安全《小心地滑》教案_安全《小心地滑》教案中班

安全《小心地滑》教案_安全《小心地滑》教案中班

       在当今这个日新月异的时代，安全《小心地滑》教案也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于安全《小心地滑》教案的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.幼儿园安全教案

2.幼儿园大班安全教案

3.小班安全教案滑滑梯

4.安全教案

幼儿园安全教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、学习滑滑梯的正确方法。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、增强幼儿的安全意识。

       　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

       　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

       　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

       　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

       　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

       　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

       　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

       　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

       　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

       　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

       　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

       　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

       　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

       　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

       　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

       　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

       　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

幼儿园安全教案 篇2

活动目标：

       　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

       　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

       　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

       　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码

活动过程：

       　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

       　导入活动《小鸟和小老鼠》

       　附儿歌：

       　小鸟，小鸟，住在大树上，

       　小老鼠，小老鼠，住在大树下，

       　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

       　喇叭花，喇叭花，变成小电话，

       　喳喳喳，吱吱吱，

       　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

       　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

       　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

       　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

       　小结：

       　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

       　2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

       　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

       　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

       　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

       　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

       　⑴、学习拨打报警电话。

       　①播放有小偷的照片

       　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

       　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

       　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

       　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

       　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

       　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

       　②、出示着火，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

       　小结：

       　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

       　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

       　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

       　号码游戏

       　每个号码一个圆圈，PPT出示，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

       　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

       　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

       　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

幼儿园安全教案 篇3

        活动名称：安全小卫士

        目标：

       　1、了解日常生活中的一些安全知识;

       　2、初步建立自我保护意识。

        准备：

       　1、课件;

       　2、实物：鞭炮、气球

       　3、录音机、、方向盘

        过程：

       　1、导入活动，激发兴趣。

       　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?

       　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

       　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

       　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

       　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”

       　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

       　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

       　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

       　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

       　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全展(征求小朋友的同意)

       　幼儿判断上安全行为的对与错，并说出原因。

       　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

幼儿园安全教案 篇4

活动目标：

       　1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

       　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

       　1、观看讨论

       　（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

       　（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”

       　引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

       　2、图示解释

       　（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

       　（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

       　（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

       　4、实践演习

幼儿园安全教案 篇5

活动目标：

       　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

       　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

       　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只

活动过程：

一、开始部分组织教学

二、基本部分

       　1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

       　兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

       　2、 总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

       　3、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"

三、结束部分

教学反思：

       　本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园安全教案 篇6

       　一、活动目标

       　1、能够区分垃圾食品和绿色食品

       　2、喜欢吃绿色食品

       　3、了解垃圾食品对我们身体的危害

       　二、活动准备

       　绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干

       　三、活动过程

       　1、故事导入，引起幼儿对已有经验

       　老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的.好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

       　2、区分垃圾食品和绿色健康食品

       　小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想

       　让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

       　3、和垃圾食品说：不！

       　谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。

幼儿园安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、初步了解烫伤对身体的危害。

       　2、了解简单的预防和自救的方法。

        活动准备：

       　1、收集皮肤烫伤的各种。

       　2、收集容易造成烫伤的高温设备。

        活动过程：

       　1、出示皮肤烫伤的各种，了解烫伤对身体的危害。

       　(1)这些上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

       　(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

       　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

       　(1)哪些东西会烫伤我们?

       　(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

       　(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

       　(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

       　(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

       　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

       　(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

       　(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

        《防止烫伤》反思

       　小儿活动量大，又缺乏自我保护和自理生活的能力，如成人在处理热水、热汤、火种、化学品、电器等事物时不注意，常易发生儿童烧伤、烫伤事故。所以，家庭、托幼机构与学校应加强下列预防措施：

       　1.勿让幼小孩子随意玩火柴、点明火、点煤气灶、点火油炉和烧柴火。大孩子也应教会他们正确的使用方法及知道其危险性。煤炉、电炉等周围应装置围栏。尽量勿让小儿燃放爆竹、焰火等易燃物。

