二年级下册春天来了_二年级下册春天来了课文

二年级下册春天来了_二年级下册春天来了课文

       大家好，今天我想和大家讲解一下“二年级下册春天来了”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.春天来了二年级的作文

2.二年级语文下册春天来了教学设计

3.小学二年级作文春天来了怎么写

4.春天来了作文二年级

5.小学二年级作文春天来了250字

春天来了二年级的作文

       　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的春天来了二年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天来了二年级的作文 篇1

       　寒风呼呼地走了，带着冬天的枯燥和漫长走了。春风吹醒了大地。春姑娘兴高采烈地回来了，她从遥远的地方特意赶回来，她把自己打扮得异常美丽。凡是她经过的地方都变得美丽起来，瞧！她经过了柳树林，带**的嫩叶便缀满柳絮，在春风中尽情飘摆着，舒展着自己那柔和的秀发。一阵微风拂过，柳絮轻轻沾了一下水面，涟漪一圈一圈荡漾开去，美极了！

       　之后，她又来到了小山坡，山坡便在睡梦中慢慢苏醒过来，披上了绿装。小孩们在山坡上放风筝，玩游戏。她来到小河边，河水随之冰消雪融，欢唱着动听的歌流向远方，再加上山上叮咚而至的几股涓涓细流，宛如一首悦耳的小曲在河边回荡。开河的鱼在河里自由自在地欢快畅游，悠然自得。有的还不时抬起头来贪婪地吮吸着春光。一些孩子脱去衣服一头扎进水中畅游嬉戏。小燕子横掠过河面时，借着清澈的河水来梳洗自己那乌黑油亮的羽毛。山坡上的那些不知名的花儿有黄的、红的、白的、紫的，星星点点地相交辉映着，倒映在河面上，仿佛一张镶满了各色宝石的地毯，金灿灿，红艳艳的，五光十色，异常美丽。

       　啊！美丽可爱的春天，你为大地作出了伟大的贡献。我爱你春天！

春天来了二年级的作文 篇2

       　美丽的春天来了，我看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它。

       　快看，广场上好多鸽子啊！它们有白色的，黑色的，还有咖啡色的。有的在空中飞着，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走来走去。广场周围开满了美丽的.花儿，粉红色的桃花、金黄的迎春花、雪白的梨花。嫩绿的柳枝就像是长长的辫子在风中飘来飘去，不时还有小鸟在柳枝上荡秋千呢！

       　小朋友们有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他们玩得可真开心啊！小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，它们好像是在和小朋友比谁的声音大呢！山坡上还有小朋友在放风筝，各种各样的风筝飘在蓝天里，有老鹰风筝，美人鱼风筝，蝴蝶风筝……。我也有一个老鹰风筝，爷爷带我去放风筝了，我牵着风筝线飞快地向前跑，风筝就越飞越高，我好高兴啊！

       　春天真美啊！美在五彩缤纷的花朵里，美在小朋友开心的笑声里，美在漫天飞舞的风筝上。

春天来了二年级的作文 篇3

       　春天来了！春天来了！春天不知不觉地到来了。春风吹呀吹，吹绿了大叔，吹红了桃花，吹来了叶子，吹醒了小狗。春天来了，万物复苏，春暖花开，草儿探出了小脑袋，花儿绽开了笑脸。

       　春姑娘带着希望到来了！她悄悄的唤醒了沉睡的小河，她轻轻吹开了含苞的花朵，她敲起咚咚的鼓声，带来了金子一样珍贵的春雨。我看到了树上长出了点点嫩芽，看到了地下长出了小豆苗，小花也开了，小鱼儿在水里游来游去，还有小鸟在天空中飞来飞去。

       　啊！原来春天这么美啊！我喜欢春天。

春天来了二年级的作文 篇4

       　春天来了！我在追寻着那淘气、可爱的春娃娃。

       　走进田野，油菜花的艳黄告诉了我：春天在这儿。嫩绿的小麦也在向我招手：春天美不美？小草把头探了出来：你好吗？我很好！柳树那翠绿的“辫子”也向我甩来，它呀，在向我抛眉眼呢！

       　走进公园，冰雪化了，丁冬，丁冬，小河笑着告诉我：“这儿也有春天！”瞧！桃花、杏花、李花、梨花等等，应有尽有。它们有的含苞欲放，有的已经开放。

       　春天是开始的使者！春天是多彩的风筝！我爱春天！

春天来了二年级的作文 篇5

       　送走了爆竹声声的虎年，迎来了红联对对的兔年。盼望了一个冬天，春姑娘已经悄然来到。

       　天气变暖和了，暖和得把封住小溪的冰都融化了。小溪丁冬丁冬地弹着琴，那是在感谢她呢！

       　冬眠的动物们都苏醒了，青蛙蹦蹦跳跳，欢快地在田里捉害虫。画眉鸟尽情地歌唱，好像在说：“春天来了真是好，真是好！又可以吃吃鲜美的虫子了！”

