由于心理问题而导致的离家出走、自残、甚至*的现象是时有耳闻。

       　以广东为例，2005年3月22日，高明市某中学的5名*因为学习压力太大而在教室里用刀片集体自残，其中一名*竟在手臂上割了28刀！

       　5月9日，深圳一名年仅12岁的小学生也是因为学习压力太大，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼*身亡。

       　除此以外，每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不在少数。

       　可以说，由于压力大，尤其是学习压力大而导致的心理问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。因此，面对压力，我们该怎么做？这也成为大家非常关心的问题。那么，我们今天就一起来探讨一下“如何面对压力？”

       　师：要解决这一问题，首先我们得先弄清什么叫“压力”？

       　生：（发言略）

       　师：对于压力，不同的人会从不同的角度作出不同的定义：

       　①物理学指垂直作用于物体表面的力。如气压、血压等。

       　②*人的力量、*人就范的力量。如舆论压力。

       　③承受的负担或过重的负担。如工作压力、学习压力等。

       　既然太大的压力会造成那么严重的后果，我们为什么不来讨论一下如何“消除”压力，而要讨论如何“面对”呢？把压力消除掉，行吗？

       　生：不行。

       　师：为什么？

       　生（甲）：没有压力就没有动力。

       　生（乙）：没压力会使人变懒散、会堕落的。

       　……

       　师：其实，压力无处不在。

       　很简单的一个事实是：人都生活在大气中，一呼一吸就是压力在发生作用，你说这种压力能消除吗？而要想逃避这种压力，只有一种人可以做到，那就是——死人！

       　所以，人活着就会感受到压力。没有人对压力是可以“免疫”的，不管你喜欢与否，压力每天都会陪伴生活、陪伴你我。

       　好了，既然不能消除它，那如何面对它呢？我这边就有一位同学碰到难题了，请大家一起来帮她出出主意，也来当回心理医生。

       　二、小品表演（双簧形式）

       　双簧表演：《考试的压力》

       　三、讨论：

       　师：大家说，这个小品演得好不好？

       　生：好。

       　师：好在哪里？

       　生：能真实反映我们考试前后时的心理活动。

       　师：那我们来交流一下。当你碰到类似小品里四个场景中的某一个时，你的心态或表现是什么样的？

       　生：（学生积极发言）

       　……

       　师：看来在压力面前，特别是考试前，大部分同学都会出现不同程度的紧张。那么同学们，当你也像小品中的主人公一样考砸了，你是怎么办的呢？

       　生：（学生发言略）

       　师：很好，同学们都懂得调整自己的心态，并积极备战下一次考试。

       　可是，我们小品中的主人公最终是如何解决压力的呢？

       　生：*。

       　师：大家说这种逃避压力的方式可取吗？

       　生：不可取。

       　师：为什么？死了不一了百了吗？

       　生：（甲）就因为数学考试考了42分就*，那太不值得了。

       　（乙）死了就看不到美丽的明天了。

       　（丙）如果死了就对不起养育自己的父母。

       　师：对，你要是死了，真正痛苦的是你的父母。想想他们的养育之恩，你不仅没有报答他们，反而让他们一辈子生活在痛苦中，于心何忍呀！所以，日后无论你承受多大的压力，你都要坚强地活着，为了父母，更为了自己。说不定拐个弯就能见到太阳。

       　既然不能*了，那么大家来帮她分析一下：当数学考卷发下来时，她该怎么办？

       　生：她应该先找找原因，为什么会考不好。

       　师：对！那同学们说说她为什么会考不好呢？

       　生：

       　（甲）她考前太紧张了，心理素质太差了。

       　（乙）数学是不能突击的。但她在考前五分钟还在突击看题，这样只会让她更紧张。

       　（丙）她应该在平时加强数学练习，而不是一作数学题就心情烦躁。

       　（丁）她对自己太不自信了，她一看到别人做到第二面了就那么紧张。其实说不定别人前面的题目也有很多不会做呢！

       　……

       　师：大家讲得都非常好。其实我们可以发现，小品中的主人公之所以考不好的关键原因是她很不自信。所以，当你面对巨大的压力时，首先，应树立自信心，才能战胜压力。而这种事例相当多，我们课前让大家各自找一些例子，现在来交流一下，看看别人是怎么面对压力的。

       　（三名学生分享排解压力的故事）

       　……

       　师：你看，这些人要都像我们这位主人公一样，那不就……

       　在压力面前，除了要树立自信心，大家觉的还应该怎么做呢？

       　生：（甲）找朋友倾诉。

       　（乙）她应该行动起来，更发奋学习，而不是大哭，更不应该*。

       　……

       　师：很好。当你碰到难题时，不应该自己钻牛角尖。不知大家发现没有，如果我把两个不太协调的“人”字并排在一起，会成为一个新字——“从”。如果再把“人”字放在“从”上面，就会变成另一个新字——“众”。同学们能从中得到什么启示吗？

       　生：……

       　师：很好。孔子说：“三人行必有我师焉”。经调查发现，那些心理压抑者往往是一些不合群、人际关系处理不好的人。所以，多与人沟通、与人合作能够起到缓解压力、战胜压力的作用。你可以找一个与你同病相怜的人倾诉，互相勉励；也可以求助于一个比你优秀的人，往往会有一个意想不到的收获。

       　所以在压力面前，你首先要自信、要坚强；其次，碰到难题时要懂得向他人求助，与人沟通、与人合作。

       　除此以外，在学习上不要给自已的定位太高，也就是你的期望值与你的现实水平之间的差距不要太大。否则希望越大失望也越大。最后，考试时应以一颗平常心去对待，“战时如平时”；而且适当的紧张是有好处的，毕竟“有压力才有动力”嘛！

       　战胜压力的方法还有很多，除了我们今天所讨论的以外，同学们应该因人而异，具体问题要具体分析。但我相信要战胜压力，有两个最重要的法宝——自信与合作。

“让青春在追求中闪光”

       设计背景：

       　十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。

       　处在人生十字路口的初二学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。

       　教育目的：

       　站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的*，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

       　活动准备：

       　1、全班预告，班级总动员；

       　2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录；

       　3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则；

       　4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片，准备乐器等。

       　实施过程：

       　拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。

       　共忆童年：

       　其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。

       　学生活动：讲自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成长里的珍贵收藏。

       　老师活动：展示自己童年的照片；讲一个最糗的旧事。（展示我最珍贵的收藏一二）

       　共同展望：

       　投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。

       　青春的特点是充满*与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。老师活动：和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。让大家一起写几句话给青春的自己：我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。