       　2.热水瓶、开水壶、热粥、热汤锅应放置在小儿不易碰撞的稳妥地方。用加压热水瓶较安全，但也应教会大孩子正确的倒水方法，幼小孩子嘱其勿自倒开水。洗脸、洗澡时应先放冷水再加热水，以免烫伤小儿手、脚。应用热水袋或取暖瓶时要盖紧盖子不使漏水，外加布套或裹毛巾置于脚后远处，不可紧贴小儿身体四肢。

       　3.屋内电源插座及开关应置于高处，或用拉线开关较安全。家用电器应尽量置于年幼儿童不易拿到的地方，勿让小孩接触或摆弄;应教会大孩子正确的使用方法，切勿用湿手或湿布接触电器，如电灯、收音机、电视机等，以免触电、烧伤。打雷时人应远离电器2米以外。

       　4.凡化学药品如酸碱类及外用药应放箱上锁，不可让孩子接触。工地石灰池也应加围栏，教育小儿不要玩石灰。日常生活中应把刀、剪类尖利工具固定放置于小儿不易拿到的地方，或锁于抽屉内。小儿要剪纸，可购买比较安全的方头或圆头儿童剪刀，要教育大孩子如何正确使用刀剪和保护自己。刀剪用毕应收拾安放好，不可拿着剪刀到处跑动，以免突然跌倒造成意外事故。

幼儿园安全教案 篇8

        活动目标

       　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

       　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

       　3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

       　一、开始部分

       　情景导入，激发幼儿的兴趣。

       　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

       　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

       　二、基本部分

       　1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

       　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

       　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

       　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

       　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

       　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

       　三、结束部分

       　1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。

幼儿园大班安全教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全教案 篇1

一、活动目标：

       　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

       　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

       　1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

       　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

       　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

       　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

       　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

       　4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

       　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

       　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

四、结束活动：

       　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

五、活动反思：

       　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园小班安全教案 篇2

        活动目标

       　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

       　2、能根据大胆讲述画面内容。

        活动准备

       　故事《碗里的汤泼了》

        活动过程

       　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

       　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

       　了解正确的处理方法。

       　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

       　二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

       　师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)

       　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

       　三、、教师总结。

       　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿园小班安全教案 篇3

活动设计背景

       　很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。

活动目标

       　1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。

       　2：能简单的评价别人和自己的行为。

       　3：探索、发现生活中的多样性及特征。

       　4：加强幼儿的安全意识。

       　5：培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

       　1：了解正确的游园规则。

       　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。

活动准备

       　小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型

活动过程

       　一、谈话，引出课题。

       　1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。

       　2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)

       　3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。)

       　二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。

       　1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

       　2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做?

       　3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。)

       　三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

       　四、加深体验：我和妈妈上公园

       　由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。

幼儿园小班安全教案 篇4

       　《安安全全滑滑梯》

       　活动重难点：

       　重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

       　活动准备：

       　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

       　2、编排情境表演。

       　活动过程：

       　一、导入活动，激发兴趣。

       　兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

       　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

       　2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

       　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

       　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

       　2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

幼儿园小班安全教案 篇5

       　教学目的：

       　让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。

       　教学过程：

       　一、导入

       　1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

       　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

       　二、重点讲述

       　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

       　1、认识食物中毒特征。

       　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

       　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

       　2、提高自我救护意识

       　出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

       　3、预防发生食物中毒

       　a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

       　b.不吃生、冷、不清洁食物

       　c.不吃变质剩饭菜

       　d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

       　e.不要长期吃辛辣食品

       　f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

       　g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

       　h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

       　i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

       　j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

       　4、食品饮食卫生的基本知识。

       　（一）细菌性的食物中毒事件的.预防

       　1. 细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。 （ 1）有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天。

       　（ 2）有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。

       　（ 3）有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。

       　2 、细菌性的食物中毒的预防措施

       　（ 1）食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作。

       　（ 2）食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。

       　（ 3）食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯。

       　（ 4）严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性

       　

幼儿园小班安全教案 篇6

教学目标：

       　1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保卫观念。

       　2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。

       　3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。

教学预备：

       　挂图4幅，交通信号灯标牌各一个。录像片一个

教学过程：

       　(一)导入：孩子看录像片，交通安全激起小孩们的关心。

       　提问：有何事?怎样发生的?

