小学数学

小学数学

       谢谢大家对小学数学问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.小学的数学知识点总结归纳

2.小学一年级数学内容

3.小学数学都有什么内容

4.小学数学四大领域包括

5.小学1至5年级数学公式大全

6.谁能详细归纳一下小学1~6年级的数学课程知识?

小学的数学知识点总结归纳

       1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。

       2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。

       3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。

       4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用问题。

扩展资料：

       整数

       1、整数的意义：…像-4，-3，-2，-1,0,1,2,3，…这样的数叫整数。

       2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，4……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

       3、计数单位

       一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

       每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

       4、数位

       计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

       5、数的整除：整数a除以整数b(b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。

       如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。

       因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。

       7、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：2÷5或3:6或1/3

       比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变。

       8、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18

       9、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。

       10、解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。如3:χ=9:18

       解比例的依据是比例的基本性质。

       11、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k(k一定)或kx=y

       12、反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。如：x×y=k(k一定)或k/x=y

       百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

       13、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。其实，把小数化成百分数，只要把这个小数乘以100%就行了。

       把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

       14、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。其实，把分数化成百分数，要先把分数化成小数后，再乘以100%就行了。

       把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

       15、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化法。

       16、最大公因数：几个数都能被同一个数一次性整除，这个数就叫做这几个数的最大公约数。（或几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做最大公约数。）

       17、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。

       18、最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

       19、通分：把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。（通分用最小公倍数）

       20、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（约分用最大公因数）

       21、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。

       分数计算到最后，得数必须化成最简分数。

       个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整，即能用2进行

       约分。个位上是0或者5的数，都能被5整除，即能用5进行约分。在约分时应注意利用。

       22、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。

       23、质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）。

       24、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。

       28、利息=本金×利率×时间（时间一般以年或月为单位，应与利率的单位相对应）

       29、利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。

       30、自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。

       31、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。

       32、一天的时间：一天有24小时，一小时60分，1分60秒

       百度百科-小学数学知识

       百度百科-小学数学

小学一年级数学内容

       小学一年级数学差补救方法如下：

       1、陪孩子复习，预习

       一年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，他们每天回家完成作业，就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候需要家长朋友引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。这样第二天上课的时候就有心理准备，对于前一天学过的内容也可以做到熟记于心。

       2、课堂上认真听讲

       对于大多数刚进入一年级的孩子来说，在课堂上全程保持专注，是比较难的一件事情，容易在数学课堂上分心就会影响数学成绩。所以，想要提高数学成绩，就一定要能够专心听讲，在课堂上，要集中精力，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的讲解，才能够扎实掌握知识。

       3、让孩子背诵加减法口诀表

       在完成作业之后，每天熟读加减法口诀表，让孩子能够在熟读的过程中背下口诀，那会给孩子在解题过程中建立强大的信心，因为所有的计算题对我都没有难度，我已熟练掌握。这是需要家长去监督辅助的，要在读之前做好开导，可以约定每天一遍或者两遍。

       4、培养孩子的数字敏感度

       在睡前和孩子玩玩数数字的游戏，一遍正数，一遍逆数，让孩子对于数字的排列顺序有更强的认知，也可以玩一些速记号码的游戏，从简单到难，车牌号，手机号，银行卡号之类的都可以。这些小游戏孩子不会很抵触又可以培养孩子的敏感度，还能加强孩子对数字的记忆能力。

学数学的好处：

       

       1、数学可以培养人正直与诚实的品质。数学最讲究以理服人，它只信奉逻辑推理的结果。

       2、数学可以培养人的顽强与勇气。伟大的数学教育家波利亚认为：困难和问题属于同一概念，没有困难，也就没有问题了。

       3、数学可以培养人的整体意识。数学题的求解必须从已知到结论全面地考虑问题，并把握各方面的相互联系，数学教学可以培养学生从全局上全面地考虑问题。

小学数学都有什么内容

       小学一年级数学内容如下：

       1、认数：认识1-20以内的数。

       2、算数：20以内的进位加法。

       3、认识位置：前、后、左、右、中间。

       4、认识钟表。

       5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。

       二、一年级下册所学内容：

       1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。

       2、认识人民币。

       3、分类与整理。

       4、找规律。

       在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

       小学一年级的数学学习加减法，10以内的加减法，20以内的加减法，50以内的加减法，100以内的加减法。三连加和三连减.竖式计算，口算，珠心算。还有简单的奥数学习。这些在幼儿园都有学习，所以在上一年级的数字比较轻松。基本上都能考到100分。