       　小草从地下探出头来，桃花笑红了脸，春风摇绿了柳树的长辫子，开放的迎春花睁开眼睛一看，呀！多么明亮、多么美丽的世界呀！瞧，那金**的花瓣上的露珠便是它流出的兴奋和激动的泪水。

       　人们也开始活动了，小朋友们在空地上放风筝。你看，他们的风筝飞得多高啊！一个高过一个，快要碰到蓝天白云了。他们的风筝有红色的蝴蝶，有蓝色的飞机……人们走出家门去踏青，有的欣赏美景，写成日记；有的栽花种树，保护环境；还有的照相留念呢！

       　你看，春天是不是很美？

春天来了二年级的作文 篇6

       　往远处看，柳姑娘身姿婀娜，微风拂过，她就翩翩起舞。那一身嫩绿比过了榕树的笔直、比过了松树的苍翠。柳姑娘得意的摇着头说：“那是因为我身上有春的气息，春天来了，春天来了。”

       　草坪上，一株株小草争先恐后的探出头来，像一个个生命在颤动，小草是那么的高兴，因为春天的风是那么温暖，它可以迎风而舞，因为春雨是那么温柔，它备受滋养。偶尔有几个调皮的小孩子在上面踏过，也总是有人大声制止：“春的小草是那样娇嫩，它们可也有生命呢！

       　春天怎能少了花呢？ 五彩缤纷的花朵可为迷人的春增添了不少色彩， 那颜色、那姿态，用什么语言来形容它们的美好呢？似乎什么都不够。太阳公公笑眯眯的出来了，仿佛在说：”春天又怎能少得了传递温暖的我呢？“

二年级语文下册春天来了教学设计

       二年级下册看图写话春天来了模板如下：

       春天来了看图写话一：

       春天来了，柳树上的柳絮在微风中纷纷扬扬地飘落下来。竹子变绿了，苹果树开花了，我们也长高了我们放着风筝，快乐地玩耍。我和爸爸来到三苏祠寻找春天。我画了玉兰花、苹果花，还有桃树。我画的最好的是红色的苹果花，我画的桃树也非常逼真。

       啊，春天是个美丽的季节！

       春天来了看图写话二：

       蓝蓝的天空飘动着片片彩云，燕子托着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。燕子飞过柳枝，"嗓、咔嗓柳枝被燕子修剪的碧绿碧绿的。燕子飞过梅花。梅花开了它晶莹透亮，散发出淡淡的清香味。燕子飞过草地，小草冲破出泥土长出了新的绿芽。小河里鱼儿在欢快地游来游去，小青蛙在呱呱地唱着歌：春天来啦！春天来啦！

       春天来了看图写话三：

       天来了，小燕子从南方飞回来了。有的燕子停在电线上休息，真像五线谱上的音符：有的在空中飞来飞去：还有的飞回了窝里。燕子窝从近处看真像件小衣服。小燕子真聪明，把窝筑在房角上，这样，即能避光又能遮风挡雨。

       春天的柳树枝长长的，像小姑娘的长头发似的，随风舞动。春天来了，花儿开了，小女孩捧着一束鲜花，抬头看着那些叽叽喳喳的小燕子，唱起了熟悉的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来?燕子说：这里的春天最美丽！

小学二年级作文春天来了怎么写

       　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是我整理的二年级语文下册春天来了教学设计（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文下册春天来了教学设计1

教学目的：

       　1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

       　2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

       　3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

       　4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：

       　指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

教学难点：

       　按音高唱唱名。

教学方法 ：

       　综合音乐感教学法

教学用具：

       　CAI课件、琴、打击乐器等。

       　课时安排：三课时

       　第一课时

       　教学内容：

       　聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：

       　一、组织教学：师生问好

       　二、创设情景、聆听歌曲

       　1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

       　2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”