       　(二)展开：

       　1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。

       　2、通过游戏《猜一猜》，来加强对交通标识的认知。

       　3、提问：例如何过公路?安全过公路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。

       　(三)完结：开展体育游戏《交通信号灯》，通过游戏，进而教育孩子过公路要留意安全。

幼儿园小班安全教案 篇7

       　活动目标：

       　1、训练爬、跑等动作技能。

       　2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

活动准备 ：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

       　2、幼儿排成四路纵队。

       　3、课前已看过火警演习的录像。

       　4、自制玩具：红绿灯各一盏。

活动过程： 准备活动——红绿灯

       　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

       　(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

       　(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

       　游戏活动——我是小小消防员。

       　玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

       　游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

       　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

       　延伸活动：

       　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

       　南南的脚受伤了

       　活动目标：1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

       　2、培养幼儿初步的自我保护意识

       　活动准备：1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

       　2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

       　活动过程：1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

       　(1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

       　(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。

       　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

       　提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?

       　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

       　2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

       　教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

       　小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

小班安全教案滑滑梯

       　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

       　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

       　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;：

       　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　2、过期的食物。

       　3、腐烂变质的食物。

       　4、假冒、劣质的食物。

       　5、没洗干净的;每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

活动过程：

       　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

       　讲述完后提问：

       　1、这个故事的名称叫什么?

       　2、龙龙的身体好受吗?

       　3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

       　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

       　5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

       　6、医生对龙龙说了什么?

       　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

       　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

       　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

       　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

       　观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

       　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

       　2、课件《肚子为什么疼》

       　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

       　观看后讨论：

       　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

       　观看：

       　(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　(2)过期的食物。

       　(3)腐烂变质的食物。

       　(4)假冒、劣质的食物。

       　(5)没洗干净的食物。

       　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

       　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

       　3、情景表演《好吃的鱼》

       　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

       　提问：

       　(1)明明应怎样吃鱼?

       　(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

       　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

       　三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

       　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

       　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

       　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

       　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

       　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

       　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

       　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

       　四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

       　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

       　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动反思：

       　本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

       　小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。《说文》：“吃，言蹇难也。”本义是口吃，即说话结结巴巴不流利；字或作“?”，《说文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行动迟缓艰难。

幼儿园大班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

       　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

       　3、培养幼儿面对危险保持镇定的'勇气及提高幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

       　2、有关"保护自己"的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

       　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做的110、119、120车各一台；报警器一部。

活动过程：

       　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

       　1、 老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：中发生了什么事情？

       　2、 幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

       　3、 请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上"110、119、120"警示圈内。

       　4、 老师与幼儿共同交流、小结。

       　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

       　1、 游戏"快速反应"选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。

       　2、 播放录象，幼儿快速判断、记录。

       　3、 老师与幼儿共同评议。

       　三、学习拨打求助电话的方法。

       　1、 幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

       　2、 老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

       　（1） 设置110、119、120监控中心。

       　（2） 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

       　四、消防演习。

       　1、 警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

       　2、 幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离"火区"。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标：

       　1.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

       　2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

       　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5.培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

       　1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。

       　2.安全标志场景挂图，故事视频，安全标志。

活动过程：

       　1.故事导入

       　师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?（想)故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

       　播放故事。

       　提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

       　(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)

       　看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

       　我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

       　2.认识常见的安全标志

       　1)讨论

       　师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?

       　(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

       　2)出示挂图，认识常见安全标志

       　师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

       　(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

       　(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

       　(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)

       　(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。

       　(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

       　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

       　我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

       　3)了解更多安全标志

       　老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志，进行讨论认知。

       　师：你认识那个标志?

