中班安全教案《小心地滑》_中班安全教案《小心地滑》反思

中班安全教案《小心地滑》_中班安全教案《小心地滑》反思

       希望我能够为您提供一些与中班安全教案《小心地滑》相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.中班安全教案

中班安全教案

       　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的中班安全教案7篇，希望能够帮助到大家。

中班安全教案 篇1

活动目标

       　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

       　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

       　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

       　情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

       　一、导入

       　以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

       　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？

       　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

       　二、展开

       　1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

       　提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”

       　教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？

       　请小朋友再观看一遍表演。

       　2.请幼儿再观表演

       　老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

       　提问：

       　--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

       　--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？

       　--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”

       　小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

       　3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”

       　4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？

       　5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

       　老师设计几种情景，请幼儿来表演。

       　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，

       　让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

       　三、结束

       　表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

中班安全教案 篇2

       　游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。

       　活动目标：

       　认识游乐设施的安全使用方式

       　享受玩游乐器材的乐趣

       　活动准备：

       　户外游乐器材

       　活动过程：

       　1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

       　三轮车：

       　(1)不用跑的帮小朋友推车。

       　(2)要轮流玩，不抢著玩。

       　滑梯：

       　(1)不从滑口处爬上去。

       　(2)不用头倒著溜滑梯。

       　(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

       　秋千：

       　(1)不要汤太高。

       　(2)不帮小朋友推秋千。

       　(3)不站在秋千后面。

       　2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的'正确玩法。

       　3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

       　4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

       　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

       　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

       　这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

中班安全教案 篇3

活动目标

       　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

       　2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备

       　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。

活动过程

一、营造情景，故事导入。

       　在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

二、互动表演。

       　请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

       　1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

       　2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

三、经验分析，提问：

       　1、什么是陌生人？

       　2、能不能跟陌生人走？为什么？

       　3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？

四、小结

       　小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。

五、学习儿歌。

       　幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。

       　毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。

       　陌生人，走过来，干万不要去理睬。

       　别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。

中班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

       　2、增强安全意识与规则意识。

       　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

       　4、探索、发现生活中的标识。

重点难点：

       　1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

       　2、了解并知道生活中的常识。

活动准备：

       　1、挂图 ；

       　2、生活中常见的标识，如：小心碰头，小心滑倒，禁止跳跃，不要触摸，有电危险等标识；

       　3、事先制作小红点标识若干

活动过程：

       　一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用

       　1、教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为

       　师：小朋友们，你们看看这幅上有些什么啊？（有一些标记和一只小兔子）

       　师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过那里才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？

       　2、小结：我们周围有很多的标识，它们会说话，告诉我们要注意什么呢？中班健康：安全小红点。

       　二、认识生活中的常见标识

       　1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并说一说在那里见过。

       　师：小朋友看看这幅，你们认识这些标识么？哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。

       　2、通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用

       　三、看图讲述与配对

       　幼儿翻开《小朋友的书。我升中班了》第3~4页“安全小红点”，看图说说在这些情境中我们要注意什么？可以用什么标识来提醒别人？引导幼儿尝试表述并配对

       　师：小朋友现在翻开你们的书，翻到第3~4页，看看书中的情境我们遇到了要注意些什么啊?我们可以想一想如果要提醒别人，我们可以用什么标识来提醒呢？

       　四、张贴安全小红点

       　带领幼儿在幼儿园里走一走，寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说说为什么？然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点，作为提醒他人的标识。

活动反思：

       　在日常生活中，幼儿看到过许多的安全标识，但他们还不完全理解这些安全标识的作用，因此在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的意思，后告诉幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标识，还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的兴趣。最后，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用，幼儿能够根据自己的生活经验，将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。

       　小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

中班安全教案 篇5

       　设计意图：生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。

        活动目标：

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

       　活动准备：视频、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

       　活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

       　活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。

        活动过程：

       　一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

       　1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　3、不能随便燃放烟花爆竹。

       　4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　5、认识"严禁烟火"的标志。

       　四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。（万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？）

       　六、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

       　活动延伸：

       　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

       　日常生活, 火灾发生, 教学反思, 海南省, 幼儿园

中班安全教案 篇6

活动目标：

       　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

       　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

       　3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备： 安全标示。

活动重点： 幼儿记住火警号码119。

       　安全温馨提示：演练时注意安全。

活动过程：

       　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

       　二、教学

       　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

       　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

       　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

       　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

       　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

       　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

       　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

       　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

       　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏：

       　1、《快速反应》

       　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

       　2、进行火灾演练。

       　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

       　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

活动反思

       　孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。

       　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园中班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班安全教案 篇1

教学目标

       　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

       　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

       　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学重难点

       　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

       　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

       　3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

       　1、红黄绿号牌一套。

       　2、教学课件。

       　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

       　4、学习星(红色)、安全星(**)。

教学过程

       　(一)创设情景。

       　1、看录像《篮球女孩》。

       　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

       　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

       　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

       　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

       　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

       　(三)认识交通安全标志

       　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

       　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

       　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

       　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

       　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

       　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

       　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

       　(四)游戏——我会过马路

       　1、设置过马路场景，学生体验。

       　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

       　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

幼儿园中班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。

活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

       　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)

       　(4)教师：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

       　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

       　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?它有什么用?