       　3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

       　4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

       　5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）

       　6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

       　7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

       　8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

       　学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

       　9、设计提问：a、春天在哪里呀？

       　（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

       　b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）

       　c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

       　d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

       　f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）

       　例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

       　g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程当中的快乐

       　10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

       　（唱歌、跳舞、郊游……）

       　11、分组活动

       　听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

       　三、课堂小结：

       　看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：

二年级语文下册春天来了教学设计2

学习目标

       　1、认识本课生字，熟练的读课文。

       　2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。

       　3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情。

重点：

       　读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。

过程与方法

       　教师活动

       　1、听音乐《春之声》导入。

       　你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习一首关于春天的儿歌。

       　板书课题：春天来了。

       　引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？

       　我们就来读读课文，读之前我们先复习一下拼音，大家还记得吗？

       　2、复习拼音

       　板书声母，认读：

       　板书韵母，认读：

       　板书整体认读音节，认读（追问读的方法）：

       　3、检查字音掌握情况。

       　带着问题学课文。

       　第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。

       　第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。

       　第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”）

       　第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。

       　朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。

三、本课总结

       　说一说你有什么收获？

       　齐读课题。

       　自由读课文，读准字音。

       　抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。

       　抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。

       　指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？

       　学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。

       　学生质疑。

       　指导学生理解并读出欢快的语气。

       　指导学生读出高兴的心情。

       　指导学生读出感情。

       　背诵课文。自由练习，指名背，互相查。

       　配乐朗读或看录像背诵。

板书设计

       　春天来了

       　小溪、田野、小鸟的家、校园

       　声母认读：zhch

       　韵母认读：ingongan

       　整体认读（追问读的方法）：yeyuan

       　通过歌曲激发了学生学习的兴趣，通过开火车调动学生的积极性，更加主动地深入本节课的学习中。

二年级语文下册春天来了教学设计3

课前准备：

       　1、欣赏早春的景色。找一找，画一画。

       　2、准备一些小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。

教学过程：

       　一、揭题审题。（学生借助拼音自读说话提示）

       　二、指导看图。

       　1、指导有顺序的欣赏。

       　出示：欣赏顺序：从上到下

       　（注拼音）从远到近

       　2、说话练习。

       　A、上面（空中）有些什么春天的景物？

       　根据学生回答，在图中贴上

       　蓝天白云燕子

       　（1）谁来用“蓝天、白云”说一句话？

       　说得美一些。

       　（2）谁能用“小燕子”说一句话？

       　说得有趣一些。

       　（3）谁把这两句话连起来说一说？

       　B、下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。（方法同上）

       　高山麦苗小草春笋

       　柳树桃花孩子

       　逐一说好每一种景物。

       　C、指导将整个内容连起来说话。（开头句：春天美极了！结束句：我爱春天！）

       　三、游戏：《春游》。

       　1、出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。

       　2、渡“春之河”：律动《小雨沙沙》

       　3、穿“成语林”：（摘写有成语的树叶）

       　春暖花开春色满园春光明媚春意盎然

       　春华秋实春风化雨春风满面春寒料峭

       　4、爬“标点坡”：

       　学生脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了

       　5、进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。

       　四、作业：

       　把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。

二年级语文下册春天来了教学设计4

一、教学目标。

       　1、会认7个生字和1个多音字，会写6个字。培养学生良好的书写习惯。

       　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

       　3、在读文感悟的基础上，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重点。

       　1、会认7个生字和1个多音字，会正确书写6个字。

       　2、指导学生正确、流利地朗读课文，读出儿歌的韵律、节奏。

       　3、在诵读课文的过程中，体会春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。

三、教学难点。

       　1、正确书写本课的会写字。

       　2、读出自己对美好春天的喜爱之情。

四、教学准备。

       　1、准备生字、词语卡片。

       　2、挂图或实物投影展示文中插图。

五、教学时数。

       　2课时。

六、教学过程。

       　第一课时：

       　（一）创设情境，导入新课。

       　1、同学们，老师先请你们听一首歌，如果你会唱，也可以一同唱。（播放歌曲《春天在哪里》。）

       　2、你们知道歌中唱的是哪个季节？你听到了什么？

       　3、你喜欢美丽的春天吗？让我们一起来听：春天来了。

       　（二）初读课文，整体感知。

       　1、听老师配乐范读，请同学们认真听读。

       　2、你们想不想把课文读正确、通顺呢？可是有生字宝宝藏在课文里呢，你们怎么办呢？

       　3、请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。

       　4、为同学配乐自由朗读。

       　5、师生、生生赛读。

       　6、同桌小朋友互读，互相夸奖，互相帮助。

       　（三）自主识字。

       　1、（出示生字卡片）生字宝宝从课文中着急地跑出来，要和你们做朋友呢！小朋友们还认识它们吗？

       　2、各种形式读：找朋友、小老师带读、开火车读、组成词语读。

       　3、走进“聪明屋”自主识字活动。

       　（1）从聪明屋中任意摘取生字宝宝，从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话，说说你对宝宝的了解。

       　引导学生观察田字格里的生字宝宝：看它们在字形、占格上有什么特点？

       　（2）学生抄写字头，教师巡视指导。

       　（四）再次读文。

       　1、教师引导：这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢！这一回老师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了？让我们随着动听的音乐，再美美地读读课文吧。