       　让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。

       　在青春的舞曲里结束本次主题班会。

       　简要评析：通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的*，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。

“假如我是你”

       一、活动主题：假如我是你

       　二、活动目的：

       　1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。

       　2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。

       　3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以“海纳百川”的心态融入其中，创建和谐的班集体。

       　三、班会前的准备：

       　班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部准备有关道具。

       　四、班会流程设计：

       　主持人：詹继鹏、李雨桐

       　参与人：初二（6）班全体学生、班主任刘辉老师

       　序：播放歌曲《伙伴》

       　主持人在音乐背景下*导入活动的主题：假如我是你

       　合：老师、同学们大家好：

       　甲：我们有幸迈进了这同一间教室。

       　乙：我们有幸成为了同学，成为了“邻居”。

       　甲：我们之间有过快乐,有过欢笑，但常常被忘记。

       　乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。

       　甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。

       　乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。

       　合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远！

       　初二（6）班“假如我是你”主题班会现在开始。

       　本次班会把全班分成4大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。

       　（一）游戏：我的核桃（由第一组同学设计并主持）

       　各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用2分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来……

       　（1）你能找到自己的核桃吗？

       　（2）请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。

       　（3）这个游戏带给我们什么启示。

       　（说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，206有了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。）

       　（二）讲故事：三个换位思考的小故事（由第二组同学讲，并谈感受）

       　（三）1、情景剧《假如我是你》（由第三组同学演出，并谈感想）

       　（说明，换位思考的重要性）

       　2、说班内的好人好事

       　（四）1、成果展示（展示本班一年多来的成果）

       　2、发起倡议《倡议书》

       　（五）全班同学在主持人的带领下，互相说优点和不足，达到全班共勉，共同进步。

       　（六）班主任寄语：

       　（七）共同唱班歌《和你一样》，班会在歌声中结束。

       

初中主题班会教案三篇

        主题班会记录范文

第一周班会活动记录

       　时间：9月12日

       　主题：放学路队安全要求

       　目标：严格按照要求站好路队，保证安全

       　过程：

       　1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

       　2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。

       　3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

       　5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

       　6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。

第二周班会活动记录

       　时间：9月19日

       　主题：遵守学校各项常规

       　目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：

       　1） 谈话引入

       　2） 看图，说一说，议一议

       　课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

       　3） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

       　4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

       　学生谈话记录

       　学生姓名：刘睿京

       　谈话目的：上课听讲不用心的问题

       　谈话要点：

       　一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

       　二、老师讲的课你能听懂吗？

       　三、你是不是有些什么困难？

       　四、你要按时完成作业。

       　学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。

       　效果：有进步

第三周班会活动记录

       　时间：9月26日

       　主题：珍爱生命 学会自护

       　目的：让学生树立自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。 准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

       　过程：

       　1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

       　2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

       　3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

       　2）一个人在家不要给陌生人开门。

       　3）上下楼梯靠右行。

       　4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

       　5）打架斗殴不围观。

       　6）不去有危险的地方，比如：边、高压线下。 ……

       　4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。

第四周班会活动记录

       　时间：10月10日

       　主题：平安每一天

       　目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救

       　的一些方法，发展初步的自护自救能力。

       　准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。

       　过程：

       　1）报道导入，揭示主题。

       　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

       　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

       　（师）：听了这则报道，你们有什么感想？

       　学生发表看法。

       　2）结合实际，发现危险。

       　3）交通安全教育。

       　4）课后延伸，落实行动。

       　学生谈话记录

       　学生姓名：孙兴杰

       　谈话目的：努力学习，完成作业。

       　谈话要点：

       　一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

       　二、父亲为你交书费容易吗？

       　三、你学习上还有些什么困难？

       　四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

       　学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。

       　效果：进步不明显。

第五周班会活动记录

       　时间：10月17日

       　主题：自护、自救安全教育

       　目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学 生安全、健康成长。

       　过程：

       　一、 谈话引入：

       　二、用电安全

       　1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

       　2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

       　3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

       　4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止 使用。

       　5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的'电器分开， 不要用手直接救人。

       　二、 交通安全

       　1、 行走时怎样注意交通安全

       　1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

       　2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

       　学生谈话记录

       　学生姓名：张浩然

       　谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因

       　谈话要点：

       　一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

       　二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

       　三、你不喜欢老师的哪些地方？

       　四、你在学习上有什么困难吗？

       　学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。

       　效果：有进步，但也有反复，还需巩固。

第六周班会活动记录

       　时间：10月24日

       　主题：安全卫生教育

       　目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。

       　过程：

       　一、谈话引入。

       　二、活动过程：

       　1、道路安全

       　1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

       　2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

       　3） 不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

       　2、

       　1） 勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。

       　2） 衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

       　3） 不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

第七周班会活动记录

       　时间：10月31日

       　主题：爱护公物教育

       　目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。

       　过程：

       　1）爱护公物教育

       　公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

       　学生试举例

       　全班讨论，要怎样做？

       　2）爱护校产

       　学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。

       　学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？

       　3）爱护群众物品

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初中主题班会教案五篇

        #教案# 导语写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 准备了以下内容，供大家参考!