       　幼儿回答，并告知使用环境。

       　3.设计安全标志

       　师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

       　你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

       　(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)

       　好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

       　幼儿画安全标志，师巡回指导。

       　幼儿画完后贴在相应的位置。

       　幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

       　4.活动结束

       　小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。(好)活动结束。

活动反思：

       　《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。接着让学生找一找“着火原因”有哪些，围绕“怎么避免火灾的发生”，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。

       　此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势蔓延”的表述。

       　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园大班安全教案 篇4

活动目标：

       　1.认识生活中常见的一些安全标记，懂得一些基本的安全知识。

       　2.知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志产生兴趣。

       　3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能力。

活动准备：

       　PPT、日常生活中常见的标志

活动过程：

       　(一)出示PPT，引起幼儿学习兴趣

       　1.观察生活中常见的五颜六色的标志，（教案：）如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。

       　2.请幼儿议论并：这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。

       　(二)帮助幼儿领会安全标志的工作，安全标志的特征

       　1.提问：

       　为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?

       　2.幼儿讨论并得出结论

       　(1)生活需要安全，安全标志可以给我们带来方便;

       　(2)安全标志的作用是提示或者警告;

       　(3)安全标志的特点是图案简单，一目了然。

       　3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。

       　游戏：找标志。

       　幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观察PPT的每张上应该给它放上什么安全标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。

       　(三)引导幼儿认识几类常见的安全标志教师出示安全标志卡片分别介绍：

       　1.禁止标志：用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。

       　2.警告标志：用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。

       　3.指示标志：用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。

       　(四)通过看视频，让幼儿发现生活中的标志

       　1.教师播放视频，让幼儿观看视频。

       　2.教师：这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做， 有了这些标志，我们的生活更加方便、更加安全。

       　活动延伸

       　1.教师与幼儿一起收集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。

       　2.在游戏角创办"安全标志展览会"，请幼儿欣赏并学习分类。

       　3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全教育。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标：

       　1、学习滑滑梯的正确方法。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、增强幼儿的安全意识。

       　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

       　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

       　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

       　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

       　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

       　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

       　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

       　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

       　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

       　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

       　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

       　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

       　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

       　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

       　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

       　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

       　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

幼儿园大班安全教案 篇6 《尖利的东西》

        活动目标：

       　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

       　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备：

       　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

        活动过程：

       　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

       　(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

       　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?

       　(3)它们有什么共同的地方?

       　(4)它们为什么要设计成这个样子?

       　(5)你还知道哪些尖利的物品?

       　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

       　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

       　(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

       　(2)它有没有对你造成伤害?

       　(3)为什么会弄伤?

       　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

       　3、讨论正确使用尖利物品的方法。

       　(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

       　(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

       　4、教师进行小结。

安全教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的小班安全教案滑滑梯，欢迎大家分享。

小班安全教案滑滑梯 篇1

        活动目标：

       　1、学会用正确的方法玩滑梯。

       　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

       　3、初步养成一定的安全意识。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        活动准备：

       　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

       　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

        活动过程：

       　1、导入活动，激发兴趣。

       　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

       　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

       　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

       　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

       　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

        活动建议：

       　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

       　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

        活动反思：

       　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

小班安全教案滑滑梯 篇2

        活动目标

       　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

       　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

       　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备

       　教学挂图和幼儿用书。

        活动过程

       　1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

       　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

       　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

       　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

       　教师：

       　（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

       　（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

       　（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

       　（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

       　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

       　3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

       　教师：

       　（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

       　（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

       　（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

       　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

       　4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

       　（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

       　（2）教师引导幼儿学习儿歌。

       　（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

       　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

       　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

小班安全教案滑滑梯 篇3

        活动设计背景

       　滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

        活动目标

       　1、学会正确的方法滑滑梯。

       　2、初步养成安全意识。

       　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        教学重点、难点

       　正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

        活动准备

       　1、儿歌《滑滑梯》准备

       　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

        活动过程：

       　1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

       　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

       　(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

       　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)