       　2、教师配乐放画面，同学自由读文。

       　（五）师生小结。

       　小朋友们，这节课你们最大的收获是什么？下节课你最想学什么？

       　（六）作业设计。

       　1、正确书写生字。

       　2、熟读课文。

       　第二课时

       　（一）复习检查，导入新课。

       　1、读字音，找朋友游戏。巩固复习。

       　2、自由读课文。

       　（二）自主积累。

       　1、每位小朋友自己认读“我的词语库”，和词语娃娃做好朋友。

       　2、摘果子找朋友，找到朋友介绍朋友的名字，比比谁的朋友多。（把词语写在果子背面，摘到果子的同学要领读正确，才能把词语朋友拿走。）

       　（三）精读课文，体验感悟。

       　1、自己大声读课文，边读边想一想：春天来到了哪些地方？带来了什么变化？

       　2、师生对读，回答刚才的问题，体验课文内容。

       　师：春天来了，春天来了。（她先来到了哪里呢？）

       　生：来到了小溪边，小溪欢快地流着。

       　师：春天来了，春天来了。（她又来到了哪里呢？）

       　生：来到了田野上，草儿绿了，花儿开了。

       　3、同桌小朋友互相对读，读中感受春天带给自然美的生机。

       　4、放电脑课件，展现春天的美丽，引发学生诵读的兴趣，激发学生对春天的热爱。

       　5、同学们，此时你想对春天说什么？

       　6、把你的感受用读表现出来，比一比，谁最喜欢春天？（小组赛读）

       　（二）拓展训练，发散想象。

       　1、想一想，春天还会来到哪里？

       　2、教师提示：你能这样练习说吗？

       　3、小组合作完成，比一比哪个组完成得最好。

       　4、小组汇报，反馈总结。

       　（三）歌唱春天赛诗会。

       　1、可以背诵课文；可以展示自己组续编的诗。也可以为诗配画面。

       　2、准备3分钟。

       　3、以组为单位，开展擂台赛。

       　（四）总结、作业。

       　可以选一项作业：

       　1、和爸爸、妈妈找春天去，边看边说。

       　2、背诵。

       　3、为儿歌配一幅画。

       　（五）板书设计

       　1、春天来了

       　小溪欢快地流着

       　田野草绿、花开

       　鸟儿的家动听的歌

       　校园里欢声笑语

二年级语文下册春天来了教学设计5

教学目标：

       　1、通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言表达能力，敢于发表自己的见解。

       　2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

       　3、使学生学会倾听，养成尊重别人的'良好习惯。

       　4、积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现。

教学重点难点：

       　1、讲好普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

       　2、能有条理地表达意思，能正确地评议别人的发言.

       　3、在与别人交谈的过程中，态度自然大方，有礼貌。

学情分析

       　孩子眼中的春天是独特的，他们应该很乐于和别人交流自己看到的和感受到的春天，但在写作方面，学生有种害怕的情绪在里面。

教学过程：

       　一、创设情境，走进春天。

       　1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你喜欢春天吗？为什么？

       　2、今天我们习作的题目就是：春天来了（板书课题）

       　二、指导写作方法。

       　说到春天，你会想到哪些词语呢？（学生回答）老师也给同学们带来了一些描写春天的四字词语，我们一起来读一读吧！

       　欣赏春天的，感受春天的美丽。

       　1、出示一位同学写的《春天来了》，全班学生齐读。

       　2、学生评价这位同学写得怎么样。

       　3、出示另一篇《春天来了》，两篇文章进行比较，学生再次评价。

       　4、师生共同分析第二位同学写得好在哪里。

       　5、老师小结写作方法：抓住事物的特点、运用合适的修辞方法。

       　三、小组内合作写句子。

       　1、出示小组合作要求，老师进行讲解。

       　2、老师出示，小组成员共同讨论，选取两种事物来写。

       　3、选一名记录员，把大家说的好的句子写下来。

       　4、班内展示。

       　四、画一画，写一写。

       　1、学生在图画本上画出自己眼中的春天，并给自己的画配上文字。

       　2、班内展示，同学之间评价。

       　3、老师进行总结。

二年级语文下册春天来了教学设计6

教学目标:

       　1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。

       　2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么?

       　3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。

       　4.能看图写几句话。

教学准备:

       　一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图

教学过程:

一、导入激趣

       　我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么?

二、整体观察，练习说话。

       　1、老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗?

       　2、是一幅春天的图，多美啊!说说图里都有什么?

       　3、刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。

       　——看图:

       　4、天空中有什么?

       　——天空中有太阳和燕子。

       　5、这句话说得很清楚。

       　6、小河边有什么?

       　7、先看看近处，再看看远处都有什么?