        篇一初中主题班会教案：诚信在我身边

　活动目的：

       　通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。

       　活动形式：

       　由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

       　活动准备：

       　1、收集关于诚信的名言和成语

       　2、确定几位讲故事的同学

       　活动过程：

       　一、话题导入，揭示活动主题

       　主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

       　主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

       　主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

       　主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

       　主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。

       　主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

       　合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。

       　二、诚信名言大家谈主持人

       　（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？

       　（小组简单讨论）

       　下面从同学们的发言中摘录一部分：

       　不要轻言，言则必信。

       　言必信，行必果。

       　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

       　只有在真诚中才找得出真知。

       　互相信赖是幸福的根源。

       　精诚所至，金石为开。

       　真诚才是人生的美德。

       　三、关于诚信的故事

       　主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

       　主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

       　主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多……

       　四、大家谈感受

       　主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。

       　五、诚信案例分析

       　主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。

       　（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信。

       　六、反思自己做有哪些不诚信的事

       　主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生

       　主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”。

       　主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。

       　师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

       　七、作业：

        篇二初中主题班会教案：中考不容我恋爱

　活动目的：

       　1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

       　2、正确对待恋爱和中考之间的关系，排除干扰，加倍努力学习。

       　活动过程：

       　（班会开始前播放“中考不容我恋爱——九（1）班主题班会”的幻灯片，同时播放歌曲青春纪念册，节目开始则停播音乐）

       　主持人甲、主持人乙：各位同学，大家晚上好！

       　主持人甲：今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系。

       　主持人乙：九（1）班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始！

       　主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下。

       　（采访，同学，老师，家长，校领导回答……）

       　（同时放幻灯片里的问题：

       　1、哪些现象属于早恋呢？

       　2、你认为什么是早恋？

       　主持人乙：对于早恋的看法，大家都谈了许多，其中的一些看法令我们有很大的反思！！下面我们就来看一看事例。

       　（用幻灯片播两个事例，讨论）

       　事例一：

       　这是一个真实的故事，是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生，但人多才多艺，吹拉弹唱，样样在行。小蓝今年15岁，长得很秀美，她与同班小张很要好。小蓝的父亲风闻此事后，立刻禁止小蓝和小张交往，并警告小蓝：“我告诉你，不许老早搞对象，将来搞对象也不能嫁给一个瘸子！”小蓝听老父这般难以入耳的教训，很是不满，可是又不敢跟父亲顶撞，只是心里反感而已。从此，她不再与小张公开接触了。

       　由公开转入地下，神秘感也就来了，体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这越发使他们难分难舍，学习成绩也直线下降。纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不可遏。有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去……

       　主持人甲：故事：大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。

       　1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？。

       　2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么原因？在我们身边，还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗？

       　3、你对初中生谈恋爱有什么看法？你认为初中生谈恋爱正常吗？应该吗？（同学们发言）

       　主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二：

       　事例二：

       　婷婷收到异性同学的信：

       　婷婷：

       　你好！

       　我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！

       　星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。

       　祝你

       　身体健康，心情舒畅！

       　刘刚

       　讨论：

       　1、假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？

       　2、假如婷婷将信交给了班主任老师，并不再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影响？他应怎么对待婷婷？

       　3、假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密切往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？

       　请各位大胆，积极的发言！（同学们发言）

       　主持人甲：通过以上事例的'讨论，相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的苏老师为本次的主题班会进行总结！

       　（总结……放歌曲我的未来不是梦）

       　活动总结

        篇三初中主题班会教案：生命在你手中——交通安全教育

　活动目的：

       　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

       　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

       　活动过程：

       　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

       　1、主持A读新闻。

       　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

       　3、同学们议论，各抒己见。

       　4、主持小结：

       　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

       　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

       　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

       　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

       　2、红灯亮时行人该怎样？

       　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

       　4、什么灯亮时才可以走？

       　5、行车、行人应靠哪边走？

       　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

       　（三）看小品，议一议：

       　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

       　2、议一议：

       　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

       　（2）我们应如何遵守交通规则？

       　3、把小朋友的错误纠正过来。

       　4、由小品、谈心得体会。

       　（四）小结：

       　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

       　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

       　（五）课外延伸

       　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

心理健康主题班会记录优秀范文

       主题班会必须适应中学生的特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 我整理了初中主题班会教案五篇，希望对你有帮助!

我比想象中优秀

        课题：我比想象中优秀

        课型：班级心理辅导课

        设计理念

        人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。

        教学目标：

        1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

        2、态度和情感目标：

        （1）面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。

        （2）善于挖掘自己的潜能。

        （3）遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

        3、能力目标：

        （1）在生活中学会挖掘自身的潜能。

        （2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。

        重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。　　　

        教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合

        课前准备：录音、准备道具

        教学过程：?

        一、导入主题

        二、辅导过程

        活动1、听故事《你比想象中更优秀》

        1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

        前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。

        他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

        困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

        当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

        见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

        导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 ：“这是你自己做出来的？”

        青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

        导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

        青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才！”

        原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

        每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

        这个青年就是数学王子高斯。

        当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢？生活中你有没有类似的经历？读完这个故事你有什么感触呢？先小组讨论，后班级发言。

        活动2 亲手验证，我比想象中更优秀

        同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢？把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

        现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。

        然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

        现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大？大多少？

        看着这两个数字，你有什么感想呢？

        在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢 ？那就是“我不能”先生。

        活动3 将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

        1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

        2. 在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

        3. 跟随老师默念下面的悼词。

        “同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！

        4. 每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。

        5. 每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。

        活动4 发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

        同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

        同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗？

        现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。

        1、我的能力、优势、潜能等：

        我在＿＿＿＿方面行。

        我在＿＿＿＿方面行。

        我在＿＿＿＿方面行。

        我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。

        我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。

        我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。

        ……

        2、我的人际与社会资源：

        现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢？写下来跟大家分享一下吧。

        我很庆幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

        我很庆幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

        我很庆幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

        我很庆幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

        ……

        三、歌曲齐唱

        隐形的翅膀

        每一次都在徘徊孤单中坚强，

        每一次就算很受伤也不闪泪光，

        我知道我一直有双隐形的翅膀，

        带我飞，飞过绝望。

        我知道我一直有双隐形的翅膀，

        带我飞，给我希望。

        我终於看到所有梦想都开花，

        我终於翱翔，用心凝望不害怕。

        哪里会有风就飞多远吧，

        隐形的翅膀让梦恒久比天长，

        隐形的翅膀让理想变成现实，

        我会永远留一个愿望让自己想像。

        四、我的感悟和收获

        通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢？跟大家一块分享一下吧。

        教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀！因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。

        “激扬青春，放飞梦想”主题班会

        一、活动目的

        每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

        二、活动意义

        通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

        三、活动前准备

        1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

        2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

        3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

        四、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

        1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》

        通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

        2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》

        通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

        3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

        李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

        薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

        卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能！

        潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

        4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

        歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。

        5、背景音乐——《最初的梦想》响起。（收集梦想，制作于卡片上）

        请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

        歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。

        6、结束语：《梦想是什么？》

        7、全体同学演唱班歌《明天会更好》

        激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。

“唱响自信之歌”主题班会

        主持人（男）：尊敬的老师！

        主持人（女）：亲爱的同学！

        主持人（合）：大家上午好！

        主持人（男）：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。

        女：首先，我给大家讲一个故事吧！《小泽征尔胜于自信》的故事。

        男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。

        女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么？（自信）

        男：请大家思考

        1、这两个小故事反映了什么样的思想？

        2、从这两个故事中我们都学到了什么？

        3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做？

        4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢？（加分）

        女：大家知道自信是什么吗？

        男：大家回答的都很好。

        主持人（女）：是啊，个诱人的字眼。

        主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

        主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

        主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；

        主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

        主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

        女：知道哪些有关于自信的事例吗？回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。（2分钟，列举一个事例，小组加一分！）