       拓展：

       一年级数学体和形是维度不同的区别。

       体是立体感有空间感的事物，比如立方体长方体圆柱体。而形是平面的概念，简单说就是不能体现物体全貌只能反应一个面。

       小学一年级数学图形分类按三种方法分，按照图形的形状分类可以分成圆形，三角形，正方形。按照图形的颜色分类可以分成涂蓝色的为一类，没涂色的为一类。按照曲面图形进行分类可以分成圆形为一类，正方形和三角形为一类。

       平面图形是存在于一个平面上的图形，立体图形是由一个或者多个平面形成的可以存在于现实生活的。平面图形是只有一个面，而立体图形有多个面组成，有上面、左面、侧面、下面等。平面图形只能从一个角度看，而立体图形是二个，三个甚至是多个角度去看。

小学数学四大领域包括

       问题一：小学数学有哪些内容。 有如下内容：

        （一）整数和小数

        1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数的特征。

        2.方法：加减乘除的运算法则、运算顺序、运算定律（简便计算）。

        3.解决问题：

        （1）分析题意，找出已知条件和所求问题

        （2）确定条件和问题之间的数量关系

        （3）列式计算。

        （二）简易方程

        1.概念：等式、未知数、方程、加减乘除各部分之间的关系。

        2.运用：字母表示数、解方程、列方程解决问题（数量关系）。

        （三）分数和百分数

        1.概念：分数、分数单位、真分数、假分数、分数和除法的关系、分数基本性质、最简分数、通分、 约分、百分数（百分率）、成数、折数。

        2.运用： 分数、小数、百分数之间的互化、分数加减乘除四则运算、简便运算。

        3.解决问题：

        （1）求一个量是另一个量的几分之几或百分之几

        （2）求一个量比另一个量多或少几分之几或百分之几

        （3）求一个量的几分之几或百分之几是多少――单位1已知

        （4）已知一个量的几分之几或百分之几是多少，求这个量――单位1未知。

        （四）量的计量

        1.概念：常见的长度单位、面积单位、体积单位、质量（重量）单位、时间单位、相邻两个单位之间的进率、名数、单名数、复名数。

        2.运用：名数改写――高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化向高级单位，除以进率。

        （五）几何初步知识

        1.概念：直线、射线、线段、角和角的分类、垂线、平行线、三角形的分类、三角形内角和、平行四边形、梯形、高、圆、直径、半径、圆周率、扇形、轴对称图形、对称轴。

        2.操作：量角、画角、画垂线、画平行线、画高（三角形 C 梯形 C 平行四边形）、画长方形、画正方形、画圆、画半圆、画对称轴。

        3.计算：面积（三角形 - 梯形 - 平行四边形 - 长方形 - 正方形 - 圆）、

        周长（长方形 - 正方形 - 圆 - 半圆）、

        表面积（正方体 - 长方体 - 圆柱体）、

        体积（长方体 - 正方体 - 圆柱体 - 圆锥体）。

        （六）比和比例

        1.概念：比、比与除法和分数的关系、比值、比的基本性质、最简比、比例、比例的基本性质、比例尺、正比例、反比例。

        2.计算：求比值、化简比、解比例。

        3.解决问题：按比例分配、比例尺、正比例、反比例。

        （七）简单的统计

        1.会画统计表或统计图（条形统计图、折线统计图）

        2.依据图表分析问题，解决问题――比如求平均数、一个量比另一个量提高或降低百分之几等等。

        问题二：小学数学都有什么内容 （一）整数和小数

        1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数的特征。

        2.方法：加减乘除的运算法则、运算顺序、运算定律（简便计算）。

        3.解决问题：

        （1）分析题意，找出已知条件和所求问题

        （2）确定条件和问题之间的数量关系

        （3）列式计算。

        （二）简易方程

        1.概念：等式、未知数、方程、加减乘除各部分之间的关系。