       　——学生认真看图。

       　8、谁来说说。

       　——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。(点评:他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么?这样的一句话说清了。)

       　——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。

       　(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。)

       　——两人互相说说。

       　——指名说。

三、自主选择，扩展句子。

       　1、图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

       　——学生说。

       　2、同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:春天，大自然里还有哪些景物。

       　——学生说。

四、板书设计:

       　天空中太阳燕子(飞来飞去)

       　小河边柳树(绿色)桃花(粉红)迎春花(金黄)小鸟(叫)(唱歌)(叽叽喳喳)小草(绿)

       　小河里小鱼(快活)(欢快)(游来游去)有人划船(高高兴兴)

二年级语文下册春天来了教学设计7

设计理念

       　1.体现作文的开放性、作文教学的时空开放，时间确定在课堂40分钟，空间按作文的目标、内容而定，学校、大自然都是学习的空间。

       　2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情。

       　3.体现作文教学的综合性。实施三维目标整合，教学方式整合，学习资源整合。

教学目标

       　1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。

       　2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。

       　3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

教学重、难点

       　指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。

教学过程

       　指导课

       　一、作前指导，储备表象

       　教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。

       　二、作中指导，学习表达

       　1.巧设情景，引导交流。教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现。

       　2.渗透方法，指导表达。

       　①学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。

       　②指名口述。师生评论，教师相机点拨：“用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物。”

       　③同伴互说。抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要“仔细观察、抓住特点”。

       　④指名口述，师生评议，教师点拨“仔细观察，抓住特点，展开想象”。

       　⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。

       　⑥指名口述“想象”，鼓励学生个性表达。

       　3.小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。

       　讲评课

       　一、谈话深入

       　孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？

       　二、互赏选文

       　1.小组内同学互相欣赏对春天景物的描述。

       　2.小组同学互相比较，推选优秀片断。同时，教师巡视注意发现学习困难的学生、有典型缺点的语段，为导评导改作准备。

       　3.指名朗读优秀片断，相机引导学生认识评价标准：仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美。

       　4.大屏展示有典型缺点的语段。引导学生评点，教师利用学生善抓缺点、忽视优点的心理，相机引导学生认识“作文与做人”的道理，即看别人的作文既要看到缺点，也要看到优点，正如看待同学一样，既要看到缺点，也要发现优点，鼓励他发扬优点，帮助他改正缺点。

       　5.鼓励学生发现“优点”。

       　6.帮助改正“缺点”：要抓住特点，展开想象。

       　7.对比评析，共同提高。

       　8.借助板书，小结过渡：如果我们把“仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美”每个要求看作一颗星，看你能得几颗星。

       　9.对照评价标准，自评自改所写的话。教师巡视个别指导。

       　10.自改汇报。大屏展示学生修改后的语段，进一步确定写话要求，提高写话水平。

       　三、作后指导，延伸兴趣

       　教师引导学生选择自己喜欢的方式，让大家分享写话成果，从而巩固写话兴趣。

       　教师简介

       　卿苗，四川省南充市五星小学一级教师，从教十年来，在语文教学、教改中取得了可喜的成绩。20xx年获得全国中小学教学教改研究中心的最佳园丁奖。在南充市、区中小学教师教学竞赛中多次荣获一等奖。撰写的教育教学论文、随笔在多家报刊上发表。

       　开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》

春天来了作文二年级

       小学二年级作文春天来了写法如下：

       春天来了！春天来了！我们几个好朋友脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

       我们来到公园里，小草从泥土里探出了小脑袋，旁边还有很多五颜六色的花朵，有桃花，梨花，迎春花，还有很多叫不出名字的花儿争相斗艳，美丽极了。

       我们又跑去小溪边，小溪解冻了，叮冬叮冬。多好听的“琴声”啊！而且小溪旁边的柳树也发芽了，翠绿的枝条垂下来，一阵阵微风吹过，柳条轻轻摆动，仿佛在说：“春天来了，天气真舒服呀！”

       我们又来到了郊外，发现人们的衣服穿的很少很薄了，有些小女孩都穿上了漂亮的花裙子呢！

       春天来了，万物复苏，天气也慢慢变得暖和，太阳光照射着大地可温暖了。春天真美啊！我喜爱春天，喜爱春天春暖花开的景像！

立春：

       立是开始的意思，立春就是春季的开始。立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。在我国现代气候学中，春季是指候（5天为一候）平均气温10℃至22℃的时段。

       时至立春，人们明显感觉到白昼长了，太阳暖了。气温、日照、降雨，这时常处于一年中的转折点，趋于上升或增多。小春作物长势加快，油菜抽苔和小麦拔节时耗水量增加，应该及时浇灌追肥，促进生长。农谚提醒人们“立春雨水到，早起晚睡觉”大春备耕也开始了。

小学二年级作文春天来了250字

        在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的春天来了作文二年级（精选10篇），欢迎大家分享。

春天来了作文二年级1

        春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。解冻的小溪丁丁冬冬，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了，好像在说：“我回来了，我回来了！”

        孩子们听到燕子的召唤，迫不及待地冲出家门，享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝，有的在拍照，还有的在赏桃花，玩得可开心了！我爱这美好的春天！