        主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。

        主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。

        主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧

        主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演！

        主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。

        男：考：1、主人公之前与之后有什么变化？2、看了小品，你有什么样的计划？

        （回答者可为小组赢得1分）

        女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎！

        男：下面，给大家做一个小互动。

        女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分！

        男：下面，我宣布，比赛正式开始。321……

        …………（互动中）

        女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读！

        男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信到底是什么？”是不是有不同的想法？

        主持人（女）：你如果连自己都不相信，还能相信什么呢?然而相信自己很难。

        主持人（男）：或者说，自信心是一种很大的力量。

        主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。

        主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

        主持人（合）：现在我宣布，七11题班会到此结束。

“十四岁，我们扬帆远航”主题班会

        班会缘起：

        作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老师父母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求另类，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。

        班会目的：

        增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。

        活动准备：

        （1）准备相关节目，搜集相关资料；

        （2）制作班会课件；

        （3）排练节目；

        （4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》

        活动过程：

        第一章告别童年，感受青春

        女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。

        男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。

        女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。

        男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。

        女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会

        合：现在开始！

        开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。

        请欣赏女声二重唱《不想长大》

        1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。

        （准备好照片、伴奏音乐）

        第二章感受青春快乐成长

        主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，

        女：十四岁，我们讨厌束缚。

        男：十四岁，我们喜欢自由。

        女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。

        男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。

        女：请欣赏散文朗诵：《青春随想》（吴芝兰、陈丹丹）。（配乐朗诵）

        （1）准备好散文诗，同时练习好。

        （2）选择配选的音乐

        （3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。

        女：十四岁，我们享受阳光。

        男：十四岁，我们享受青春。

        2、舞蹈《oh》（少女时代）（表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等）

        第三章走进青春，说出困惑

        主持人：我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。

        组合小品：《青春的烦恼》（表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等）

        1、学习方面

        2、追星方面（表演者：陈心恒、顾袁）

        3、注重穿着方面（表演者：金辉、盛立异、顾袁）

        4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川）

        由主持人导入视频

        主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢？请看一段视频。

        播放视频。

        主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。

        第四章珍惜青春，展望未来

        男：让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美好的青春。请欣赏歌曲《小小少年》

        歌曲：《小小少年》（表演者：陆子桢）（建议此处可以是小组唱）

        主持人：小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。

        班主任寄语：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美好的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类宝贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。

        女：青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲！（全班齐声：）让我们与众不同！

        女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。

        合：到此结束！谢谢大家！

“创建绿色校园”主题班会

        活动目的：

        本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

        班会准备：

        1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

        2、收集“绿色生活”的相关资料。

        3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

        4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。

        班会过程：

        一、由学生代表朗诵作文。

        附作文：《绿色生活》

        刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级（3）举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

        二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。

        话题一：请说一说你心目中的绿色生活。

        话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

        三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

        刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

        同学们自由发言。

        刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人！

        但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

        学生列举：

        1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

        2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

        3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

        4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

        5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

        ……

        刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？

        学生交流，汇总：

        1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

        2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

        3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

        4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

        5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

        ……

        刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

        1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

        2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

        3、小草正在成长，请别打扰。

        4、悄悄地来，悄悄地走。

        5、保护环境，人人有责。

        6、保护环境就等于保护自己。

        7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

        8、美化大自然，从美化校园做起。

        9、没有绿色，就没有生命。

        10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

        11、保护大自然，从节约一滴水开始。

        12、保护环境，就是保护我们的家园。

        ……

        刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。

        四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书

        刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。

        五、总结：

        今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。

经典的班会记录

        作为一名老师，要时刻关注学生的心里变化，展开心理班会，关注同学们的心理健康。下面是我为大家整理的心理健康主题班会记录，欢迎大家一起来分享!

       

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        心理班会记录 范文 篇一

        班级：

        时间 2021年3月26日 地点

        主题 自信的风采 目的

        增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

        形式与效果

        在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的 方法 ，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。

        班会过程

        因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括： 独唱：《约定》 朗诵：《再别康桥》 集体讨论：自信的魅力 宿舍集体合唱：《光辉岁月》

        每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，同学充分展示了他们的 想象力 和创造力。

        班会影响

        从班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐;后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

        反思

        本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：自己有什么优点;同学有什么优点;为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。

        心理班会记录范文篇二

        班级 :13五年高职电力

        时间： 2021年9月21日

        地点 ：教室509

        主题 让孩子理解父母

        目的

        让每一位同学去深入了解家庭父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。整堂主题班会以“沟通”为基调体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

        班会过程

        诗歌朗诵《啊，母亲》

        同学自愿分组一起上台相互问答几个问题，如父母的生日、最喜欢的食物、最喜欢的颜色、最讨厌的行为、最喜欢的休闲方式等。

        讨论我们该怎么对待家人

        请班级中的同学准备了一个小品都是表现他们在家庭的日常生活中怎么进行相互之间的沟通。

        班会影响

        通过这样一个主题班会，对于即将踏入社会的大二学生而言，使我们对家庭和社会有更深的了解，明确自己所肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使同学们树立家庭的观念扬起人生的风帆。

        反思

        班会在我看来是最枯燥乏味、形式主义的了但当它以“感恩”的话题出现的时候给人的感觉是那么的亲切让许多平日里没有意识到的或说不出口的话语可以尽情地表达出来让我们真正和远方的父母来了一次心灵的沟通这种爱的教育让我们感觉很震撼。 在独生子女时代代沟问题更加突出。由于受长辈的呵护独生子女普遍形成了自我为中心的观念认为长辈为自己所做的一切都是“天经地义”的从而“感恩”观念非常淡薄而这对发扬中华传统美德、培育良好社会风气是不利的。

        “感恩班会”所反映出来的是?独生子女和家长之间的日常沟通 渠道 不畅?已经在很大程度上影响了双方的交流和感情。“感恩班会”是个有益的探索?但还远远不够?需要全社会共同进行长期的努力