       　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)

       　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

       　2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

       　3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

       　4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

       　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

       　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)

       　附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

        教学反思

       　通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

小班安全教案滑滑梯 篇4

        活动目标：

       　《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。

       　刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。

       　1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

       　2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

        活动重点、难点：

       　活动的重点是培养幼儿的安全意识和游戏规则，难点是和孩子一起讨论如何安全玩滑滑梯。

        活动方法：

       　观察方法、谈话方法、讨论方法和实践方法

        活动准备：

       　1.小朋友在玩滑梯课件

       　2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件

       　3.户外滑滑梯

        活动过程：

       　一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

       　1.看课件，听故事《小熊受伤了》

       　2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？

       　老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

       　是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

       　二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

       　根据课件逐幅讨论：

       　1.老师带小朋友在干什么？

       　2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

       　3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？

       　4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

       　教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

       　小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

       　三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

       　教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

       　教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

       　今天我们听了故事、看了课件找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班安全教案滑滑梯 篇5

        活动背景：

       　活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的'因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

        活动目标：

       　1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、初步培养幼儿的安全意识。

        活动准备 ：小型滑梯、照相机。

        活动过程：

       　1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

       　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

       　提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

       　2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

       　提问：

       　（1）小熊最喜欢玩什么？

       　（滑滑梯）

       　（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？

       　（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

       　（3）最后发生了什么事情？

       　（头摔破了流血了）

       　（4）小朋友们能不能向小熊学习？

       　（不能）

       　小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

       　（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

       　3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

       　4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

       　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

       　5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

       　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。

小班安全教案滑滑梯 篇6

        设计意图：

       　滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。

        教学目标：

       　1.了解滑滑梯的方法。

       　2.培养自我保护意识。

        活动准备：

       　幻灯片

        活动过程：

        一、导入活动：

       　1.出示滑滑梯

       　小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）

       　2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。

        二、出示第二张幻灯片，

       　1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）

       　2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）

       　3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）

       　4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。

       　5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

        三、下面我们来看一看，上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）

       　出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。

        四、结束：

       　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心。

       　现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯

小班安全教案滑滑梯 篇7

        活动目标：

       　1、学习滑滑梯的正确方法。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、增强幼儿的安全意识。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

       　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

        活动过程：

       　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

       　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

       　（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

       　（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

       　（3）中途必要时，用两脚来控制速度。

       　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

       　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

       　（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

       　（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）

       　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

       　（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

       　（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

       　（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。

        活动反思：

       　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

       　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的安全教案6篇，欢迎大家分享。

安全教案 篇1

设计意图

       　幼儿园新《纲要》中指出“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。安全标志就以其直观性、形象性、实用性、知识性等特点运用广泛，很容易为幼儿理解接受。在平时的日常生活中，安全隐患无时不有，无处不在。幼儿的好奇心又强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，但他们缺少生活经验，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。为了孩子们的健康和安全，防止意外伤害的发生、让幼儿掌握生活中常见的安全标志并了解它们的内容含义，因此，我针对大班幼儿的年龄特点设计了这个活动。