        2.运用：字母表示数、解方程、列方程解决问题（数量关系）。

        （三）分数和百分数

        1.概念：分数、分数单位、真分数、假分数、分数和除法的关系、分数基本性质、最简分数、通分、 约分、百分数（百分率）、成数、折数。

        2.运用： 分数、小数、百分数之间的互化、分数加减乘除四则运算、简便运算。

        3.解决问题：

        （1）求一个量是另一个量的几分之几或百分之几

        （2）求一个量比另一个量多或少几分之几或百分之几

        （3）求一个量的几分之几或百分之几是多少――单位1已知

        （4）已知一个量的几分之几或百分之几是多少，求这个量――单位1未知。

        （四）量的计量

        1.概念：常见的长度单位、面积单位、体积单位、质量（重量）单位、时间单位、相邻两个单位之间的进率、名数、单名数、复名数。

        2.运用：名数改写――高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化向高级单位，除以进率。

        （五）几何初步知识

        1.概念：直线、射线、线段、角和角的分类、垂线、平行线、三角形的分类、三角形内角和、平行四边形、梯形、高、圆、直径、半径、圆周率、扇形、轴对称图形、对称轴。

        2.操作：量角、画角、画垂线、画平行线、画高（三角形 C 梯形 C 平行四边形）、画长方形、画正方形、画圆、画半圆、画对称轴。

        3.计算：面积（三角形 - 梯形 - 平行四边形 - 长方形 - 正方形 - 圆）、

        周长（长方形 - 正方形 - 圆 - 半圆）、

        表面积（正方体 - 长方体 - 圆柱体）、

        体积（长方体 - 正方体 - 圆柱体 - 圆锥体）。

        （六）比和比例

        1.概念：比、比与除法和分数的关系、比值、比的基本性质、最简比、比例、比例的基本性质、比例尺、正比例、反比例。

        2.计算：求比值、化简比、解比例。

        3.解决问题：按比例分配、比例尺、正比例、反比例。

        （七）简单的统计

        1.会画统计表或统计图（条形统计图、折线统计图）

        2.依据图表分析问题，解决问题――比如求平均数、一个量比另一个量提高或降低百分之几等等

        问题三：小学数学分为几大块每块都包括什么内容 小学数学包括三大块，第一，数与代数，第二，几何与图形，第三，统计与概率。

        数与代数主要包括，数的读写方法（整数，小数，分数），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，分数的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），量的计量（质量，长度，面积，时间，体积（容积）、人民币等，以及单位间的换算）。

        几何与图形包括，认识图形（图形的名称，各部分名称，特点，性质，图形之间的关系等等），观察物体，计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积，图形的运动（平移和旋转），位置与方向等等。

        统计与概率主要包括：统计表，统计图（条形，扇形，折线等等）平均数众数，概率等等。

        问题四：小学数学除了数,还有哪些内容? 课堂教学是一门艺术,不仅要有精确的内容,精湛的形式,精巧的方法,精美的语言,精当的引导和精密的整合,还必须有变化有致、和谐流畅的节奏来调度,方能使它像一首优美的乐章那样,每一个跳动的音符,都使人感到身心愉悦.数学课堂教学也要有节奏,适度的课堂节奏能自始至终牵动学生的注意力,维系学生的热情,使课堂教学跌宕起伏,从而轻松愉快地实现教学目的,完成教学任务.一、数学课堂教学节奏的优化好的方法能将教学过程中的各个教学环节酸蚕窜联起来,使整堂课环环相扣,教师要依据教学内容 、教学任务和目标、学生的基本情况,在教学方法上以多种感官协调活动的综合智能活动取代单一、乏味的你说我听的“灌注”,在方法上既要运用比如限时口算,夺红旗,开火车,抢答案等手段,以及教师短促的语言,严肃的表情来营造紧张的课堂气氛,又要运用讲故事,课中操以及幽默的语言,活泼的表情,让学生时时产生“柳暗花明又一村”的新鲜好奇感,让他们的思维不断得到调整,注意力更加集中.在任何讲课中 ,学生们都能轻易地记住开头、结尾和任何一个激-发他们想象的突出例子.经常的“ 状态变换”,这就使学生的大脑始终处于兴奋状态,也就为课堂节奏提供了可能.