        心理健康主题班会记录篇三

        一、教育思想的形成：

        现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期(年龄在15岁至18岁之间)是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人;帮助和引导他们成为文明人，明礼诚信，厚德载物;帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀品质;帮助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、善良之心、宽容之心、感激之心、同情之心、体谅之心对待人和社会;帮助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、判断、处理信息选择 人际交往 、组织创新的能力，总而言之成为一个成功的人。因此素质教育不应当只是分析素质的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、发展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在“素质教育”的 口号 下，追求教育价值的实质。因此适时对学生从各个方面进行成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的实施，培养学业生的成功意识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。下面是成功教育的案例之一：

        积极的心态，成功的一半

        教育目标：通过典型的生动有趣的 故事 说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。

        二、教育过程：

        时间：高一期中考试之后，第一堂班会课

        地点：高一(8)班教室

        教育工具：老师课前准备好的五张小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。

        师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：这些同学前一段时间的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

        板书课题：积极的心态，成功的一半

        师：请同学们看下面一个小故事(教师打开幻灯片1)

        案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别(配以动画和录音)。

        师：请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

        生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

        生：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

        师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质(教师打开幻灯片2)。

        案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

        “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

        从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。(配以动画和声音)

        师：是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。

        生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。

        生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

        师：同学们回答的很好!那么什么是心态呢?

        生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

        师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?

        生：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”

        师：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢?

        生：要有理想、有追求。

        师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的 记忆力 。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国ieee学会成立110年来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗?

        生：23岁，牛顿创立“微积分”，

        生：26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。

        生：29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。

        生：30岁，马克思发表《***宣言》。

        生：红军中还有18岁当师长的将军。

        ……

        师：现在我想请同学们完成下面一道题，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄的后面填上你在做些什么?(教师打开幻灯片3)

        16岁——19岁考取大学

        19岁——23岁大学 毕业

        23岁——26岁研究生毕业

        26岁——31岁从事科学研究

        师：从这张图中你能得到什么样的结论?

        生：人生短暂、青春易逝、时不我待。

        师：因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标(教师打开幻灯片4)。

        正如流沙河在《理想》中描述的：

        理想是石，敲出星星之火

        理想是火，点燃熄灭的灯

        理想是灯，照亮夜行的路

        理想是路，引你走向黎明

        ……

        理想使不幸者绝路逢生

        平凡的人因有理想而伟大

        有理想者就是一个“大写的人”

        师：理想就是对人生目标的确立。

        对目标的确信(我一定能实现目标)——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些 措施 来使我们向着自己的目标不断奋进呢?

        生：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划

        生：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

        生：认真执行计划，不打折扣。

        生：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。

        生：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。

        生：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。

        ……(班级气氛十分活跃)

        师：同学们回答的太好了，现在看来同学都已有了这种积极的心态，这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说：我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得更重要。(教师打开幻灯片5)

        案例3：龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中这样叙述：

        龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有?

        如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

        队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

        师：一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!

        生：听到了!!!

        心理健康主题班会记录篇四

        一、活动主题： 中学生心理健康教育

        二、活动时间：

        三、活动地点：

        四、活动对象：

        五、活动背景：

        有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，一次全国4～16岁少年 儿童 心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

        六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。

        七、活动过程：

        (一)、 导入

        健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。

        (二)、青少年心理健康标准

        ①智力正常。

        ②有情绪的稳定性与协调性。

        ③有较好的社会适应性。

        ④有和谐的人际关系。

        ⑤反应能力适度与行为协调。

        ⑥心理年龄符合实际年龄。

        ⑦有心理自控能力。

        ⑧有健全的个性特征。

        ⑨有自信心。

        ⑩有心理耐受力。

        (三)、分析现状及原因

        初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。

        但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。

        生理变化对心理活动的冲级

        这种影响主要来自两个方面。

        首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。

        其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。

        其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会 经验 上。

        由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存;

        如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关心，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。

        2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。

        6，对未来开始感到迷茫，不知所措。

        发觉自己小学时的想法理想很天真，自己现在的情况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。

        (四)、学生举例发言

        在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么 爱好 。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。

        遇到这种情况该怎么办，首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开始慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法改变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往， 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。

        (五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?

        1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。

        2、在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。

        3、有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。

        4、感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。

        (六)、中学生如何保持心理健康

        1、 自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药

        2、 对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”

        3、 对他人的期望不要过高，避免失望感

        4、 不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张

        5、 积极参加集体活动，扩大社会交往

        6、 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”

        7、 不要为自己寻找借口

        8、 再给自己一点爱

        9、 分散你的注意力

        10、 改变你的行为

        11、 了解自己的极限

        12、 寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术

        13、 相信自己，也相信他人

        14、 计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活

        15、向朋友诉说自己的烦恼

        16、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法”

        17、把复杂问题分解成简单的问题

        18、倾尽全力完成一件事

        19、运动是自救的基础

        心理健康主题班会记录篇五

        一、教学目的：

        1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

        2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立别人行，我也能行的思想。

        二、教学准备

        准备活动中所要用的各种情景问题。

        三、教学过程

        (一)导入

        1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。

        (二)学习如何控制倾情绪

        A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?

        B、小花是怎么对待跳绳失利的?

        分组讨论，然后派代表在全班发言。

        (2)议一议

        如何调控自己的不良情绪呢?

        A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。

        3、活动明理

        师：王小燕爱生气好不好?为什么?

        生：不好，生气影响身体健康。

        生：生气容易使人得病。

        生：生气容易影响同学关系。

        议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

        (三)学会树立自信心

        1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告诉学生是自信心的力量!

        2、 议一议

        师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

        生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话

        师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

        生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。

        师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

        生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

        师：这个故事说明了什么道理?