春天来了作文二年级2

        冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的步子来到了人间。

        春天在哪里？看，花坛里的迎春花就像一只只**的蝴蝶站在枝条上。山坡上的桃花在春姑娘的召唤下，露出了粉红的笑脸。油菜花也露出了金黄的笑脸，这儿一片，那儿一片，好像给大地铺上了一床金黄金黄的地毯。微风一吹，油菜花就像一位位小精灵在翩翩起舞。油菜花芬芳扑鼻，蝴蝶和蜜蜂都迫不及待地跑到花丛中采蜜。不知什么时候，小草偷偷地探出了头，出来找春天。小树都抽出了嫩绿的枝叶，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着：“春天来了，春天来了。”河边的柳树像一位漂亮的小姑娘，披着长长的头发，春风好像在给柳树梳头呢！

        春天真美丽，我要把它画下来。

春天来了作文二年级3

        喜鹊站在枝头上大喊。喊声唤醒了柳树，它们抽出了绿油油的枝条；喊声唤醒了花草，它们鼓足劲儿，从土里钻了出来；喊声唤醒了溪流，它们融化了一个冬天的冰；喊声唤醒了小动物们，它们纷纷走出家门，手拉手做起了游戏，边玩边唱：“小动物们多快活呀！手拉手，做游戏，春天又来了！”听着小动物欢快的歌声，看着大地上复苏的万物，我会心的笑了。

        春姑娘唱着歌跑来了，摸摸这儿，摸摸那儿，也不闲着。小树受到了春姑娘的滋润，长得更快了；花草受到了春姑娘的滋润，变得更鲜艳，更漂亮了。花草树木们纷纷向春姑娘点点头，摇摇手，表达对春姑娘的感激。

        啊！春天来临了，万物复苏了，我们的世界更美了！

春天来了作文二年级4

        春天来了，天气渐渐暖和了，人们脱下了厚厚的棉衣，穿上了五颜六色的春装，个个显得精神多了，大街上变得更加漂亮。白杨树上发出了小芽，小草也漫漫变绿了，大自然将变得更加美丽！河面上的薄冰融化了，小鱼在池塘里游来游去快乐极了！大雁小鸟从南方要飞回来了．农民伯伯们要开始春耕了，他们为了秋天的`好收获，我要利用这个美好的季节去好好学习，天天向上！

        前天晚上下了一场大雨，早上，我一起床就闻到了一股清爽的空气，看大雨把大地洗得多干净，真是好雨知时节！

春天来了作文二年级5

        冬天已经过去了，春姑娘已经来到了。

        柳绿了，花红了，动物也在春天醒来了。春天是“威力无穷”的，“她”能唤醒世间的万物，也能像班主任一样废掉旧日历，迎来新日历。

        春天，小鸟飞来了，春天来了；春天，柳丝绿了，春天来了；春天鲜花红了，春天来了。

        春天，是独一无二的，万紫千红的花聚在一起，做了春天的花环；早上的露珠成了“花环上的珍珠“

        蚌吐出的每一颗珍珠，虽然被人类所“没收”，但是它依然是送给春天的礼物；大黄蜂和其它小蜜蜂酿的蜜送给了春天，动物和植物发出的“沙沙”声，成了春天的赞歌。

        啊！婀娜多彩的春天！请你慢一点走，让那炎热的夏天慢一点到来。

春天来了作文二年级6

        春天来了，百花争艳，春暖花开，春回大地。

        正在冬眠的青蛙醒了过来，呱呱呱好像在说：“春天来了，春天来了。”小蜜蜂在花丛里高兴地采蜜。小燕子从南方飞回来了。蝴蝶在天空中飞舞。

        桃花开了，远远望去像一片火红的朝霞。远方的花园里，桃花开了、杏花开了、梨花也开了。大树开了新芽。小草从黑暗的泥土里来到了这个光明的世界。

        小朋友们在草地上愉快地玩耍，一位大哥哥在放着一只美丽的风筝，风筝在天空中迎风儿飘。

        远方的大树好像肩并着肩。蓝蓝的河水缓缓地流着，一直流向宽阔的大海。

春天来了作文二年级7

        春姑娘带着生命的信息来到了春天，她越过高山，小溪……所经之处。小鸟从南方飞了回来，树上长又有小芽了，花朵又盛开了……到处充满了生机。桃花也笑红了脸。

        一阵春风吹过，柳树随风飘荡，像风就是指挥家呢……不只不绝之中太阳以下山了太阳在海边露出一半，海面也有一半，这是让我想起了“猴子捞月”这个故事了。我想：春天真美啊，我爱春天！我说了一句：“我爱春天！”只听见海边也传来我的话，这是回音啊，真是身不由己啊！

