借物喻人_借物喻人的作文

       现在，请允许我来为大家解答一些关于借物喻人的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于借物喻人的讨论，我们开始吧。

1.什么叫借物喻人？

2.在我们身边有哪些东西可以用来借物喻人？

3.借物喻人和托物言志的意思一样吗

4.借物喻人成语9个急啊

什么叫借物喻人？

       分类: 教育/科学 >> 科学技术

        问题描述:

        最好还有作文

        解析:

        借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

        如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：

        父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

       我们都说是，母亲也点点头。

        父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

        我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

        父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

        这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

        由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。

        大家再读读下面这篇文章，体会一下本文借物喻人的特点及作用：

        山中的老杏树

        杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。

        半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。

        我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。

        这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

        一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。

        望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！

        我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。

        这是一篇优美、生动、感人至深的文章。相信每一个同学读了此文之后，都一定会认识到：本文决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点，热情讴歌了具有老杏树品格（不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。

        运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意义。

在我们身边有哪些东西可以用来借物喻人？

       1、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

        2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

        3、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。

        4、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

        5、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。

借物喻人和托物言志的意思一样吗

       1、路灯：每到晚上，路灯为我们照明，它不求回报，无私的发出亮光。它像一个天使，帮我们照明；它像一个警察，使路上的车辆互相看清；它想一个战士，永远守在街边，让大家都能注意安全。一颗小小的路灯，但对我们来说却无比得重要。

       如果没有它，两辆车会想撞；如果没有它，我们只会走在黑漆漆的街上；如果没有它，可恶的小偷也会胡作非为。路灯，它给我们光明，给我们安全，给我们带来了方便。它有许多的地方值得我们学习。它那无私奉献的精神，它那默默无闻的精神，是我们应该学习的。

       2、粉笔：对我们上学的人来说，粉笔实在是太熟悉不过了。但是，你可想过，就在粉笔这样一种普通的东西身上，却蕴含着崇高的品格。粉笔，当它静静地躺在讲台上，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它的时候，它便把知识送到我们这些学生面前。

       而它自己呢？直到被磨成粉末才停止奉献。此时，我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕，蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神。粉笔，以它那短暂的生命把文明传播，把知识传播。我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老师，把心血撒在我们这些幼苗身上的老师！

       3、蜡烛：母亲是一支永不熄灭的蜡烛。她在我们生病时照顾我们，我们发高烧时，尽管是雷雨交加的半晚也把我们从家里背到医院；在我们饥饿的时候，母亲回给我们弄可口的饭菜，让我们吃得高兴、吃得安心。

       母亲啊！你是我心中光明的太阳；是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛；是一支永不熄灭的蜡烛。母亲，你是我的生命，是我的精神支柱，是我生命中不可缺少的一部分。母亲你给予了我们光和热，你处处关心、呵护我们，母亲你是一支永不熄灭的蜡烛。

       4、竹子：平凡的不起眼，可是，它却是一株坚韧不拔，不屈不挠的象征。在风雨交加的夜晚，风吹落了竹叶，雨打掉了竹叶。但是，它气馁了吗？不，它只是更顽强的挺拔着，舒展着它那绿油油的叶子。啊，又发现了一个笋芽。这就更加证实了竹子的生命力并不是在晴朗的太阳生成，而是在无声无息的下雨天达成。他总是挺直了腰板，就像那守卫家园上的卫兵，我不仅在心头涌上了敬佩之意。竹子的精神难道我们不应该学习？

       5、梅花：在百花涧谢之时，唯有梅花生机寺勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在禀冽的寨风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。不用担心花弸会摔破，梅花不是娇贵的花，煎是寨冷，煎是风气雪压压，它开得煎精神，煎秀气。梅花，可以比喻那些在黑暗、污浊的环境里坚持正义与高洁的工作，最常见的我们最亲爱的守卫边疆的战士。

借物喻人成语9个急啊

       不一样。借物喻人是用一个具体的物体来比喻一个人的特点或性格，以便更生动形象地表达出来。托物言志是指通过描述或赞美某个具体物品的品质或特点，来表达自己的思想或观点，以达到倡导或宣传的目的。两者都是通过借用物品来进行比喻，但借物喻人更侧重于描绘人物形象，而托物言志则更侧重于表达作者的思想或理念。

       笼中之鸟、井底之蛙、目光如豆、鼠目寸光、过街老鼠、丧家之犬、漏网之鱼 、惊弓之鸟、闲云野鹤

       一、笼中之鸟 [ lóng zhōng zhī niǎo ]

       解释：比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。

       出自：战国 鹖冠子《鹖冠子·世兵》：“一目之罗，不可以得雀；笼中之鸟空窥不出。”

       译文：一个网眼的洞，不可以得到雀；在笼中的鸟是看不出来的。

       二、井底之蛙 [ jǐng dǐ zhī wā ]

       解释：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

       出自：战国 庄子《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

       译文：井中的青蛙不可能同它谈论大海的事，因为受到居住地方的局限

       三、目光如豆 [ mù guāng rú dòu ]

       解释：眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

       出自：孙中山《行易知难》第六章：“不图彼国政府目光如豆，深忌中国之强，尤畏民党得志而碍其蚕食之谋。”

       四、鼠目寸光 [ shǔ mù cùn guāng ]

       解释：形容目光短浅，没有远见。

       出自：清·蒋士铨《临川梦》：“寻章摘句；别类分门；凑成各样新书；刻板出卖。吓得那一班鼠目寸光的时文朋友；拜到辕门；盲称瞎赞。”

       译文：不久章摘句；另一类分门；凑成各样新书；刻板出卖。吓得那一班老鼠眼睛一点光的文章朋友；拜到辕门；盲目称赞都不知道是因为什么。

       五、过街老鼠 [ guò jiē lǎo shǔ ]

       解释：比喻人人痛恨的坏人。

       出自：明·徐学谟《归有园尘谈》：“吝者自能致富，然一有事则为过街老鼠；侠者或致破家，然一有事则为百足之虫。”

       译文：吝啬的人自然能致富，但有一事就是经过街老鼠；侠义的或导致家破，但有一事就是百足虫。

       六、丧家之犬 [ sàng jiā zhī quǎn ]

       解释：无家可归的狗。比喻无处投奔，到处乱窜的人。

       出自：汉 司马迁《史记·孔子世家》：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。”

       译文：东门有人，他的额头像尧，他的脖子像皋陶，他的肩膀像子产，然而从腰以下比禹三寸，很多像丧家的狗。

       七、漏网之鱼 [ lòu wǎng zhī yú ]

       解释：逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。

       出自：汉 司马迁《史记·酷吏列传序》：“网漏于吞舟之鱼。”

       译文：网破了洞于是鱼从里面逃脱了。

       八、惊弓之鸟 [ jīng gōng zhī niǎo ]

       解释：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

       出自：西汉 刘向《战国策·楚策四》；“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”

       译文：滥用武力的军队容易动，经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕

       九、闲云野鹤 [ xián yún yě hè ]

       解释：闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。

       出自：宋·尤袤《全唐诗话》卷六：“州亦难添，诗亦难改，然闲云孤鹤，何天而不可飞。”

       译文：州也难再添，诗也难以改变，但闲暇云孤鹤，为什么上天而不能飞。

       好了，今天关于“借物喻人”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“借物喻人”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。