        生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

        指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

        (四) 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

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七年级主题班会的教案

       　同学们经常都会需要开班会，但是在开班会的时候我们都需要把其中重要的内容记录下来。下面我为大家整理了经典的班会记录，希望对大家有所帮助。

经典的班会记录 篇1

       　会议时间：20xx年9月5日

       　会议地点：1A205

       　出席人员：xx级林业技术2班

       　缺席人员：无

       　主持人：

       　记录人：

       　会议内容：

       　一.班长对上学期工作作总结及布置近期即将展开的工作。

       　1.对上学期期末考试作总结并分析以及对需要补考的同学给予相应的提醒。

       　2.新学期学费问题。

       　3.对学院评比工作而制造成的同学们的作解释。

       　4.对学生及财产安全提醒。

       　5.提醒同学们更应关注学习。

       　二.班委对各自工作做总结：

       　1.班长对自己上学期的工作做分析及对新学期的工作做计划。

       　2.团支书对自己上学期的工作做分析及本学期相应工作通知大家。

       　3.学委对上学期学习方面给予相应的批评和奖励。

       　4.生活委员对上学期班级消费作总结。

       　5.宣传委员对宣传工作进行相应宣传。

       　6.心理委员对同学们的心理健康做出相应的安慰。

       　7.体育委员对上学期体育活动做分析。

       　8.文艺委员对上学期各方面活动做总结。

经典的班会记录 篇2

       　会议时间：20xx年10月23日

       　会议地点：1A205

       　出席人员：xx级林业技术2班

       　缺席人员：无

       　主持人：

       　记录人：

       　一、班委确立明确职责

       　1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。

       　2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。

       　3、宣读班委成员责任明细表。

       　二、整顿班风

       　大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。具体表现为：行动散漫，思想不统一。没有一个紧张劲。集合散漫，队形散乱。

       　个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。具体整顿：大家有思想是好事。正是少年时，有个人思想是好事。一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。带动整个班级整个民族向前跑。只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。但是要坚决抵制个人思想。我在这里明确表态坚决反对。我们班级组织了一个活动，你有三个活动；我们班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么35个人还是一个班级吗?一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。有利于班级团结，那么我们就会采纳。一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。

经典的班会记录 篇3

       　会议时间：20xx年10月16日

       　会议地点：4408

       　出席人员：xx级林业技术2班

       　主持人：

       　记录人：

       　会议内容：

       　一、班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：

       　1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观，并向广大同学征集今后班会意见；

       　2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通

       　3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况；

       　4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的'初步设想方案；

       　二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：

       　1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高；

       　2.提醒同学们更应关注学习；

       　3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为xx级林业技术2班人的意识；

经典的班会记录 篇4

       　时间：20xx年x月x日星期x

       　地点：x教室

       　主持人：xx

       　参会人员：x班全体学生，班主任，助理辅导员

       　会议主题：安全纪律教育活动

       　会议内容：

       　一.班长点到，做好应到实到记录

       　二.由班长宣布班会活动正式开始

       　三.安全纪律活动总则

       　1.怎样做好安全教育工作

       　2.“四防”(防火、防盗、防爆炸、防破坏)，我们应该怎样去面对

       　3.消防安全工作，怎样去落实到每个同学的思想观念意识中去

       　4.火灾预防及应对措施

       　会议总结

       　各班干部应切实加强政治思想教育工作，强调学习道德风尚，树立顽强拼搏的精神和讲文明讲团结、纪律的良好作风，实行“四防”目标管理，是保障学生以及学院财产安全的有效办法，“四防”目标主要包括现金，有价证件，贵重精密仪器及其它有较大价值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目标管理必须做到“四明确，四落实”即明确落实“四防”目标。加强防火重点部位的管理，个同学要充分认识到发生火灾的危险性，认真调查研究，确定防火重点部位检查，要做到有防火责任人，有健全的制度，有足够的灭火器材，各类仓库一律严禁烟火，火警电话：119。

经典的班会记录 篇5

       　会议地点：教学楼110

       　会议日期：20xx.12月

       　出席人员：涉外会计2班全体成员，班主任，辅导员

       　主持人：邱xx，徐xx

       　记录员：彭xx

       　班会内容：

       　一、班会会议开始

       　班长徐迪同学为这次诚信考试作开场白，讲解自己对“诚信考试”这四个字的理解，为各个同学讲清楚考试的各项注意事项，也向同学们提出要求：诚信面对考试，诚信面对生活，为学校的学风建设作出努力。同时希望各个同学认真备考，诚信，脚踏实地的考试。

       　二、同学探讨：“如何正确理解诚信考试？”

       　1.梅震宇同学：诚信是做人的一种原则，诚信是做人之本。不能光喊诚信考试的口号，而是要以实际行动表现出来，做到真实的，实际的诚信。虽然作弊的方式越来越多，但作为学生的我们，应该对自己负责，考出真实水平。即使考差了，总比不正当方式得到的高分数要好很多。

       　2.高舒婷同学：考试是检验同学一学期以来所学到的知识的手段，诚信考试我们的责任，是保证公平公正的平台。我们在考试的时候，要对老师，同学负责，不因为任何理由，自己做出违反诚信考试的原则。

       　3.刘嘉敏同学：诚信考试虽然是检验学习程度的手段，但也是检验我们做人的标准之一。我们不能因为个人原因而违背道德。作弊会让我们付出沉重的代价，我们不能犯这个愚蠢的错误。没有诚信的人会被社会抛弃，诚信是我们的共同责任。所以我们要诚信做人，诚信考试。

       　三、由学习委员李春梅同学带领同学们一起宣读《诚信考试倡议书》

       　四、班长邱素娟同学作总结

       　五、由宣传委员彭嘉华组织全班同学在《学风建设》海报上签名。

经典的班会记录 篇6

       　时间：20xx年10月14日

       　地点：明俊楼407D

       　主持人：姜涛、黄润环

       　记录人：黄润环

       　参会人员：园林181班全体成员。

       　会议的主要内容有：

       　一、班会目的。

       　通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。

       　二、班会内容：

       　1、网络安全

       　网络安全包含三方面含义：第一是关于上网时个人信息资料的安全，第二是接入互联网时个人计算机的安全，第三是由网络接触转入现实接触时的人身安全。

       　（1）、个人信息资料的安全。

       　当今社会是信息化（或数字化）的社会，个人信息安全非常重要。个人信息资料包括哪些呢？出生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。

       　个人资料现已成为他人**的重要目标。

       　（2）就网络对大学生的利弊展开了讨论。

       　有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：

       　1，加强自我监督，不浏览不良信息；

       　2，合理利用网络资源自主学习；

       　3，不沉迷以网络游戏。

       　最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。

       　三、班会总结：

       　1.同学们在使用网络资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨网络各类隐患。

       　2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要，班级可以成立网络中心小组，帮助同学们鉴别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。