        问题五：小学数学学习主要有哪些类型? 一是计算（包括加减乘除简单计算，混合计算，简便定算）

        二是应用题（包括一般应用题、方程应用题等）

        其中计算是考察学生的基础知识的，而应用题时考察灵活应用的

        问题六：小学数学能力包括哪些内容 知道一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，

        关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是

        一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数

        学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学

        化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。

        一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学

        风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”

        ！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

        问题七：小学数学新课标的主要内容有哪些 设计思路(一)关于学段为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，小学数学新课标内容《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》（以下简称《标准》）通盘考虑了九年的课程内容；同时，根据

        小学数学新课程标准(全部)__平静站点

        小学数学新课程标准(全部) 第一部分 前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量 课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计

        小学数学新课标相关内容

        2007年7月13日 小学数学新课标内容标准 本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。小学数学新课标内容

        小学数学新课标内容标准(转载） - 纪月霞临江市四道沟镇小学- 省

        2008年4月8日 小学数学新课标内容标准本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。 “数与代数”的内容主要

        小学数学新课标内容

        问题八：小学数学有哪些内容。 有如下内容：

        （一）整数和小数

        1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数的特征。

        2.方法：加减乘除的运算法则、运算顺序、运算定律（简便计算）。

        3.解决问题：

        （1）分析题意，找出已知条件和所求问题

        （2）确定条件和问题之间的数量关系

        （3）列式计算。

        （二）简易方程

        1.概念：等式、未知数、方程、加减乘除各部分之间的关系。

        2.运用：字母表示数、解方程、列方程解决问题（数量关系）。

        （三）分数和百分数

        1.概念：分数、分数单位、真分数、假分数、分数和除法的关系、分数基本性质、最简分数、通分、 约分、百分数（百分率）、成数、折数。

        2.运用： 分数、小数、百分数之间的互化、分数加减乘除四则运算、简便运算。

        3.解决问题：

        （1）求一个量是另一个量的几分之几或百分之几

        （2）求一个量比另一个量多或少几分之几或百分之几

        （3）求一个量的几分之几或百分之几是多少――单位1已知

        （4）已知一个量的几分之几或百分之几是多少，求这个量――单位1未知。

        （四）量的计量

        1.概念：常见的长度单位、面积单位、体积单位、质量（重量）单位、时间单位、相邻两个单位之间的进率、名数、单名数、复名数。

        2.运用：名数改写――高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化向高级单位，除以进率。

        （五）几何初步知识

        1.概念：直线、射线、线段、角和角的分类、垂线、平行线、三角形的分类、三角形内角和、平行四边形、梯形、高、圆、直径、半径、圆周率、扇形、轴对称图形、对称轴。

        2.操作：量角、画角、画垂线、画平行线、画高（三角形 C 梯形 C 平行四边形）、画长方形、画正方形、画圆、画半圆、画对称轴。

        3.计算：面积（三角形 - 梯形 - 平行四边形 - 长方形 - 正方形 - 圆）、

        周长（长方形 - 正方形 - 圆 - 半圆）、

        表面积（正方体 - 长方体 - 圆柱体）、

        体积（长方体 - 正方体 - 圆柱体 - 圆锥体）。

        （六）比和比例

        1.概念：比、比与除法和分数的关系、比值、比的基本性质、最简比、比例、比例的基本性质、比例尺、正比例、反比例。

        2.计算：求比值、化简比、解比例。

        3.解决问题：按比例分配、比例尺、正比例、反比例。

        （七）简单的统计

        1.会画统计表或统计图（条形统计图、折线统计图）

        2.依据图表分析问题，解决问题――比如求平均数、一个量比另一个量提高或降低百分之几等等。

        问题九：小学数学都有什么内容 （一）整数和小数

        1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数的特征。

        2.方法：加减乘除的运算法则、运算顺序、运算定律（简便计算）。

        3.解决问题：

        （1）分析题意，找出已知条件和所求问题

        （2）确定条件和问题之间的数量关系

        （3）列式计算。

        （二）简易方程

        1.概念：等式、未知数、方程、加减乘除各部分之间的关系。

        2.运用：字母表示数、解方程、列方程解决问题（数量关系）。

        （三）分数和百分数

        1.概念：分数、分数单位、真分数、假分数、分数和除法的关系、分数基本性质、最简分数、通分、 约分、百分数（百分率）、成数、折数。

        2.运用： 分数、小数、百分数之间的互化、分数加减乘除四则运算、简便运算。

        3.解决问题：

        （1）求一个量是另一个量的几分之几或百分之几

        （2）求一个量比另一个量多或少几分之几或百分之几

        （3）求一个量的几分之几或百分之几是多少――单位1已知

        （4）已知一个量的几分之几或百分之几是多少，求这个量――单位1未知。

        （四）量的计量

        1.概念：常见的长度单位、面积单位、体积单位、质量（重量）单位、时间单位、相邻两个单位之间的进率、名数、单名数、复名数。

        2.运用：名数改写――高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化向高级单位，除以进率。

        （五）几何初步知识