       　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　(3)出示"电"的标志，让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

幼儿园中班安全教案 篇3

活动目标：

       　1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

       　2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。

       　3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

       　重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

       　难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力

活动准备：

       　1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

       　2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

       　3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

       　1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

       　教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

       　请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

       　2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。

       　教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

       　小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的.娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？

       　3、设置想象活动：迷路的危险。

       　教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？

       　教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

       　4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

       　5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。

       　6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班安全教案 篇4

教案一

       　我们每周一上午都要进行安全教育活动，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。

目标:

       　知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。

准备:

       　录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。

过程:

       　1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣:小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

       　2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危险?

       　3.针对大家说到的危险，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

正确方法:

       　(1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)

       　(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的。

       　(3)前面如果有人蹲下的话，应等等再走。

       　(4)如果发现别人做得不对，还应该及时进行提醒。

       　4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

       　做得不对的--幼儿互相拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。

       　做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。

       　5.小猪和大家一起学习儿歌。

附儿歌:

       　上下楼梯要当心

       　小朋友，要听清，

       　上下楼梯要当心。

       　上楼梯，下楼梯，

       　都要靠着右边走。

       　不争抢，不推挤，

       　一个一个慢慢走。

       　互相谦让有礼貌，

       　人人争做好儿童。

教案二

活动目标:

       　1、学习上下楼梯的正确方法。

       　2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

       　3、有初步的自我保护意识。活动准备:

       　小红花、幼儿儿歌

活动过程:

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

       　1、通过谈话的形式，引出活动主题。

       　师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

       　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

       　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

       　师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

       　1、讨论怎样上下楼梯最安全?

       　师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

       　2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)

       　师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

       　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)

       　师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

       　师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

       　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

       　师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

       　儿歌: 《上下楼梯》

       　一二三四五六七，

       　小朋友们上楼梯;

       　向右走呀不拥挤，

       　一个跟着一个走;

       　小手扶着小栏杆，

       　一级一级往上走;

       　七六五四三二一，

       　小朋友们下楼梯;

       　向右走呀不拥挤，

       　一个跟着一个走;

       　小手扶着小栏杆，

       　一级一级往下走;

       　上楼梯呀下楼梯，

       　安全第一要牢记!

       　师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

       　师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?

四、游戏“小卫士闯关”。

       　判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

       　1、跳着上下楼梯。

       　2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

       　3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

       　4、下楼梯倒着走。

       　师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

幼儿园中班安全教案 篇5 　幼儿园中班安全教案1：家庭安全

活动目标：

       　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体

       　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

       　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

       　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

       　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

活动过程：

       　1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

       　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。

       　3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

       　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)

利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

       　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

       　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

       　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：

       　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

       　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

       　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

       　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

       　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

　幼儿园中班安全教案2：安全入离园

一、活动目标

       　1、了解入、离园时应注意的安全知识。

       　2、有自我保护意识。

二、活动准备

       　接送卡、真实案例

三 、活动过程

（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。

       　1、入园

       　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

       　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

       　2、离园

       　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。

       　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

（二）提问：

       　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

       　2、他们做的对不对？

（三）讨论：

       　1、入园时应注意什么？

       　2、离园时应注意什么？

（四）总结：

       　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

       　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

附儿歌：

       　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。

       　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

（五）游戏：

       　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

       　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

　幼儿园中班安全教案3：保护自己

活动目标：

       　1、培养幼儿的自我保护意识。

       　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

       　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

       　小朋友玩危险品受伤的事例。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

       　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

       　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

       　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

       　2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

       　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

       　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

       　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

       　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》

活动目标：

       　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

       　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

       　3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：

       　耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

       　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

       　师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

       　1、师：你的耳朵长在哪里呀？

       　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

       　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

       　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

       　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

       　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

       　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

       　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标

       　1、知道公交车的功能。

       　2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。

       　3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。

活动准备

       　1、实物投影仪、、乘车的音乐

       　2、5把小椅子

活动过程

       　（一）导进，熟悉公交车。

       　1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它忽然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗？

       　2、出示公交车，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？

       　（二）了解乘车的基本规则。

       　1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我着急！”

       　师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？

       　2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。

       　出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？

       　3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。

       　师：小猪这样的做法，你喜欢吗？为何？

       　4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣……

       　师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗？

       　5、讨论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？

       　（三）讨论如何保护车箱环境。

       　我们应当怎样保护车箱内的整洁？

       　1、不将废弃物丢在车箱内

       　2、随身携带一个小垃圾袋

       　3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸

       　4、不在车箱内大小便

       　（四）讨论在乘公交车时如何保护自我

       　1、不将头、手臂、身体伸出车窗外

       　2、不在车箱内乱跑

       　3、安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

       　（五）游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。

        活动结束：

       　1、；

       　2、。

活动延伸： 往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。

       今天关于“中班安全教案《小心地滑》”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。