       　3.每一个同学都应该好好把握大四时光，加强专业学习，使网络资源服务同学们的自我成长。

       　四、持续做好常态化安全防控工作。

       　1.督促学生每日进行微信健康打卡，出现发热、干咳等疑似症状，要做好防护，同时第一时间向辅导员、班主任或者班干报告，并及时前往医院检查。

       　2.重点做好以下安全工作：

       　(1)提醒学生做好校园贷和电信诈骗风险防范工作

       　(2)提醒学生注意寝室安全用电工作，严禁使用大功率用电器。

       　(3)要求学生必须严格遵守校园校规，尤其是交通安全方面，严禁乱停放车辆。

       　(4)离校同学须严格要求学院请假制度进行，严禁私自离校。

经典的班会记录 篇7

       　会议时间：20xx年x月x日

       　会议地点：3307

       　出席人员：无

       　主持人：康沩

       　记录人：王雪川

       　会议内容：

       　一.关于先进班集体评比的通知：请各位班委协助班长做好优秀班集体的申报工作。

       　二.班长布置近期即将展开的工作：

       　1.班委即将换届，在此对班委一年来的工作表示感谢。

       　2.抓紧时间做好经济困难学生的认定工作，请各位评审成员注意评选细则，并于25日下午5点前完成。

       　3.本学年助学贷款项目已经启动，请各位同学协助做好本班续贷、新贷的统计工作。

       　4.为预防出现甲型H1N1流感病例，我班将继续实行健康检测及上报机制，希望各位同学对此引起重视。

       　5.国庆节将至，生活委员做好国庆放假的人员动向统计，并做好表格尽快交给辅导员。

       　6.本期党校拟定于10月11日开班，请团支部干部尽快将选举产生的学员名单上报辅导员张老师处。

       　7.今年是中华人民共和国建国xx周年，希望各班能积极开展并参与建国xx周年主题实践活动。

       　8本年度奖学金的评比活动即将开展，请同学们关注学工办发布的《奖学金评比细则》。

经典的班会记录 篇8

       　会议名称：我们的地球

       　会议主题：居住地一家园

       　会议时间：xx年xx月xx日

       　会议地点：2404

       　参加对象及人数：38

       　组织生活形式：班会

       　缺席人员：

       　列席人员：王欣

       　主持人：蒋柯

       　记录人：陈佳蕊

       　主要内容：

       　1、地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

       　2、我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的河山美极，学校的环境又没，是人才的摇篮，我们为有这样可爱的祖国、学校而感到自豪。

       　3、通过赞环境、忧环境以及保护环境等形式激发学生们对爱环境的情感。

       　决议事项：

       　1、从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

       　2、爱护环境，爱护我们的家园。

经典的班会记录 篇9

       　会议时间：20xx年4月1日

       　会议地点：二教210

       　出席人员：土木工程12-14班全体同学

       　缺席人员：无

       　主持人：候绪栋

       　记录人：王亚奇

       　会议内容：

       　一.清明要放假，班委做好清明放假的人员动向统计，并且尽快将到辅导。在班委统计事情需要大家回复短信时，希望大家积极回复、早点回复，这样可以是班委的工作更快地完成。

       　二.生活委员公布最近班费的用途和所剩班费为多少，尽量是班级的班费透明化，让大家了解班费的去向。

       　三.清明过后会有很多院级活动希望大家积极参加。例如：宿舍文化节的一系列活动，其中有趣味运动会、优秀舍长、琴院风采、温馨宿舍、优良学风宿舍等。以宿舍为单位所举行的比赛，通过参加这些比赛不仅可以锻炼自己的能力，还可以增加宿舍间的交流与友谊。出了宿舍文化节还有体育文化节的一系列的活动，体育文化节的活动可以展现自己在体育方面的能力。如果运动不是细胞不是很发达还有一些不太需要体力的活动，非常有趣。多参加校园活动对自己的大学生活很有益，大学不仅要好好学习，更要使自己的大学生丰富多彩。用参加活动爱锻炼自己。

经典的班会记录 篇10

       　会议时间：20xx年4月21日

       　会议地点：二教210

       　出席人员：土木工程12-14班全体同学

       　缺席人员：无

       　主持人：候绪栋

       　记录人：王亚奇

       　会议内容：

       　本次班会主要用ppt展现。

       　1、出示四幅照片，由同学们联想照片上的人是谁(雷锋)，由此引出班会内容。

       　2、班会分为三大板块：了解雷锋事迹、感受雷锋精神、学习雷锋品德。通过这三个板块为同学们讲解，使同学们对雷锋精神更深入。

       　3、首先开始了解雷锋事迹。显示四个雷锋事迹，要求同学们快速默读，并思考：我看到了一个______的雷锋。最终答案为：我看到了一个舍己为人、团结友爱、不求回报、无私奉献的雷锋。

       　4、感受雷锋精神开始前，进行记忆比拼，考察大家有没有记住舍己为人、团结友爱、不求回报、无私奉献。随即，感受雷锋精神模块开始，齐读雷锋日记以及雷锋的精神内涵，进一步体会雷锋的精神。

       　5、由雷锋名言引出学习雷锋品德模块，开展说一说我们身边的雷锋或你所知道的雷锋事迹。请同学来畅所欲言，从而深化班会主题。

       　6、本次班会有较多的课堂互动。班会即将结束，全班齐读对学习雷锋精神的倡议。雷锋是我们的榜样，是我们的流星，十分罕有，但是，当它划过天空的时候，却是十分灿烂和引人瞩目。

       　主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。下面是我为大家整理的关于七年级主题班会的教案，欢迎大家的阅读。

　七年级主题班会教案一

活动目的：

       　通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。

活动形式：

       　小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓

活动过程：

       　一、班主任寄语：

       　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

       　二、小品表演：

       　(1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

       　(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办?

       　(3) 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做?