        1.概念：直线、射线、线段、角和角的分类、垂线、平行线、三角形的分类、三角形内角和、平行四边形、梯形、高、圆、直径、半径、圆周率、扇形、轴对称图形、对称轴。

        2.操作：量角、画角、画垂线、画平行线、画高（三角形 C 梯形 C 平行四边形）、画长方形、画正方形、画圆、画半圆、画对称轴。

        3.计算：面积（三角形 - 梯形 - 平行四边形 - 长方形 - 正方形 - 圆）、

        周长（长方形 - 正方形 - 圆 - 半圆）、

        表面积（正方体 - 长方体 - 圆柱体）、

        体积（长方体 - 正方体 - 圆柱体 - 圆锥体）。

        （六）比和比例

        1.概念：比、比与除法和分数的关系、比值、比的基本性质、最简比、比例、比例的基本性质、比例尺、正比例、反比例。

        2.计算：求比值、化简比、解比例。

        3.解决问题：按比例分配、比例尺、正比例、反比例。

        （七）简单的统计

        1.会画统计表或统计图（条形统计图、折线统计图）

        2.依据图表分析问题，解决问题――比如求平均数、一个量比另一个量提高或降低百分之几等等

        问题十：小学数学新课标的主要内容有哪些 设计思路(一)关于学段为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，小学数学新课标内容《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》（以下简称《标准》）通盘考虑了九年的课程内容；同时，根据

        小学数学新课程标准(全部)__平静站点

        小学数学新课程标准(全部) 第一部分 前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量 课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计

        小学数学新课标相关内容

        2007年7月13日 小学数学新课标内容标准 本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。小学数学新课标内容

        小学数学新课标内容标准(转载） - 纪月霞临江市四道沟镇小学- 省

        2008年4月8日 小学数学新课标内容标准本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。 “数与代数”的内容主要

        小学数学新课标内容

小学1至5年级数学公式大全

       四大领域

       数与代数：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；

       图形与几何：空间与平面的基本图形，图形的性质和分类；图形的平移、旋转、轴对称；

       统计与概率：收集、整理和描述数据，处理数据；

       实践与综合应用：以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。

       小学数学新课标的基本理念

       1．义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

       2．数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

       3．学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

谁能详细归纳一下小学1~6年级的数学课程知识?

       1 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) 体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r 面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 侧面积=底面周长×高 表面积=侧面积+底面积×2 体积=底面积×高 体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 小学奥数公式 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题的公式 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题的公式 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题的公式 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题的公式 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题的公式 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题的公式 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题的公式 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题的公式 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 回答者：zhengyifan94 - 试用期 一级 6-25 15:28小学数学公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?0?8=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、长方体（正方体、圆柱体）的体 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高 V=Sh 选我哦，好难打

       周长公式：长方形周长=(长+宽)×2 C=2（a+b）

       正方形周长=边长×4 C=4a

       圆的周长=圆周率×直径 C=πd C =2πr

       半圆的周长=圆周长的一半+直径 πr+d

       面积公式：长方形面积=长×宽 S=ab

       正方形面积=边长×边长 S=a2

       平行四边形面积=底×高 S=ah

       三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2

       梯形面积=（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2

       圆的面积=圆周率×半径的平方 S=πr2

       圆柱的侧面积=底面周长×高 S=Ch

       表面积公式：长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

       S=(ab+ah+bh)×2

       正方体表面积=边长×边长×6 S=6a2

       圆柱体侧面积=底面周长×高 S=C h

       圆柱体表面积=侧面积+底面积×2 S=S侧+2 S底

       体积公式：长方体体积=长×宽×高 V=abh

       正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=a3

       圆柱体体积=底面积×高 V=Sh

       （将近似长方体平放得到：圆柱体体积=侧面积的一半×半径 V=Ch÷2×r=2πr÷2×r=πr×r）

       圆锥体体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3或1/3Sh1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数