        活动目标

       　1、观察周围环境中常见的安全标志，了解其名称和意义。

       　2、关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。

        活动准备

       　：安全标志 学具：各色彩纸、彩色笔等 幼儿园视频

       　重难点是：认识常用标志，理解各种标志的含义

        活动过程

       　1、认识安全标志

       　出示安全通道标志，观察标志。小朋友们看这是什么？你在什么地方见过？……它是安全标志。发生危险时，按箭头指示方向逃离。

       　你还见过什么标志？……

       　2、了解安全标志

       　出示禁止烟火、禁止触摸、禁止通行、禁止翻越、小心触电、注意安全、人行横道等标识。

       　师：你们见过这些标志吗？

       　让我们一起来了解一下。

       　3、运用安全标志。

       　去游乐场的路上设计安全标志

       　你拿的是什么标志，应该放在什么位置？

       　4、设计安全标志

       　讨论找找幼儿园里不太安全的地方，想一想，我们幼儿园什么地方需要挂上标志？该设计什么样的标志？（看视频）

       　滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）

       　多功能厅（禁止触电等）

       　卫生间（节约用水、小心地滑等）

       　幼儿设计安全标志，并介绍设计的安全标志。

       　展示安全标志。

        活动延伸

       　幼儿设计安全标志后大家分享。并利用户外活动或散步的时机把标志贴到相应的地方。

安全教案 篇2

活动目标：

       　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

       　2、了解标志的作用和特征；

       　3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

       　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

       　1、准备各种交通标志、书籍若干。

       　2、准备自制标志所需要的各种材料。

       　3、小老鼠布偶一个

活动过程：

       　一、故事导入：

       　师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

       　二、认识交通标志

       　师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

       　（师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

       　三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

       　四、我是小小设计师

       　1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）

       　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）

       　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

       　4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

       　五、活动延伸

       　可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

活动反思：

       　我在教《认识交通标志》一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性；通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，从而自觉遵守交通规则；在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。

       　最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自我保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感。

       　本课的教学符合《品德与社会》新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。

       　教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。

       　小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

安全教案 篇3

教学目标：

       　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

       　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

       　3、知道在道路上哪些是危险的'游戏。

教学过程：

       　一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

       　马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

       　“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

       　1、请同学们互相说说自己的看法。

       　2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

       　3、如果是你，你会怎么做？

       　4、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

       　5、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

       　6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

       　二、辩一辩、说一说1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

       　3、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

       　三、正确判断：

       　你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。﹝未曾做过打○，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想说一说写出来。

安全教案 篇4

       　活动目标：

       　1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。

       　2.了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。

       　重难点分析：

       　重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点：学习保护自己活动准备：幼儿安全用书活动过程：

1、会发生什么危险

       　(1)出示：

       　小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里?

       　(2)猜一猜：

       　躲在窗帘后面，可能会发生什么危险?

       　躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?

       　躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?

       　躲在床下面，可能会发生什么事情?

2、欣赏故事《花桌布》

       　(1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。

       　边出示边讲述故事。

       　(2)提问：在哪里玩捉迷藏?

       　躲在哪里?

       　A差点没找到B，原来B躲在哪里了?

       　后来突然发生了什么事情?

3、游戏：小卫士闯关。

       　小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又准确。

       　(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。 对或错

       　(2)在马路上捉迷藏。 对或错

       　(3)在建筑工地附近捉迷藏。 对或错

       　(4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。 对或错

安全教案 篇5

活动设想：

       　在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

活动目标：

       　1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

       　2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。

       　3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

       　幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种

活动过程：

       　(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素

       　(1)问题：

       　1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?

       　2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?

       　3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?

       　4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?

       　5、上下楼梯打闹会发生什么危险?

       　6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?

       　7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险

       　8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?

       　(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)

       　(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。

       　(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。

       　教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?

       　(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。)

       　(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电。)

       　(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐。)

       　运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。

活动反思：

       　幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

       　从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

       　首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。

       　其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。

       　小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。

安全教案 篇6

       　活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然，《关注校园安全》主题班会教案设计。

       　活动对象：二年级（4）班全体学生

       　活动地点：教室

       　活动准备：安全知识

       　活动过程：

       　一、导入班会

       　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

       　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

       　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。

       　二、学校安全事故案例

       　1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

       　老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

       　案例一：

       　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

       　案例二：

       　11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

       　案例三：

       　某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

       　案例四：

       　在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。

       　2. 结合案例，谈谈你有什么启示

       　师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

       　一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

       　二、学习安全知识

       　中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游，规划方案《《关注校园安全》主题班会教案设计》。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

       　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

       　2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

       　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

       　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　5、板书出示：安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

       今天关于“安全《小心地滑》教案”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。