        春天我爱你，也就是说有到了新的一年了，春天真美！

春天来了作文二年级8

        瞧！美丽的桃花展开了可爱的笑脸，火红火红的杜鹃花开了，就像在说：“春天来了。”油菜花也开了，春风轻轻一吹，油菜花好像穿上金**的裙子在田野里翩翩起舞，香味芬芳扑鼻。勤劳的蝴蝶和密蜂都飞快地飞来采蜜。草从地里钻出地面好像出来在寻找春天。柳树吐出点点嫩芽，春风轻轻一吹，柳枝荡来荡去，好像在梳头发呢！

        小朋友脱下厚厚的棉袄冲出家门，有的在放风筝，有的在草地上跳来跳去，还有的在荡秋千，还有的在地上跑来跑去，玩得可开心了。

        春天真美好啊！我要把它画下来。

春天来了作文二年级9

        冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

        你瞧，山坡上的油菜花金黄金黄的，一阵风吹过，油菜花随风舞动，芬芳扑鼻，像小朋友们手拉着手在跳舞呢！花香引来了蜜蜂和蝴蝶，他们正在辛勤地采蜜呢！解冻的小溪叮叮咚咚，像是在唱着歌欢迎着美丽的、五彩的春天！近处那绿绿的、嫩嫩的是什么呀？哦，原来是小草弟弟们从地下钻了出来，正在看春天的美景呢！突然小草随风摇摇头，好像欢迎我们也来到这美好的春天！

        春天真美啊！她已经深深地印在我的心里！

春天来了作文二年级10

        春天来了，柳树发芽了，杏花开了。草偷偷地从土里钻了出来，吸了一口新鲜空气，好舒服呀！

        春风轻轻地吹，鸟儿们唱着欢快的歌。我和妈妈在路上散步，看见路边的垂柳随风起舞，像一群淘气的娃娃，你推推我，我碰碰你，他们玩得真开心。

        广场上的人真多，有的在跑步，有的在锻炼身体。天气暖和了，大家也该舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自做着自己喜欢的事。小朋友们也不例外，他们在放风筝，各种各样的风筝在天空中飞翔，有金鱼，有雄鹰，有蝴蝶……他们在追逐着，嬉闹着。

        春天真美呀！我喜欢春天。

        #二年级# 导语春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月～5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬～12月下旬定为春季。以下是 整理的《小学二年级作文春天来了250字》相关资料，希望帮助到您。

        篇一小学二年级作文春天来了250字

　春天来了！春暖花开，百花齐放，百鸟争鸣。春天郁金香开了，杜鹃花开了，桃花也开了，她们笑红了脸，在河边照了照镜子，高兴地说：“原来我这么美丽啊！”

       　小朋友们脱下一件又一件衣服，奔向田野。风儿吹着柳树的长辫子，好像在和柳树捉迷藏呢！春天的阳光解冻了小溪，她看看柳树说：“你好呀！”她也看看郁金香说：“郁金香姐姐你好啊！”燕子带着剪刀似的尾巴飞回南方了。小鸟在枝头高唱真好听啊！春天太美丽了！

        篇二小学二年级作文春天来了250字

　春天到了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，燕子从南方飞回来了，它们在天空欢快地飞舞。

       　春风轻轻的吹着，五颜六色地花儿在风中悄悄地开放。小草从泥土里钻出来，东张西望着，给大地铺上了碧绿的地毯。

       　河边的杨柳也穿上了绿衣裳正在梳着长长的辫子，倒映在水面。还有几只小鸟在枝头唧唧的叫着。河水缓缓地流淌，鱼儿在水底游来游去，好像在捉迷藏。

       　走到花园里发现有桃花、杏花、梨花……都竞相开放，在阳光的照耀下散发出淡淡的香味，还有一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

       　啊！春天是你给大地带来了不少生机，美丽的春天我爱你！

        篇三小学二年级作文春天来了250字

　春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

       　小草偷偷地从土里探出头，嫩嫩的，绿绿的。桃花笑红了脸，就像一位位羞答答的少女。一只只活泼可爱的小燕子也从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在告诉人们：“春天来啦！春天来啦！”

       　宽阔的草坪上，开出了许许多多美丽的花儿，吸引了无数的蝴蝶和人们驻足观赏。

        篇四小学二年级作文春天来了250字

　春天来了，万物复苏，到处充满了勃勃生机。

       　你看，小河旁的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。细长的枝条随风舞动，真像少女的辫子呀！看看地上，小草一个劲儿地往外钻，它想看这个世界到底有多美。

       　油菜花开放了，金灿灿的，并且还散发出浓浓的清香，从远处看，好像一张张金色的地毯，铺在大地上。勤劳的蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”地飞舞着，仿佛在说：“春天来了，我们又可以采花蜜了！”

       　“春江水暖鸭先知”。一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。啊！我仿佛听见溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。

       　啊！我爱春天的花花草草，爱那清清的小溪。春天真美呀！我爱春天！

        篇五小学二年级作文春天来了250字

　春天，是万物苏醒的季节也是在四个季节中，空气最清新的季节。小树开始发芽，小草开始长大，河水也变的流畅起来，河边的柳树开始苏醒，许多的鸟儿从南方回来了，在春风自由自在的飞来飞去。