       2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数

       3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度

       4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

       5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率

       6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

       7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数

       8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数

       9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

       小学数学图形计算公式

       1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a

       2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

       3 、长方形

       C周长 S面积 a边长

       周长=(长+宽)×2

       C=2(a+b)

       面积=长×宽

       S=ab

       4 、长方体

       V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高

       (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2

       S=2(ab+ah+bh)

       (2)体积=长×宽×高

       V=abh

       5 三角形

       s面积 a底 h高

       面积=底×高÷2

       s=ah÷2

       三角形高=面积 ×2÷底

       三角形底=面积 ×2÷高

       6 平行四边形

       s面积 a底 h高

       面积=底×高

       s=ah

       7 梯形

       s面积 a上底 b下底 h高

       面积=(上底+下底)×高÷2

       s=(a+b)× h÷2

       8 圆形

       S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径

       (1)周长=直径×∏=2×∏×半径

       C=∏d=2∏r

       (2)面积=半径×半径×∏

       9 圆柱体

       v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长

       (1)侧面积=底面周长×高

       (2)表面积=侧面积+底面积×2

       (3)体积=底面积×高

       （4）体积＝侧面积÷2×半径

       10 圆锥体

       v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径

       体积=底面积×高÷3

       总数÷总份数＝平均数

       和差问题的公式

       (和＋差)÷2＝大数

       (和－差)÷2＝小数

       和倍问题

       和÷(倍数－1)＝小数

       小数×倍数＝大数

       (或者 和－小数＝大数)

       差倍问题

       差÷(倍数－1)＝小数

       小数×倍数＝大数

       (或 小数＋差＝大数)

       植树问题

       1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

       ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

       株数＝段数＋1＝全长÷株距－1

       全长＝株距×(株数－1)

       株距＝全长÷(株数－1)

       ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

       株数＝段数＝全长÷株距

       全长＝株距×株数

       株距＝全长÷株数

       ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

       株数＝段数－1＝全长÷株距－1

       全长＝株距×(株数＋1)

       株距＝全长÷(株数＋1)

       2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下

       株数＝段数＝全长÷株距

       全长＝株距×株数

       株距＝全长÷株数

       盈亏问题

       (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       相遇问题

       相遇路程＝速度和×相遇时间

       相遇时间＝相遇路程÷速度和

       速度和＝相遇路程÷相遇时间

       追及问题

       追及距离＝速度差×追及时间

       追及时间＝追及距离÷速度差

       速度差＝追及距离÷追及时间

       流水问题

       顺流速度＝静水速度＋水流速度

       逆流速度＝静水速度－水流速度

       静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2

       水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2

       浓度问题

       溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量

       溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度

       溶液的重量×浓度＝溶质的重量

       溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

       利润与折扣问题

       利润＝售出价－成本

       利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%

       涨跌金额＝本金×涨跌百分比

       折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)

       利息＝本金×利率×时间

       税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)

       长度单位换算

       1千米=1000米 1米=10分米

       1分米=10厘米 1米=100厘米

       1厘米=10毫米

       面积单位换算

       1平方千米=100公顷

       1公顷=10000平方米

       1平方米=100平方分米

       1平方分米=100平方厘米

       1平方厘米=100平方毫米

       体(容)积单位换算

       1立方米=1000立方分米

       1立方分米=1000立方厘米

       1立方分米=1升

       1立方厘米=1毫升

       1立方米=1000升

       重量单位换算

       1吨=1000 千克

       1千克=1000克

       1千克=1公斤

       人民币单位换算

       1元=10角

       1角=10分

       1元=100分

       时间单位换算

       1世纪=100年 1年=12月

       大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

       小月(30天)的有:4\6\9\11月

       平年2月28天, 闰年2月29天

       平年全年365天, 闰年全年366天

       1日=24小时 1时=60分

       1分=60秒 1时=3600秒

       小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式

       1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2

       2、正方形的周长=边长×4 C=4a

       3、长方形的面积=长×宽 S=ab

       4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a

       5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

       6、平行四边形的面积=底×高 S=ah

       7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2

       8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

       9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

       10、圆的面积=圆周率×半径×半径 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数

       2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数

       3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度

       4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

       5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率

       6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

       7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数

       8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数

       9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

       小学数学图形计算公式

       1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a

       2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

       3 、长方形

       C周长 S面积 a边长

       周长=(长+宽)×2

       C=2(a+b)