       　三、小组讨论：

       　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

       　第一组：

       　1号：不积极学习、回答问题;

       　2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;

       　3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;

       　4号：脾气古怪，不好相处;

       　5号：脾气不好，不讲卫生;

       　6号：不注意同学相处;

       　7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人

       　第二组：

       　1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;

       　2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;

       　3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰;

       　4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;

       　5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;

       　6号：爱打小报告，小气;

       　7号：胆小，不听别人劝

       　第三组：

       　1号：欺负弱小，上课不爱发言;

       　2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;

       　3号：上课爱做小动作，不发言;

       　4号：说话吞吐，经常和别人换座位;

       　5号：小气，爱告状;

       　6号：上课不积极发言，爱做小动作;

       　7号：爱发脾气，不听别人意见

       　第四组：

       　1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话;

       　2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;

       　3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话;

       　4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;

       　5号：作业拖拉，丢三落四;

       　6号：作业拖拉;

       　7号：上课不积极发言

       　第五组：

       　1号：上课容易走神，内向;

       　2号：上课注意力不集中;

       　3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成;

       　4号：好吹牛，爱说脏话，不自信;

       　5号：爱占小便宜;

       　6号：爱吃零食，喜欢耍小性子;

       　7号：脾气不好，粗心，不爱发言

       　第六组：

       　1号：懒惰，爱做小动作，不文明;

       　2号：拖拖拉拉，不注意团结;

       　3号：上课做小动作，有时完不成作业;

       　4号：做事拖拉，有点懒惰;

       　5号：上课爱做小动作，不积极发言;

       　6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;

       　7号：懒惰，小气，胆小

       　四、自查陋习，实施对策

       　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

       　以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!”

       　五、集体宣誓

       　班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起!

       　六、班会总结：

       　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

　七年级主题班会教案二

一、背景分析

       　七年级学生是一个教育养成的'关键期，而学生正在进入青春期，对周围的人和事物出现逆反心理，同时为了贯彻落实学校的“五心”教育理念，七年级学生重点为感恩教育，让学生学会感恩，让学生懂得感恩身边的一切事情，培养学生的感恩情怀，召开主题班会《学会感恩》进行探索实践。

二、设计理念

       　每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义，同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情，激发学生感恩的热情，帮助学生树立感恩的精神素养。

三、教育目标：

       　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

       　2、让学生回报亲情，把对父母的爱对老师的爱，对同学的爱付诸实际行动。

       　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，为他人服务的意识。

四、活动过程：

       　本次主题班会学生以小组为单位分为三个队：

       　感恩父母队 感恩老师队 感恩同学队

       　班会开场诗：

       　1.三个队分别朗诵诗歌《游子吟》，《感恩老师》，《送杜少府之任蜀州》

       　A：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;

       　B：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;

       　C: 高山感恩大地，因为大地让它高耸;

       　齐：我们感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老师，感恩同学

       　七年级6班学会感恩主题班会现在开始。

       　A：我们感恩父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。

       　B: 我们感恩老师，是他们带我们走进知识的海洋，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

       　C:我们感恩同学，是他们让我感到集体生活的快乐，在我困难的时候伸出援助之手，让学生时代成为相册中最真最纯的一页.

一. 感恩大搜素

       　A：下面我们将进行感恩大搜索 ，请同学们谈谈你会感恩谁?

       　A：大家都说的非常好。

       　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚; 感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹。

二.感恩父母

       　B：下面请欣赏感恩父母队的节目歌曲《最美的太阳》

       　B：父爱是伟大的，他给我们坚持的臂膀，母爱是无私的，她给了我们无微的关怀，我们感谢父母，感谢他们养育我们。

       　下面请欣赏诗歌朗诵：我们感恩着长大

       　B：是啊，不知不觉间我们已经长大了，当我们呱呱落地时，当我们第一声叫爸爸时，当我们第一次走路时，当我们第一次背起书包去上学时，是父母一直在陪伴着我们，是他们在我们的成长道路上留下了汗水，我们在长大。。。。

       　C.下面请欣赏集体合唱：《时间都去哪了》，一首歌曲勾起了我们太多的回忆，我们在感叹，时间都去哪了。

三.感恩老师

       　C:当我们进入学校，老师成了我们的父母，他们用微笑抚慰着我们幼小的心灵，她们用耐心指导我们的学习，他们用汗水教会我们做人的道理，他们为我们付出了很多很多。下面请欣赏感恩老师队节目：诗歌朗诵：《感谢您老师》

       　C:感谢感恩老师队带来的诗歌，老师让我们从心底里郑重的说一声“老师您辛苦了。”下面请欣赏歌曲：《光荣》

       　C：我们会想起，劳动最光荣，而在学校里当老师看到我们可喜的进步时，老师是最光荣的，我们要让老师一直光荣下去。

四.感恩知识问答

       　A：同学们， 下面让我们来做个小游戏，感恩知识小竞赛。

       　感恩节是什么时候

       　父亲节是什么时候

       　母亲节是什么时候

       　教师节是什么时候

       　重阳节是什么时候

       　A:看来大家对这些知识都了如指掌呀，那么在父亲节你会做些什么呢?我希望大家都能呈现自己的诺言，期待着你们的行动。

五.感恩同学

       　B：在我们美好的学生时代，我们最不能缺少的是什么，我们最难能可贵的是什么，对，那就是我们的友情，友谊天长地久，朋友将会你终身的财富。下面请欣赏感恩同学队节目故事剧：《两张试卷》

       　故事紧张到这，你有会有一个这样的好同桌吗?请欣赏歌曲：《同桌的你》

       　B：同学们，当我们在学习中遇到困难时，是同桌帮助了我们，当我们有不高兴的事情，你可以向朋友倾诉，当我们有高兴地事情可以与同学一起分享，这就是我们美好的学生时代，请珍惜它。

六.感恩小行动：

       　A：请大家说一说，你会为他们做些什么，来表达感恩之心。

七.全体读感恩宣言

       　A:花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽;

       　B:小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长;

       　C:大树感谢士壤，肥沃的士壤让其茁壮成长;

       　人要有一颗感恩之心，感恩父母，感恩老师，感恩同学。

       　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;

       　感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;

       　感谢同学，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

       　感谢所有给与我们关心和爱护的人。谢谢大家，七年级6班主题班会到此结束。

八.班主任总结

       　亲爱的同学们，请大家看这些照片，这些照片是老师每天为大家拍摄的，它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴，老师感谢你们，因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐，老师感谢你们，每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们，老师感谢你们，整齐的跑操队伍，老师感谢你们，课堂中活跃的气氛，老师感谢你们，卫生大扫除中的积极肯干，老师感谢你们，带给我的欣慰。最后老师送给大家一副，我们感叹大雁在空中美丽的“人“字形的飞行队伍，因为大雁有他严谨的纪律性，他们的头雁扇动它强有力的翅膀，帮助后面的小雁飞行，老师希望你们人人做这个班集体的头雁，发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。同时，老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活，让我们一起努力吧!

       好了，今天关于“初中主题班会活动记录20篇”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“初中主题班会活动记录20篇”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。