       　寒冷的冬天过去了，我站在我们家的阳台上，可以清楚的看见，后面黄河中的水变轻了，上面的冰全部都融化了。河岸边翠柳，也在不知不觉中穿上了绿装。淮海路上来来往往的人们再也不带帽子和围巾了，在微微得春风中，人们骑着电动车和直行车，飞快的骑向学校和单位。

       　春天，是一个美好而又温暖的季节，而且来来往往的人们不再感到寒冷，也不会感到空气污染了。

       　一年四季在与春，在这一年我下定决心要好好学习，把一些不该有的毛病都改掉。

        篇六小学二年级作文春天来了250字

　春天来了，无边无际的天空，像一块蓝丝绒；朵朵白云，变幻着各种形状，有时像奔腾的骏马，有时像可爱的小狗，有时像乖巧的兔子，有时像凶猛的孟加拉白虎；各式各样，形态万千，真是好看极了！

       　小燕子也从南方飞了回来，落在开满鲜花的树枝上，唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”

       　大山好像也披上了一件深绿色的外衣。瞧，在半山腰还有一群小学生在那里春游，他们脸上洋溢着幸福的笑脸，像一朵朵小花在阳光下绽放。

       　河岸上，一排排柳树仿佛一个个勇士，挺直身子，凝视远方。长长的柳枝像小姑娘的辫子一样随风飘荡。小草也从土里探出尖尖的头。小河也叮叮咚咚的流淌，好像在唱着美妙的歌曲。

        篇七小学二年级作文春天来了250字

　春天来了，春天来了，新的一年开始了。

       　春雨唤醒了大地，向每一个人，每一枝花，每一棵草报告春天的到来。雨滴打在树叶上，弹奏出春天的乐章。春雨既是通报员又是小小的琴键。

       　春风吹遍了每一个角落，春风既不像夏天的风一样热，也不像冬天的风那样冷，春风像母亲的手抚摸着你的脸。

       　人是春天美景里不可缺少的，在春天里每天都能看见聊天的老人，放风筝的孩子，欢声笑语在春天里回荡着，没有了人，欢声笑语在那儿呢？

       　动物是春天里的精灵，他们从冬眠中醒来，开始新一年的忙碌。你看，小蛇开始准备生儿育女，黑熊妈妈忙着给小熊喂食……他们是多么可爱啊！

       　花草、树木开始发芽，各种小花好像参加选美比赛一样，争先恐后张开了笑脸，小草开始长出嫩嫩、绿绿的芽，树木也抽出了新叶，摸上去好像涂了一层油，滑滑的。

       　春天来了，春天来了，新的一年开始了。

        篇八小学二年级作文春天来了250字

　叮咚，叮咚，叮咚！欢快的泉水唱着歌。冬爷爷走远了，春姑娘来到了我们身边。

       　小动物们渐渐地苏醒了，开心地唱起歌来：“春天多美好！春天多美好！春天多美好！”别忘了泉水里的小鱼儿，他们欢快地游来游去，也在为美好的春天庆祝。温暖的阳光照耀着大地，小动物们感觉舒服极了。

       　唯有几只小熊，它们还在山洞里冬眠呢！爸爸妈妈早早起床了，让小熊们找找春天。小熊们手拉手，一起去寻找春天，哇！小草变绿了，树木吐出了新芽，花朵也渐渐开放了。小熊们从来没有见过这一片片生机勃勃的景象，心里真高兴。

       　突然，它们看见一片五颜六色向它们一点一点的走近，哦，那就是头戴花环的春姑娘，她的身上带有花朵，嫩芽，雨水……正准备和小动物们过一个快乐的春季呢！

        篇九小学二年级作文春天来了250字

　春天来了，温暖的春风唤醒了大地。大地伸了伸懒腰，睁开眼睛一看，说：“呀！春天来了！”小草探出了头，变得嫩绿嫩绿的。小溪解冻了，正在唱着欢快的乐曲。岸边的柳树，早已迫不及待地摇摆着自己美丽的腰肢，向人们问好。

       　田野里，早开的野花一朵两朵，美丽极了！有桃花、迎春花、杜鹃花，真好看！它们就像一张张可爱的笑脸，好像在说：“春天来了！春天来了！”

       　一群可爱的小朋友在花坛旁边玩耍，它们玩得可开心了！他们一下玩躲猫猫，一下玩抓人，他们的父母在旁边给他们拍照，拍出来的照片可漂亮了！孩子们也很满意。小朋友们都觉得春天太美丽了，也太好玩了。春天真是个美丽的季节！

       好了，今天关于“二年级下册春天来了”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“二年级下册春天来了”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。