       面积=长×宽

       S=ab

       4 、长方体

       V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高

       (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2

       S=2(ab+ah+bh)

       (2)体积=长×宽×高

       V=abh

       5 三角形

       s面积 a底 h高

       面积=底×高÷2

       s=ah÷2

       三角形高=面积 ×2÷底

       三角形底=面积 ×2÷高

       6 平行四边形

       s面积 a底 h高

       面积=底×高

       s=ah

       7 梯形

       s面积 a上底 b下底 h高

       面积=(上底+下底)×高÷2

       s=(a+b)× h÷2

       8 圆形

       S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径

       (1)周长=直径×∏=2×∏×半径

       C=∏d=2∏r

       (2)面积=半径×半径×∏

       9 圆柱体

       v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长

       (1)侧面积=底面周长×高

       (2)表面积=侧面积+底面积×2

       (3)体积=底面积×高

       （4）体积＝侧面积÷2×半径

       10 圆锥体

       v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径

       体积=底面积×高÷3

       总数÷总份数＝平均数

       和差问题的公式

       (和＋差)÷2＝大数

       (和－差)÷2＝小数

       和倍问题

       和÷(倍数－1)＝小数

       小数×倍数＝大数

       (或者 和－小数＝大数)

       差倍问题

       差÷(倍数－1)＝小数

       小数×倍数＝大数

       (或 小数＋差＝大数)

       植树问题

       1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

       ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

       株数＝段数＋1＝全长÷株距－1

       全长＝株距×(株数－1)

       株距＝全长÷(株数－1)

       ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

       株数＝段数＝全长÷株距

       全长＝株距×株数

       株距＝全长÷株数

       ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

       株数＝段数－1＝全长÷株距－1

       全长＝株距×(株数＋1)

       株距＝全长÷(株数＋1)

       2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下

       株数＝段数＝全长÷株距

       全长＝株距×株数

       株距＝全长÷株数

       盈亏问题

       (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

       相遇问题

       相遇路程＝速度和×相遇时间

       相遇时间＝相遇路程÷速度和

       速度和＝相遇路程÷相遇时间

       追及问题

       追及距离＝速度差×追及时间

       追及时间＝追及距离÷速度差

       速度差＝追及距离÷追及时间

       流水问题

       顺流速度＝静水速度＋水流速度

       逆流速度＝静水速度－水流速度

       静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2

       水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2

       浓度问题

       溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量

       溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度

       溶液的重量×浓度＝溶质的重量

       溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

       利润与折扣问题

       利润＝售出价－成本

       利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%

       涨跌金额＝本金×涨跌百分比

       折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)

       利息＝本金×利率×时间

       税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)

       长度单位换算

       1千米=1000米 1米=10分米

       1分米=10厘米 1米=100厘米

       1厘米=10毫米

       面积单位换算

       1平方千米=100公顷

       1公顷=10000平方米

       1平方米=100平方分米

       1平方分米=100平方厘米

       1平方厘米=100平方毫米

       体(容)积单位换算

       1立方米=1000立方分米

       1立方分米=1000立方厘米

       1立方分米=1升

       1立方厘米=1毫升

       1立方米=1000升

       重量单位换算

       1吨=1000 千克

       1千克=1000克

       1千克=1公斤

       人民币单位换算

       1元=10角

       1角=10分

       1元=100分

       时间单位换算

       1世纪=100年 1年=12月

       大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

       小月(30天)的有:4\6\9\11月

       平年2月28天, 闰年2月29天

       平年全年365天, 闰年全年366天

       1日=24小时 1时=60分

       1分=60秒 1时=3600秒

       小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式

       1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2

       2、正方形的周长=边长×4 C=4a

       3、长方形的面积=长×宽 S=ab

       4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a

       5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

       6、平行四边形的面积=底×高 S=ah

       7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2

       8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

       9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

       10、圆的面积=圆周率×半径×半径

       今天关于“小学数学”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“小学数学”，并从我的答案中找到一些灵感。